高中中學(xué)精選作文成熟

1、高中中學(xué)精選作文成熟成熟其實(shí)不與年齡成正比，但成熟需要經(jīng)歷滄桑歲月的磨煉。以下就是小編整理的高中中學(xué)精選作文成熟，一起來看看吧！高中中學(xué)精選作文成熟一、童年童年時(shí)，我的世界是那么純潔、美妙。每一朵花，每一片葉子，都在向我綻放絢爛的笑容。我的生活無憂無慮，每當(dāng)風(fēng)雨來襲，父母的懷抱是就最安全的港灣。每天， 我的生活都會(huì)根據(jù)心情涂上各種不同的色彩，有時(shí)是熱烈的紅，有時(shí)是沉靜的藍(lán)，有時(shí)又是明快的黃。偶爾也會(huì)有灰色出現(xiàn)，但很快會(huì)被父母溫暖的陽光遣散。我不懂成熟是什么。這個(gè)詞語只會(huì)讓我想起大人們緊鎖的眉頭，冷峻的面容。我只知道，要做一個(gè)乖孩子，只要努力按照大人的要求去做，就可以得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，就可以一直快

2、樂的生活。二、青年青年時(shí)，我的靈魂渴望自由。我開始對抗自己過去接受的一切，希望用叛逆的精神向世界證明我的成熟。我心高氣傲，不能容忍身邊的庸俗， 然而我驕傲的鋒芒卻不斷的挫傷著我愛的人，又反過來挫傷自己，最終消失殆盡。我努力的想讓自己變得成熟，恨不得一夜之間修成圣人，然而我對自己身上的種種缺點(diǎn)恨之入骨卻又無能為力。我壓抑著自己本性的缺點(diǎn)，然而它們卻又常常暴露出來傷害到別人。我越來越圓滑世故，卻越來越不自由。但我的心中一直保留著那份最初的清澈，它一直是我心底溫暖的光，指引我前進(jìn)的方向。我如饑似渴的讀書，希望從書中找到人生的哲理，獲得精神的升華。我試著去接觸這個(gè)世界，希望能了解洞悉這個(gè)社會(huì)。我開始擔(dān)

3、當(dāng)起自己的責(zé)任，試著照顧、關(guān)愛自己的家人和朋友。終于，我明白成熟不單單是精神的獨(dú)立， 更是為自己與世界帶來快樂和美妙的知與行。幾十年光陰如流水般匆匆逝去，時(shí)間無情的蒼老了容顏。歲月早已把心靈打磨的圓潤晶瑩，同時(shí)又將它鍛造的堅(jiān)不可摧。三、老年這些年里經(jīng)歷過無數(shù)挫折和傷痛，順境和喜悅，有時(shí)也會(huì)有對人生的悲嘆和對命運(yùn)的憐惜，但心中卻始終流動(dòng)著永不干涸的愛的源泉?？嚯y終將化為財(cái)富，而我對生活的熱情從未湮滅?，F(xiàn)在， 我擁有了真正強(qiáng)大的內(nèi)心，成為自己在思想和行動(dòng)上的主人， 不受情緒、欲望和四周的環(huán)境所牽制，時(shí)刻保持樂觀積極的心態(tài)。面對苦難和傷痛，也能夠正視和承受。同時(shí)，我給與四周的人溫暖的愛和保護(hù)，用我發(fā)

4、出的光照亮他們的心靈。在人生的風(fēng)景都看透之后，我的心靈重新變得如孩子般清澈透明。外圓內(nèi)方，即便有時(shí)表現(xiàn)得圓滑世故，卻仍然堅(jiān)守內(nèi)心的原則。這是一種至真至純的境界。我知道自己還有不完美的地方，我在努力完善著它們，持之以恒地使自己的人格向著更完善的方向開展。知行合一，我終于理解了孔子所說的“從心所欲不逾矩”，依據(jù)心中堅(jiān)守的原則、世界觀，守護(hù)自己的精神家園。童年時(shí)，懵懂無知，不懂何為成熟，只是一味地按照大人的要求做事，但在不知不覺中，我對成熟有了初步的認(rèn)識(shí)；青年時(shí)，漸漸形成了較為獨(dú)立的人格和自己獨(dú)特的價(jià)值體系，但在生活中不能時(shí)刻按照成熟的守則做事，到達(dá)了知的成熟，行卻仍不完善；老年時(shí)，經(jīng)過人生的風(fēng)雨起

