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文檔簡介
1、精選文檔初中電路故障分析專題例1:在如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電流表的指針幾乎指在“0”刻度不動,電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn),該電路中的故障可能是( ) A電流表壞了 B燈泡1的燈絲斷了 C兩個燈泡都斷路 D燈泡2的燈絲斷了例2:如圖,由于電路中有一處發(fā)生故障,導(dǎo)致電壓表的
2、示數(shù)為0,則下列關(guān)于電路故障的說法中正確的是( )A一定是燈泡L1短路 B可能是燈泡L1開路C可能是燈泡L2短路 D可能是燈泡L2開路 例3兩盞電燈串聯(lián)如圖所示,電源電壓是6伏。閉合開關(guān)以后,電燈不亮,導(dǎo)線都是好的。用電壓表測A、B間和B、C間的電壓都是0,而測得C、D間的電壓是6伏。則故障可能是( )AL1斷路 BL2斷路C
3、開關(guān)沒接通 D以上都有有可能例4如圖,L1、L2是兩盞完全相同的小燈泡。S閉合后,L1、L2均能正常發(fā)光,過一會兒兩燈均不亮。若用導(dǎo)線分別連接S、R兩端,電路均無變化,L1、L2仍不亮。若用電壓表測L2兩端的b、c兩點,電壓表的示數(shù)明顯高于L2的額定電壓。則( ) AL1的燈絲斷了 BL2的燈絲斷了 CS損壞了 D
4、電阻R損壞了練習(xí)1、如圖所示電路,閉合開并,兩只燈泡都不亮,且電流表和電壓表的指針會都不動?,F(xiàn)將兩燈泡L1和L2的位置對調(diào),再次閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮,電流表的指針仍不動,但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )A從點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路B燈泡1的燈絲斷了C燈泡2的燈絲斷了D電流表和兩個燈泡都壞了2、在如圖所示的電路中,電源電壓不變。 閉合開關(guān)S后,燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后,其中的一盞燈突然熄滅,而電壓表V1的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變小。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )A燈L1斷路 B燈L2斷路C燈L1短路 D燈L2短路3. 在如圖所示的電路中,電源電
5、壓不變,閉合開關(guān),電路正常工作。但過了一段時間,小燈泡發(fā)生斷路,這時( )A電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大D電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小4在如圖所示的電路中,閉合電鍵S,電路正常工作。一段時間后燈L熄滅,一個電表的示數(shù)變大,另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S,兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上,則 ( )A燈L斷路B燈L短路C電阻R斷路 D電阻R短路5. 如圖所示的電路,電源電壓保持不變。電鍵S閉合時,發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故
6、障,則可能是 ( )A電流表A示數(shù)為零,電阻R短路 B電流表A示數(shù)為零,燈L斷路C電壓表示數(shù)為零,電阻R短路 D電壓表示數(shù)為零,燈L斷路6.在測量小燈泡電阻的實驗中,小明按圖所示的電路圖連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn):燈不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是( )A燈泡發(fā)生短路 B燈泡發(fā)生斷路C變阻器R發(fā)生短路 D變阻器R發(fā)生斷路7.如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖,當(dāng)開關(guān)閉合時,燈L1亮,燈L2不亮,這時電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是 ( )A.L1斷路B.L1短路 C.L2短路 D.L2斷路8.如圖所示,開關(guān)S閉合后,電路正常工作,電壓表有一定的示數(shù)。一段時間后,電壓表的示數(shù)突然變?yōu)榱?,則故障可能是R1 或R2 。(填“短路”或“斷路”) 9.如圖,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L1和L2都不亮。為了檢查電路中的故障,用電壓表去測電壓,使電壓表的“+”接線柱與a點相連,用另一接線柱分別與b、c、d相連時,電壓表的讀數(shù)為5.6伏,與e相連時的讀數(shù)為0。根據(jù)上述結(jié)果,可以判斷:完好的元件有 ;發(fā)生故障的元件有 ; 不能判斷的部分有 。 10.如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合后
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