人美版第九冊教案 第12課人物與環(huán)境_第1頁
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1、人美版第九冊教案 第12課 人物與環(huán)境第12課人物與環(huán)境教學目標了解人物與環(huán)境的關系是相互依存、密不可分的。 人美版第九冊教案 第12課 人物與環(huán)境通過欣賞課本中兩組范畫，領略繪畫想象力的豐富多姿。 人美版第九冊教案 第12課 人物與環(huán)境讓學生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。 人美版第九冊教案 第12課 人物與環(huán)境教學重點根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。訓練學生想象能力。教學難點人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。教學準備人物造型圖、繪畫材料和工具。教學過程一、 導入1、人類由于勞動創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單

2、獨存在嗎？生：不可能！小結：我們在家、在大自然、在學校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。2、揭題：人物與環(huán)境二、 新授1、 出示人物形象提問：老師這里人美版第九冊美術教案學生討論、回答2、 在原有人物的基礎上，想一想，添加什么樣的背景好呢？3、 打開課本，學生欣賞課本中的人物添加。學生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動的不同來進行添加。4、 你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動和環(huán)境嗎？充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學生作業(yè)打好基礎。三、 學生作業(yè)作業(yè)要求：可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個人物原型。自由發(fā)揮想象添加人物活動情況和服裝及周圍環(huán)境。盡量避免與周圍同學雷同。畫好后在小組中互相欣賞，講述畫中的情形。四、 作品展示、評價對畫得出人意料的作品給予“特別想象力”獎。鼓勵創(chuàng)新意識強的學生。五、 總結、延伸。這節(jié)課我們通過人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個或一組簡單的人物原型想象成參與各種活動，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。

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