《成長(zhǎng)》課件

1、13.成長(zhǎng)成長(zhǎng)第一課時(shí)1、昵、銷、恍、戴、2、腸、儉、卑、挎3、允、濟(jì)、琢、亢學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會(huì)正確流利的朗讀課文，會(huì)認(rèn)“昵、腸、允”等八個(gè)二類字。會(huì)正確書寫“卑、琢、戴、挎”等12個(gè)生字。2.我能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3.我能概括課文的主要內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)： 溫馨提示：自讀課文，借助工具書，把課文讀正確，讀通順。畫出生字詞語，理解詞語的意思，用自己喜歡的方式記憶生字，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)時(shí)失誤的地方，畫出你不懂的地方。對(duì)子交流：讀讀課文、說說生字、解釋詞語小提示：你來讀我來聽，你讀得認(rèn)真，我聽得仔細(xì)。展我風(fēng)采：我會(huì)讀，我理解昵、腸、允、銷、儉、濟(jì)、恍、卑、琢、戴、挎、亢虎頭虎腦 忽閃忽閃

2、自言自語親昵 琢磨 尷尬 偶然 報(bào)酬恍然大悟 不卑不亢 紛紛揚(yáng)揚(yáng)我來說說課文的主要內(nèi)容： 意大利男孩小約翰每天到“我”工作的店里，（ ），雖然很想?yún)s從不多花錢買兩根香腸。后來我發(fā)現(xiàn)他（ ）。并不是他家（ ），也不是他的父母（ ），而是他的父母為了培養(yǎng)（ ）才這樣做，因?yàn)檫@樣做更利于他成長(zhǎng)。 我來談收獲：我能正確的朗讀課文。我能我知道了我喜歡文中的小男孩，我記住了他的樣子我的收獲 再見13.成長(zhǎng)成長(zhǎng)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我知道小約翰是個(gè)怎樣的孩子。2.我懂得“成長(zhǎng)”的含義，并自覺學(xué)會(huì)自立，健康成長(zhǎng)。自主學(xué)習(xí)： 1.快速瀏覽課文，用自己喜歡的快速瀏覽課文，用自己喜歡的符號(hào)畫出描寫小約翰的句子。符號(hào)

3、畫出描寫小約翰的句子。2.想一想小約翰是一個(gè)怎樣的孩想一想小約翰是一個(gè)怎樣的孩子？子？3.我來有感情的讀一讀。我來有感情的讀一讀。學(xué)習(xí)方法：1、找、找畫出描寫約翰的句子。2、說、說說說約翰是一個(gè)怎樣的孩子。3、讀、讀根據(jù)自己的理解有感情地朗讀。我會(huì)找、我會(huì)說、我會(huì)有感情的讀 其中有一個(gè)男孩兒，長(zhǎng)得虎頭虎其中有一個(gè)男孩兒，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽腦，一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽閃忽閃的，人們叫他約翰。閃忽閃的，人們叫他約翰?；脽羝?13 約翰每次來面包房，總是親昵地拖長(zhǎng)約翰每次來面包房，總是親昵地拖長(zhǎng)聲音，沖我說：聲音，沖我說：“您好您好”不等我不等我回答后，他便從口袋里掏出兩元錢，回答后

4、，他便從口袋里掏出兩元錢，要買意大利香腸。要買意大利香腸?；脽羝?13 他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地說：“不夠買兩根的?！边@句話，他幾乎天天重復(fù)著，好像他的口袋里只允許裝兩元錢。約翰是一個(gè)（ ）的孩子。2、我會(huì)說：3、我會(huì)有感情地朗讀。1、我會(huì)找。（語言、動(dòng)作描寫）天真 他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓說：說：“不要。兩塊錢買一根，還不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。可以喝一聽可樂?！?幻燈片 13交流我會(huì)找：我會(huì)說：我會(huì)有感情的讀：討論：約翰不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了他的成長(zhǎng)。你怎樣理解這句話？你知道“成長(zhǎng)“的含義嗎？和小約翰比，我們?nèi)鄙偈裁矗吭诮窈?，我們?cè)撛趺醋?？我來談收獲：我能有感情的朗讀課