高校生職業(yè)規(guī)劃_5

1、高校生職業(yè)規(guī)劃高校生職業(yè)規(guī)劃篇1 第一章：自我認知 自我認知是對自己進行全方位，多角度的分析 1、個人基本狀況我是一個別開朗又不內向的人，與人交往融洽，細心有條理。不喜愛競爭和冒險，喜愛逍遙自在的生活，喜愛按自己的生活方式做事。我愿意于與人交往。喜愛到各地······ 2、職業(yè)愛好第一個選擇是當口譯，到各地從事這份工作，不受別人的拘束。其次個選擇是當一個高校英語老師。 3、職業(yè)力量做口譯能夠做到關心人與人之間的理解，讓自己的力量達到完善的體現(xiàn)。做老師要對同學負責，將自己的學問毫無保留的給同學。 4、個人特質比較寧靜，記憶力強，反應快，

2、適合做口譯。對事情仔細、負責，老師這方面的工作也可以。 5、職業(yè)價值觀對于職業(yè)價值觀，就是我關心的人是否重視人才，能否對人才進行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機會和升職空間。 6、勝任力量認為自己寧靜、對事負責、反應力快、力量強。 自我認知小結：總之，我覺得自己現(xiàn)在已有的力量加上不斷的強化會更優(yōu)秀的，肯定能勝任的。 其次章：職業(yè)生涯條件分析 職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境較為客觀，合理的分析。 1、家庭條件分析我們家是訓練世家，家境在農村來說還可以。由于一代盼望比一代強，所以家人對我的期望值很高。讓我畢業(yè)后連續(xù)深造，讀碩士討論生。不用焦急工作來減輕家里的經濟負擔。要比大多數(shù)人有較高的學歷，

3、以便有競爭優(yōu)勢。將來找個穩(wěn)定、薪酬較高的工作。 2、學校環(huán)境分析我所在學校為一所一般的二本院校。我所就讀的英語專業(yè)是學校最好的專業(yè)之一，每年專八過級率超過了許多學校，甚至一些好的一本院校。所以我信任自己的選擇還不錯。 3、.環(huán)境分析當然我所讀的專業(yè)是英語，就現(xiàn)在形式來看，許多人讀英語，但據我所知在口譯這方面人才還是缺少··· 職業(yè)分析小結總之，家庭方面供我上學沒有經濟負擔，而且父母很贊同很支持。學校方面，所學專業(yè)可以說是本學校最好的專業(yè)，只要自己學得比別人精，信任不會找不到好工作的。 第三章：職業(yè)目標定位 綜合第一章·自我認知與其次章·職業(yè)生涯

4、條件分析的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）。 1、細致耐煩，有吃苦耐勞的精神。 2、有愛心和悄悄奉獻的精神。 3、做事執(zhí)著低調，心態(tài)現(xiàn)實。 1、當缺少人際的支持時，缺少做事的動力。 2、對改變感到擔心。 3、做事簡單心情化，易沖動。 外部環(huán)境因素機會因素（O）威逼因素（T）。 結論： 職業(yè)目標將來從事口譯工作，或訓練工作。 職業(yè)進展策略進入大城市的國企，或者私有企業(yè)，總之只要能施展自己才華的地方都可以。 第四章：詳細執(zhí)行方案 人寧可追求虛無，也不能無所追求。對于學業(yè)規(guī)劃，我覺得我追求的應當是一種人生的價值，樹立自己的人生目標和階段目標，對自己的

5、將來做仔細的規(guī)劃，專心地規(guī)劃，通過做此規(guī)劃我深刻地感覺到機會遠比平穩(wěn)重要，學業(yè)遠比金錢重要，將來遠比今日重要。于是，我對我的人生航船作了精細的規(guī)劃。鍥而不舍的努力，一步步落實和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達到最終目標。 高校生職業(yè)規(guī)劃篇2 一、自我認知 通過人才測評分析結果以及本人對自己的熟悉、伴侶對我的評價，我仔細的認知了自己。 1、職業(yè)愛好：討論型，盼望日后能在科研方面工作。 2、職業(yè)力量：規(guī)律推理的力量相對比較強，而信息分析力量也不錯的，比較喜愛對復雜的事務進行思索，將復雜事物簡化。 3、個人特質：喜愛追求各種不明確的目標；觀看力強，工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞；愛學習；喜愛獨立工作。 4、職業(yè)價值

6、觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新學問的機會；當然，假如沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的抱負；最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關的問題。 5、勝任力量： 1）力量優(yōu)勢：頭腦敏捷，有較強的上進心，規(guī)律推理力量比較強；信任自己行，能聚精會神，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，常常制定目標。 2）力量劣勢：一件事做其次遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應當是按常規(guī)出牌的；有嚴峻的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導； 自我分析小結： 我認為自己明確職業(yè)

7、愛好及方向，有肯定的力量優(yōu)勢，但是也有肯定的力量劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的力量。平常要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。 二、職業(yè)認知與決策 職業(yè)認知 1、家庭環(huán)境分析： 家庭經濟力量僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務訓練，但支持我們最低完成高校教程。 2、學校環(huán)境分析： 我就讀于天津醫(yī)科高校，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視討論生，我們本科生不受重視；所在預防醫(yī)

8、學系雖不是全校的學科，但專業(yè)課的科目開設受到全都好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。 3、.環(huán)境分析： 我國人才的競爭日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。 4、職業(yè)環(huán)境分析： 在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，.分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)學問技能不夠發(fā)達，（要干實事去國外進修進展），酬勞也不高。 5、行業(yè)環(huán)

9、境分析： 將來我盼望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡單找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經受非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培育該方面人才，全國各地都漸漸設立有CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。 職業(yè)決策 綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下： 內部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）。 頭腦敏捷，規(guī)律推理力量較強具有個人中心主義，頑固。 具有制造力，仔細，負責不喜愛模式化工作，間或會有厭倦心理

10、。 有毅力，觀看力強。 外部因素：機會因素（O）威逼因素（T）。 新興專業(yè)的工作崗位相對.環(huán)境不斷改變。 多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。 展前景較大。 結論： 1）職業(yè)目標： 我依據自己的職業(yè)愛好和個人力量，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工。 2）職業(yè)的進展路徑： 考多種證公務員CDC工進華中討論院 三、方案與途徑： 1、高校期間：2021年2021年 1）大四、五學好各科專業(yè)學問，把握預防醫(yī)學的基本學問。 2）大四前英語6級爭取過600分，主動考托福，盼望能用英語與外國人自由交談。 3）大四前考取全國計算機二級證書。 4）大三開頭業(yè)余學習韓語，盼望能用韓語和商務伙伴自如溝通。 5）假期實習（和本人專業(yè)相符合的）積累.閱歷。 2、高校畢業(yè)的五年：見機行事。 1）若考上討論生，則連續(xù)勤奮