《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元 隊(duì)旗飄飄第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌聽 少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌拓展 了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 鼓勵(lì)學(xué)生有感情地演唱歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌，幫助大家回顧歷史、展望未來。2、 通過欣賞歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并能跟著音樂做出隊(duì)形變化。3、 通過拓展練習(xí)開闊學(xué)生的文化視野，使學(xué)生對入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)引起回憶與向往。教材分析本課的兩首音樂作品都是以“隊(duì)活動(dòng)”有關(guān)。歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是電影紅孩兒的插曲。具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行

2、曲風(fēng)格的歌曲，原名我們是共產(chǎn)主義接班人。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺。而通過拓展練習(xí)既豐富了學(xué)生的隊(duì)知識(shí)，又拓展了學(xué)生的文化視野。教學(xué)重點(diǎn)能按進(jìn)行曲的風(fēng)格演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片等。教學(xué)過程一、 設(shè)問導(dǎo)入。通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊(duì)過去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團(tuán)”的話題。在共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片二、新授歌曲。1、完整地欣賞歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們在干什么？2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲a、要求學(xué)生隨琴完整地哼唱旋律。b、填唱歌詞。c、對個(gè)別學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方，教師予以重點(diǎn)指導(dǎo)。4、創(chuàng)編活動(dòng)a、歌表演教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。b、分組合作，表現(xiàn)歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進(jìn)行提示。5、模唱歌譜。三、欣賞創(chuàng)造。1、介紹歌曲創(chuàng)作時(shí)的背景故事。2、初聽音樂，體會(huì)歌曲的情緒。3、設(shè)計(jì)簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。4、復(fù)聽音樂，讓一部分學(xué)生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，