《洗澡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《洗澡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《洗澡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、洗澡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。德育滲透：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活。2、培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。教學(xué)難點(diǎn)：用各種方法，突出洗澡的趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備：師：兒童及動(dòng)物洗澡的圖片。生：彩色筆、動(dòng)畫棒、彩紙。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，揭示課題出示三張圖片（有人洗澡和動(dòng)物洗澡的圖片）師：看看他們?cè)谧鍪裁?？（洗澡）師：那這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)就和洗澡有關(guān)。（板書課題）二、形象感知，分析特征想一想：1、洗澡需要哪些工具？2、洗澡會(huì)有哪些動(dòng)

2、作？啟發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演。教師放映兒童洗澡的圖片。學(xué)生觀看，分析不同洗澡動(dòng)態(tài)，手、腳、身體的動(dòng)作特征。a、你喜歡哪幅作品，為什么？b、這幅畫表現(xiàn)的是給誰洗澡？怎么洗？c、你覺得這幅畫什么地方畫得最好？除了人類要洗澡，還有誰也需要洗澡？你看見過嗎？它是怎樣洗的?教師出示動(dòng)物洗澡的圖片，學(xué)生觀看不同動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。a、你喜歡哪幅作品，為什么？b、這幅畫表現(xiàn)的是給誰洗澡？怎么洗？c、你覺得這幅畫什么地方畫得最好？這是在給誰洗澡？（地球）為什么要給它洗澡呢？（啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié)）師：這是繪畫中的幫地球“洗澡”的畫面，那生活中我們應(yīng)該怎樣幫地球洗澡呢？（不隨手亂扔垃圾，看到垃圾要主動(dòng)撿起來。）三、欣賞范畫，拓寬思路教師出示范畫，學(xué)生欣賞談感受。四、自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)出示作業(yè)要求：抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。創(chuàng)作一幅洗澡場(chǎng)面的作品，要突出洗澡的趣味。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，自由、快樂、創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論