教科版小學語文四年級上冊：8.新型玻璃(教案)

1、8.新型玻璃教案教學要求1. 理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和 用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關(guān)心科技發(fā)展、探 索科技奧秘的興趣。2. 學會本課生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。3. 訓練學生的概括能力。4. 朗讀課文。5. 聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的 新型產(chǎn)品。教學難點：了解各種新型玻璃的特點和用途。教學用具：多媒體。教學時間：兩課時。 教學設計：第一課時教學目的：1. 掌握生字詞，理解文章的寫作思路。2. 初步掌握各種玻璃的特點和作用。教學過程：一、揭題、審題同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西， 你知道玻璃有哪

2、些種類嗎？他們有什么用處嗎？（讓學生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學習熱情。）教師小結(jié)：剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一片關(guān)于玻璃的課文， 題目叫（此時教師半數(shù)課題13新型玻璃）看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品 種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用 處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。二、檢查課題預習情況1. 指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。2. 提出不理解的詞語。3. 說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃三、講讀第一自然段1. 學生默讀第一自然段，用“一

3、一”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃 的特點的語句，用“ ”劃出描寫它作用的語句。2. 學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。教師引導學生概括它們的特點和作用。并板書：特點作用中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警3. 齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。四、分組自學二至五自然段1. 學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下 四中玻璃。每人學一種，然后在小組內(nèi)交流。2. 指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。五、總結(jié)這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將 進一步的認識各種玻璃。六、作業(yè)抄寫生字新詞。第二課時教學目的：1. 通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了

4、解各種新型 玻璃的特點。2. 激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表 達能力。3. 激發(fā)學生愛科學、學科學的精神。教學過程：一、復習1. 今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了 解各種新型玻璃。2. 通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和 作用。（出示表格）下面請同學們打開課本讀一讀課文， 然后看著表格，連貫的說一 說每一種玻璃的特點和作用。先同桌間相互說一說，然后讓學生說給 大家聽一聽。二、召開展銷會，鼓勵學生竟說1. 同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學 都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的 產(chǎn)品介紹給大家，

5、發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多， 就說明你這個推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀？（生、想）今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃， 請每一位組長代表你 們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學們先在小組內(nèi)想好推銷的話 語，夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買，你們在小組 內(nèi)先說給其他同學聽，相互出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面 來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎？學生在組內(nèi)推銷。2. 都準備好了嗎？下面請你么上來像在座的老師和同學推銷。3. 學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu) 秀推銷員。4. 同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道 其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。三、爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神1. 同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重 要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它 們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新 型產(chǎn)品呢？那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。21世紀新型產(chǎn)品設計方案產(chǎn)品名稱：產(chǎn)品的特點和作用：設計人：月日2. 學生完成方案。3. 交流。4. 總結(jié)。同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種