中職院校信息化說(shuō)課比賽計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上時(shí)間都去哪兒了修飾人像照片說(shuō)課稿傳承中華美德，培養(yǎng)時(shí)代能手。尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我今天說(shuō)課的題目是：時(shí)間都去哪兒了修飾人像照片。下面我將從教學(xué)分析、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)感悟四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。在教學(xué)分析這一塊，我分為5個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。首先是教材，我選用的教材是高等教育出版社出版，周南岳主編的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)Windows7+office2010第3版，經(jīng)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，本課人像照片處理節(jié)選自本書第六章第二節(jié)的任務(wù)二內(nèi)容。我所教的對(duì)象是中職學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)各自未來(lái)從事的職業(yè)有了初步的規(guī)劃。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能夠熟練掌握o

2、ffice辦公軟件和ACDSee等圖片處理軟件的基本操作，在面臨美圖秀秀等新軟件的學(xué)習(xí)時(shí)，有著一定程度上的知識(shí)遷移能力。根據(jù)對(duì)教材以及學(xué)情的分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)劃分為三類，分別是知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)以上對(duì)教材及教學(xué)目標(biāo)的分析，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定如下：掌握美圖秀秀軟件的修飾人像等功能；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，本節(jié)課的難點(diǎn)可以從兩方面認(rèn)識(shí)：一個(gè)方面是技能層面：探索美圖秀秀軟件手機(jī)版本的應(yīng)用。另一個(gè)是情感層面：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后順利走向工作崗位做好情感鋪墊。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)過(guò)程中，我有4種想法，分別稱之為：由人及己、外內(nèi)整合、環(huán)環(huán)

3、相扣和時(shí)間分配。其中我教學(xué)思路是以照片為主線，由春晚的一首時(shí)間都去哪兒了的MV導(dǎo)入新課，正是由于有了視頻中那一張張引人回憶的照片，這首MV才更能打動(dòng)人心，然后進(jìn)入授課的主題，利用美圖秀秀修飾我們同學(xué)自己的照片，最后利用自己的照片也完成一個(gè)作品青春不散場(chǎng)，留住我們的青春歲月，將時(shí)間定格。最后一同欣賞。課前讓學(xué)生們通過(guò)云課堂、QQ群微信群等平臺(tái)接收預(yù)習(xí)通知，通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，將課外時(shí)間整合到了課內(nèi)，拓展了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；課上，利用網(wǎng)絡(luò)直播和QQ視頻等信息化手段讓“外聘教師”淘寶美工“現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)，正是有了信息化和翻轉(zhuǎn)課堂的手段，才能更好的整合課外時(shí)間，把課外時(shí)間充分利用起來(lái)，變課外為課內(nèi)。同樣，正是

4、由于信息化的存在，也使得課內(nèi)教學(xué)有了向課外教學(xué)拓展的可能性。這樣，將傳統(tǒng)多媒體教學(xué)與信息化教學(xué)合為一體，豐富了教師的教學(xué)方式，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有“外聘教師”淘寶美工的參與。從剛開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，到學(xué)生練習(xí)，再到QQ視頻中淘寶美工對(duì)小組作品的點(diǎn)評(píng)，美工老師一直全程參與。根據(jù)新課改理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此，在2課時(shí)的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的練習(xí)時(shí)間占據(jù)著整節(jié)課的60%。導(dǎo)入、教學(xué)及分享環(huán)節(jié)分別各占10%，20%和10%。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程劃分為6個(gè)小過(guò)程，分別是課前準(zhǔn)備、新課前奏、新課伊始、課堂實(shí)施、成果展示和課后提升。課前通過(guò)云課堂、QQ群、微信群等多種信息化手

5、段發(fā)布預(yù)習(xí)通知，確保每位同學(xué)都能及時(shí)收到信息。良好的導(dǎo)入可以開(kāi)啟學(xué)生的心扉，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，本課我的導(dǎo)入是播放一首時(shí)間都去哪兒了MV，伴隨著王錚亮的歌聲，一張張動(dòng)人的照片映入眼簾，以此來(lái)引入教學(xué)主題。上課之后，學(xué)生們進(jìn)入手機(jī)端云課堂平臺(tái)，完成課堂簽到。通過(guò)教師端極域電子教室軟件下發(fā)教學(xué)素材（學(xué)生照片）。并在云課堂內(nèi)討論照片中存在的問(wèn)題，通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，每組的組長(zhǎng)都能夠回答出可以利用美圖秀秀去修飾該組照片中存在的一些問(wèn)題。之后再聯(lián)系“外聘”老師淘寶美工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，淘寶美工利用直播軟件將美圖秀秀自帶的圖片進(jìn)行修飾，以專業(yè)的角度替教師完成本課的新課教學(xué)任務(wù)。這樣新穎的教學(xué)方式，恰巧也是他們

6、喜歡的方式，同學(xué)們看的也都很仔細(xì)。接下來(lái)同學(xué)們根據(jù)淘寶美工老師視頻直播教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)自己的照片進(jìn)行修飾。技能知識(shí)才有自己親自練習(xí)過(guò)，才能轉(zhuǎn)化為自己的，因此練習(xí)是必不可少的，這一環(huán)節(jié)也是本課的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們修改之后的照片，相比之前有了較大的改觀，這一點(diǎn)，在和淘寶美工老師的QQ視頻對(duì)話中也得到了肯定。經(jīng)過(guò)練習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)照片的修飾，把照片放入給定的PPT模板中，制作出“青春不散場(chǎng)”。給定套用模板，可以節(jié)約時(shí)間，突出重點(diǎn)。通過(guò)展示成品，能夠讓學(xué)生們體會(huì)到勝利的果實(shí)來(lái)之不易，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作功不可沒(méi)，此環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力！在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，提供美圖秀秀手機(jī)版的二維碼下載鏈接，

7、讓大家掃碼下載，便于課后利用手機(jī)版美圖秀秀對(duì)手機(jī)中的照片進(jìn)行修飾，將課上的教學(xué)任務(wù)拓展至課外，升華了教學(xué)效果，同時(shí)也是將課上的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，活學(xué)活用。并把手機(jī)中修飾好的照片分享至QQ空間、微博等社交平臺(tái)。愛(ài)分享不僅是一種美德，更能體現(xiàn)人的一種修為。通過(guò)本堂課的教學(xué)，我有兩點(diǎn)感想，一是，本堂課以信息化為載體。通過(guò)云課堂平臺(tái)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考勤、成績(jī)、等多種信息，有利于對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)；充分利用騰訊QQ、微信等通訊手段豐富課堂教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度；并且利用當(dāng)下最火的直播進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方式新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。二是，多元化的教學(xué)機(jī)制，從教學(xué)的角度看，針對(duì)本課內(nèi)容的特殊性，采用了直播、QQ視頻等多種新形式教學(xué)手段。從對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的角度看，采用了傳統(tǒng)形式和“外聘”