5、落，我能夠誠實(shí)地面對內(nèi)心，心懷坦蕩，不悲不戚，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十能從心所欲而不逾矩。知行合一，這即是成熟的最高境界。高中中學(xué)精選作文成熟2 “成熟”作為動(dòng)詞，指植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；作為形容詞，指開展到完善的程度。（現(xiàn)代漢語詞典P 173頁）不管是植物、生物，寫作時(shí)都要寓含或點(diǎn)明或譬喻人生，從而使這個(gè)非常抽象的概念形象化，或用明確的語言提醒其內(nèi)涵。成熟其實(shí)不與年齡成正比，但成熟需要經(jīng)歷滄桑歲月的磨煉。一個(gè)成熟的人往往是歷經(jīng)失敗的人。失敗使人重新反省自己，遭受失敗后人們往往獲得一段使自己蛻變的寶貴時(shí)間。一個(gè)成熟的人往往是肩負(fù)著某種責(zé)任的人

6、。家庭、事業(yè)、祖國無不在心中，用盡所有的潛力來承擔(dān)起這份責(zé)任。一個(gè)成熟的人，不虛榮，更不會(huì)嫉妒；不自大，也不帶成見。對志同道合者深深敬愛。一個(gè)成熟的人，是清醒的。他洞悉人生，洞悉世事，但又不悲觀，不消沉，他有超凡的承受力和忍受力。他能享受成功，也能享受痛苦、憂愁和煩惱。成熟其實(shí)不意味著一帆風(fēng)順，但它能給人一種包容一切的氣魄。在任何情況下，都會(huì)不慌不忙，沉著得體。此話習(xí)題在構(gòu)思時(shí)應(yīng)化虛為實(shí)，從處世態(tài)度、人格、責(zé)任、眼光等生活側(cè)面，對“成熟”的內(nèi)涵作出或嚴(yán)密、 或生動(dòng)的闡發(fā)。【經(jīng)典素材】人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和藹。拿破侖韓信受胯下之辱韓信是漢初著名軍事家。他年少時(shí)，父母雙亡，家境貧寒，卻

7、刻苦讀書， 熟讀兵法，懷安邦定國之理想。苦于生計(jì)無著，于不得已時(shí)，在熟人家里吃口閑飯，有時(shí)也到淮水邊上釣魚換錢，屢屢遭到四周人的蔑視和冷遇。一次， 一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其時(shí)你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？假如不敢，就從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。韓信以項(xiàng)羽帳下執(zhí)戟衛(wèi)士的卑微身份，幾年內(nèi)登壇拜將，屢建奇勛，終至成為左右楚漢戰(zhàn)爭的一方諸侯。這位叱咤風(fēng)云的軍事人物，其用兵之道，為后世兵家所推崇。億動(dòng)點(diǎn)評：韓信面對對手、敵人的挑釁，

8、沒有沖動(dòng)，沒有意氣用事，沒有硬拼，在窘境中忍受“胯下之辱”，這是韓信大丈夫能屈能伸的一種表現(xiàn)，是韓信襟懷大志的表現(xiàn)，是一種成熟的胸襟，是一種成熟的大丈夫情懷！成熟是什么？成熟是歹意的挑釁時(shí)超凡的承受力 和忍受力。所謂成長，就是去接受任何在生命中發(fā)生的狀況。即便是不幸的， 不好的， 也要去面對它，解決它， 使傷害減至最低。所謂的成長，所謂的智能，所謂的成熟，都不過如此。曹又方霍金是當(dāng)代有名的物理學(xué)家，他是劍橋大學(xué)物理系的終身教授，這是牛頓曾經(jīng)做過的職位。他寫作的時(shí)間簡史暢銷全世界，然而伴隨霍金獲得這一切成就的卻是難以想像的苦難。霍金幼時(shí)的成績其實(shí)不算優(yōu)秀，他的名次從來未能排在全班的前列?；艚饛男?/p>

9、就不擅長體育活動(dòng)，身體協(xié)調(diào)性較差，這其實(shí)是他日后爆發(fā)一場災(zāi)難性疾病的預(yù)兆，但他和他的家人當(dāng)時(shí)是絕對意識(shí)不到的。實(shí)驗(yàn)中學(xué)后霍金如愿以償?shù)乜忌狭伺＝虼髮W(xué)，并開始展露出自己的天才天稟。然而，在牛津上到第三年時(shí)，霍金經(jīng)常無故地摔倒。從牛津畢業(yè)，考入劍橋大學(xué)讀博士后，霍金的病情開始加劇。在他 21 歲生日過后不久，霍金即入院檢查，做了兩周檢查后，醫(yī)生除了告訴他得的是一種極其特殊的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病之外，什么也沒說。霍金從醫(yī)生的眼神中得知自己患了一種不治之癥。但疾病并未將霍金擊倒，反而使他更加成熟。在科學(xué)上他日益進(jìn)取，闡發(fā)了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理論，獲得了巨大的成就。億動(dòng)點(diǎn)評：面對生活中的痛苦，霍金沒有埋怨，沒有一蹶不振。他被禁錮在一張輪椅上達(dá)20 年之久，卻身殘志不殘，克制了殘廢之患而成為國際物理界的