高中高三歷史說課稿_1

1、高中高三歷史說課稿 說教學(xué) （1）學(xué)問方面：中國民族資本主義進一步進展的歷史背景；民族工業(yè)“短暫春天”的概況和特點；在民族工業(yè)進展過程中做出貢獻的實業(yè)家；中國無產(chǎn)階級的壯大。 （2）力量方面：通過對中國民族資本主義短暫進展的特點及其形成緣由的教學(xué)，培育同學(xué)分析緣由和結(jié)果的力量及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的力量；引導(dǎo)同學(xué)熟悉中國民族資本主義產(chǎn)生、進展的過程和各階段的特點，使同學(xué)學(xué)會運用辯證唯物主義，歷史唯物主義的觀點從多角度，多層次分析問題的力量； （3）看法、價值觀方面：通過中國民族資本主義曲折進展的教學(xué)，讓同學(xué)熟悉到：帝國主義的壓迫和封建主義統(tǒng)治是近代中國經(jīng)濟進展緩慢的主要緣由；不轉(zhuǎn)變中國半殖民半封建.

2、的性質(zhì)，中國民族資本主義不行能得到充分進展。 說教學(xué)重難點 （1）重點：中國民族資本主義進一步進展的歷史背景。中國民族資本主義的進一步進展有極其深刻的緣由。一、辛亥革命的推動，為民族資本主義的進展掃清了一些封建障礙。二、“實業(yè)救國”思潮的影響。三、群眾的反帝愛國斗爭的推動。提倡國貨。這些是內(nèi)因。四、歐洲列強忙于一戰(zhàn)，臨時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，這是主要緣由。中國民族資本主義在半殖民半封建的.中進展壯大是不行能的，即使有，也是曇花一現(xiàn)。帝國主義的侵略是造成這一現(xiàn)象的主要緣由。 （2）難點：民族資本主義進一步進展的特征。由于此部分學(xué)問比較分散，同學(xué)對這一特點理解一般只停留在表面化、較低層次上。教學(xué)

3、中需要引導(dǎo)同學(xué)從中國近代.的性質(zhì)；國際形勢的改變；中國民族主義工業(yè)這一階段進展的概括等多角度、多層次、實事求是地分析中國民族資本主義進一步進展時期的特征，并由此進一步加深對民族資產(chǎn)階級兩面性的理解，以及它對新時代到來所起到的作用和影響。 說教法 提問啟發(fā)，通過提問，能收到溫故知新的效果，從而引出本節(jié)所講內(nèi)容。 講解法，針對教材的重難點進行講解并描述說明，從而使問題化難為易，便于同學(xué)理解把握。 爭論法、多媒體技術(shù)運用等教學(xué)方法，充分發(fā)揮課堂教學(xué)民主，主動調(diào)動同學(xué)參加課堂教與學(xué)的活動。 說學(xué)法和同學(xué) 同學(xué)在前面的學(xué)習(xí)中已有所了解民族資本主義的產(chǎn)生和初步進展的階段。在此基礎(chǔ)上進一步的加深。為此，在課堂教學(xué)中引用材料、形勢示意圖、設(shè)計表格，關(guān)心同學(xué)概括、歸納、比較學(xué)問點，培育同學(xué)分析緣由與結(jié)果的力量以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的力量。 說教學(xué)過程 分導(dǎo)入新課、講授新課、課堂小結(jié)、教學(xué)反饋、板書設(shè)計、布置作業(yè)等六部分。 說教學(xué)反饋及自我評價 本課教學(xué)重難點集中，為鞏固教學(xué)成果，設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練和力量提升的練習(xí)，一激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和發(fā)散思維。 說總體設(shè)