第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化

1、.2019-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí) 班級(jí) 姓名 第二章運(yùn)動(dòng)的世界第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化1. 關(guān)物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。讓小車從帶有刻度分度值為1 cm的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒，那么1該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_v_進(jìn)展測(cè)量的；2由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程速度越來越_快_，在做_加速_運(yùn)動(dòng)。3小車在AB段運(yùn)動(dòng)的路程sAB_4.00_dm，在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAC_0.27_m/s。保存兩位小數(shù)4在實(shí)驗(yàn)

2、前必須純熟使用電子表，假如小車到達(dá)C點(diǎn)還沒有停頓計(jì)時(shí)，那么會(huì)使所測(cè)量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏_大_選填“大或“小。2.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度的情形。1測(cè)平均速度的原理是_v_；2小車從位置A開場沿直線運(yùn)動(dòng)到位置B為止，通過的間隔 是_3.50_cm；3小車從位置A出發(fā)開場計(jì)時(shí)，到位置B時(shí)所用時(shí)間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時(shí)間是_5_s；4小車的平均速度是_0.007_m/s。3.在如下圖的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開場下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。1圖中AB段的路程sAB_40.00_cm，假如測(cè)得時(shí)間tAB1.6 s，那么A

3、B段的平均速度vAB_25_cm/s。2在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，假如小車過了B點(diǎn)才停頓計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_小_。3為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_不正確_，理由是：_所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間，小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0，小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差是下半程BC段的時(shí)間_。4.如圖為甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，相隔一樣時(shí)間所在的不同位置。由圖可知，_甲_物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)相鄰間隔的時(shí)間為0.02 s，那么在圖中可觀察到

4、的范圍內(nèi)乙物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為_1.25_m/s。5.在測(cè)量斜面后半段平均速度的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用_刻度尺_(dá)測(cè)量前半段路程s1，并用_秒表_記錄前半段時(shí)間t1，再測(cè)量_總路程_s與_總時(shí)間_t。后半段平均速度v2_。6.為了“探究小球沿斜面下滑的速度是否變化，給你提供了如下圖的裝置和停表、刻度尺。實(shí)驗(yàn)時(shí)，使斜面保持適當(dāng)?shù)钠露?，金屬擋片分別放在斜面底端和斜面中點(diǎn)，把小球放在斜面頂端滑下，探究小球沿斜面下滑時(shí)通過前半段路程和通過全程的速度是否變化。1要完成這實(shí)驗(yàn)探究，必須搜集的有效測(cè)量數(shù)據(jù)有哪些？2假設(shè)斜面總長1 m，小球前半段滾動(dòng)時(shí)間為5 s，全程滾動(dòng)時(shí)間為9 s，根據(jù)公式計(jì)算小球的速度，判斷小球的

5、速度是否變化。解：1要完成實(shí)驗(yàn)探究，需要測(cè)量前半段路程s1和時(shí)間t1，全程的路程s和時(shí)間t。2前半段速度v10.1 m/s，后半段速度v20.125 m/s，由v2v1可知，小球從斜面滾落的速度越來越快。7學(xué)校和居民小區(qū)之間有一段平直的公路，路邊每隔d5 m種了一棵樹。放學(xué)回家途中，大軍和小欣決定在這段公路上測(cè)出自己正常騎車的平均速度，兩人各自提出了自己的方案。大軍的方案：選定一棵樹為起點(diǎn)騎車，同時(shí)自己計(jì)時(shí)；到達(dá)第三棵樹時(shí)停下并完畢計(jì)時(shí)，算出所用時(shí)間t；代入公式v計(jì)算出平均速度。小欣的方案：測(cè)出自行車前輪的半徑R，由公式L2R計(jì)算出自行車前輪周長；開場騎車，同時(shí)自己一邊計(jì)時(shí)一邊數(shù)前輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)

6、，測(cè)出前輪轉(zhuǎn)過50圈所用時(shí)間t；代入公式_v_，計(jì)算出平均速度。1請(qǐng)列出兩人所用的測(cè)量工具：_秒表_和_刻度尺_(dá)；2兩人方案中都存在缺乏或錯(cuò)誤，你能幫他們找出來嗎？大軍的方案：_應(yīng)代入公式v_；小欣的方案：_前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)計(jì)數(shù)不容易記錄準(zhǔn)確_。8閱讀短文，答復(fù)以下問題：上海磁懸浮列車試乘記運(yùn)行于上海郊外的磁懸浮列車于2003年9月30日重新面向公眾開場試運(yùn)營。列車起動(dòng)后，加速相當(dāng)迅速。車內(nèi)安裝了速度計(jì)，出發(fā)后不到1分鐘時(shí)速就已超過200 km。之后，雖然感覺加速的速度稍有放緩，但是不停增長的速度計(jì)的數(shù)字那么告訴人們速度仍在持續(xù)增加。到底要加速到多快呀？正這么想著，此時(shí)顯示出時(shí)速的速度計(jì)數(shù)字終于

7、停頓變動(dòng)。到了這么快的速度，身體上已經(jīng)根本無法感受出時(shí)速到底有多少，只有快極了的感覺。不過，在與高速公路并列行駛過程中看到汽車迅速向后逝去時(shí)，就能體會(huì)到磁懸浮列車的實(shí)力。時(shí)速在最大處保持近1分鐘后，開場減速到200 km的時(shí)速時(shí)，感覺到周圍風(fēng)光的流動(dòng)也開場放慢。但假如看到列車近旁的話，高速公路上的汽車還是像飛一樣向后滑去。就在這種感覺中，漸漸地看到了上海的空中大門浦東國際機(jī)場。軌道全長約為30 km，僅僅8分鐘時(shí)間就穿越了這段間隔 ，讓人感覺只是一瞬。1加點(diǎn)部分的文字，使作者體會(huì)到磁懸浮列車的實(shí)力。而實(shí)際上作者在描繪的過程中是以_磁懸浮列車_為參照物，_汽車_是運(yùn)動(dòng)的。2如下圖，速度計(jì)上的最大速度是_430_k