第1課時 化學反應的表示方法

1、.第3節(jié) 化學方程式的書寫與應用第1課時 化學反響的表示方法化學方程式的書寫是聯(lián)絡質(zhì)量守恒定律和進展化學計算的“中介，學生要正確書寫化學方程式，必需要根據(jù)質(zhì)量守恒定律，而正確書寫化學方程式又是進展化學計算的根底。“根據(jù)化學方程式的計算主要包括兩種類型，一種是用一定量的反響物計算最多可得到多少生成物，另一種是制取一定量的生成物最少需要多少反響物，但無論哪一種類型的計算都是以化學方程式為根據(jù)進展的。通過本節(jié)學習使學生十清楚確地認識到，化學方程式不僅表示什么物質(zhì)發(fā)生反響，生成什么物質(zhì)，而且還表示反響物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系。根據(jù)化學方程式的計算，就是根據(jù)反響物和生成物間的質(zhì)量比進展的。反響物的

2、質(zhì)量可以算出生成物的質(zhì)量，反之，生成物的質(zhì)量也可以算出所需反響物的質(zhì)量。教材還給出兩個實例來說明根據(jù)化學方程式計算的步驟和方法?！窘虒W目的】1.知識與技能能準確描繪化學方程式的含義，能正確書寫簡單的化學方程式。2.過程與方法1采用講練結合的方法，調(diào)動學生的學習積極性。2采用歸納總結的方法，對配平化學方程式的方法加以總結。3.情感、態(tài)度與價值觀感受化學方程式表示化學反響的簡約之美?！窘虒W重點】運用質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式。【教學難點】化學方程式的書寫和配平。【教學準備】多媒體幻燈片。【新課引入】【復習提問】一個化學方程式能提供給我們哪些信息？以CO2CO2為例 【答復】化學方程式提供的信息包括

3、：1.反響物是什么上例中反響物為C和O2；2.反響條件是什么上例中反響條件為點燃；3.生成物是什么上例中生成物為CO2；4.參加化學反響的各物質(zhì)的質(zhì)量比123244=3811；5.反響前后質(zhì)量守恒。【考慮1】Fe+O2Fe3O4，這個式子能不能稱為化學方程式？【答復】不能稱為化學方程式，因為它不遵守質(zhì)量守恒定律?！究紤]2】怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學方程式呢？【學生考慮】【引入新課】僅僅寫出反響物、生成物以及反響條件并不能表示一個化學方程式，這僅僅完成了書寫化學方程式的第一步。那么如何才能正確書寫化學方程式呢？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識?！景鍟康?節(jié) 化學方程式的書寫與應用一、

4、化學反響的表示方法【提問】我們知道鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。你能用哪些方式來表示這個變化呢？請表示出來?！咎崾尽繉W生閱讀教材104頁“觀察與考慮?！窘涣鳌可鲜鰩追N表示方法，2、3簡潔、明了，且3比2更簡單?！居^察】3中，元素的種類、原子的種類，各類原子的數(shù)目在化學反響前后有什么關系？【交流】元素的種類、原子的種類化學反響前后不變，各類原子的數(shù)目化學反響前后相等?！局v解】像3那樣，用化學式來表示化學反響的式子，叫化學方程式。因為它有許多優(yōu)點，故我們用它來表示化學變化。它不受語種限制，是一種國際通用表達式?！景鍟恳换瘜W方程式1.概念：用化學式來表示化學反響的式子叫化學方程式?！局v解】如：2H

5、2+O22H2O【板書】2.含義 【講解】表示反響物、生成物各是什么。 表示化學反響的條件。 表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比?！局v解】2H2 + O2 2H2O212162212+164 32 36【板書】3.讀法從質(zhì)的、量的、粒子的三方面讀老師示范，學生找規(guī)律 ?！揪毩暋烤毩暯滩?06頁“聯(lián)想與啟示?！究紤]】4Fe+3O2 = 2Fe2O3，C+O2 = CO2，C+O2 = CO，這些是不是化學方程式？怎么才能寫出正確的化學方程式呢？【交流】不是。【板書】二化學方程式的書寫1.書寫原那么：以客觀事實為根據(jù)。符合質(zhì)量守恒定律?！具^渡】在遵循以上兩個原那么的前提下，怎樣正確地書寫化學方程式呢？【板書】

6、2.書寫步驟示范鐵+氧氣四氧化三鐵“寫Fe+O2 Fe3O4“配3Fe+2O2 Fe3O4“注3Fe+2O2Fe3O4“等3Fe+2O2Fe3O4 【強調(diào)】切記決不能改變化學式右下方的數(shù)字。所配平的化學式前邊的化學計量數(shù)應是最簡整數(shù)比?！就队熬毩暋空n堂練習寫出以下反響的化學方程式：1.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。2.銅在空氣中加熱生成氧化銅。3.鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂。4.水通電生成氫氣和氧氣。【考慮】教材105頁“觀察與考慮。【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，我們知道了書寫化學方程式的原那么和步驟，及書寫化學方程式應該注意的事項，也可以寫出正確的化學方程式了。化學方程式的書寫要遵守實驗事實，只有實際上存在的反響我們才能去寫，決不能憑空想象，隨意臆造一些事實上不存在的反響，這也說明一個道理，我們無論做什么，都應該實事求是?！静贾米鳂I(yè)】完成課時對應練習，并提醒學生預習下一節(jié)的內(nèi)容。一、化學反響的表示方法一化學方程式1.概念：用化學式來表示化學反響的式子叫化學方程式。2.含義 3.讀法二化學方程式的書寫1.書寫原那么：以客觀事實為根據(jù)。符合質(zhì)量守恒定律。2.書寫步驟以舊導新，提供新舊知識的聯(lián)絡，創(chuàng)造知識遞進的坡度；借助導入為學生學習新知識提供必要的背景知識，促使新舊知識建立起本質(zhì)性的聯(lián)絡，將學生引入到預定的教學任務和程序中來，也是出于激發(fā)