二年級下冊寫字課教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一課 草字頭和身字旁教學目標：1初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“榮 芽 躲”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時教學過程：一、復習寫字姿勢和握筆方法。1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、老師邊講解邊示范1、俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。觀察是認識事物的基礎，寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。2、圈畫出“草”字，重點指導“

2、草”字的寫法。教師講解要領“草”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個有禮貌的孩子。“草”的第一筆“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜。“日”坐落在豎虛線和橫虛線的相交處的橫虛線之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。3、練習 “ 榮菜 芽 草”的書寫4、圈畫身字旁的字 首撇要短 ，字形窄長 ，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭學生練習老師指導躲 躺5、練習我

3、學會的字詞 讀一讀第二第三頁“懂 慣 養(yǎng) 典 離”的書寫要領練習書寫2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。四、作業(yè)展示，寫的好的同學老師獎勵小金筆五、課堂總結： 孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個人來說都非常重要，它反映了你對學習的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅持不懈，你們每個人都將能寫一手好字，加油吧！第二課 雙人旁和兩點水教學目標:1初步掌握雙人旁和

4、兩點水這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“行 很 徐 涼 凍 冷”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時教學過程:一、復習寫字要求二、老師邊講解邊示范1.兩點水的“點 、提”要靠近些，不能離的太遠。2.中間一橫右邊要出頭。3.豎鉤要寫正，寫直。學生描紅練寫。教師巡回指導。雙人旁：首撇平短次撇長，兩撇起筆略對齊學生描紅練寫。教師巡回指導。四、例字指導1、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。2、師范寫，指出重點筆畫。3、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。練習我學會的字詞 讀一讀第五第六頁

5、“扇 責 賽 翻”的書寫要領練習書寫2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。評比展示書法文化常識讀甘肅古代大書法家梁 學習書法家的刻苦練字精神。第三課 雨字頭和走之底教學目標:1初步掌握雨字頭和走之底這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“雷 需 雪 邁 跡 迷”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時教學過程:一、復習寫字要求 二、老師邊講解邊示范雨字頭形體扁寬，豎畫要寫在豎中線上，左豎變?yōu)辄c，橫折鉤變?yōu)闄M鉤，四個點要分布均勻，相互呼應?！白咧住边@一偏旁的筆順也各有不同。樣本中有的先寫點，后

6、臥捺，有的恰好相反。先點后臥捺的，點的末端稍有左鉤，捺筆較長，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點的，點較長，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較大眾樣本的臥捺短。另一區(qū)別是先點后臥捺筆順所寫的臥捺收筆處較為平滑，而先臥捺后點的筆順所寫的臥捺收筆處有明顯的往上回鉤。這是為將要寫點而書寫的軌跡。不難看出，就臥捺的收筆來說，先點，收筆遠。先臥捺，收筆近。三、學生練習寫雨字頭和走之底四、例字指導1、出示“雷 需 雪 邁 跡 迷”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢讀第九頁 第十頁書寫字的書寫要領，進行練習書寫五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示評比第

7、四課 利刀旁和金字旁教學目標：1初步掌握利刀旁和金字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“型 到 利 鋒 鈴 錢”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫偏旁，寫好字。教學時間：一課時教學過程：一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范利刀旁的寫法，第一筆要比第二筆短?！搬敗弊值臅鴮懛椒?。老師范寫（“金字旁”第一筆稍提筆往下一按向左撇出先重后輕，速度稍快，漸漸提筆。第二筆為橫筆，落筆在長撇上端向右劃出，收筆時要圓滿頂住豎中線。第三、四筆都為橫筆，在人字的跨下兩橫稍向上斜，第四筆的橫收筆在橫中線上。第五筆為豎提，豎筆要挺直，中鋒運

8、筆到末端時稍頓向左提筆一按，轉為側鋒向右上方提出，速度要快。 “丁”字第一橫筆，起筆在“金字旁”的第二筆右末端橫跨豎中線向右成橫，到末端時稍頓用力一按，向左回收?！皝|”筆起筆向上頂住橫筆一按向下運行到末端時，稍作停頓轉為側鋒向左上角提出，速度要快，“亅”筆畫要豐厚沉重。）三、學生練習利刀旁和金字旁四、例字指導1、出示“型 利 到 鋒 鈴 錢”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。讀十二 十三 十四頁字的書寫要領，認真讀體會每個字的書寫要求。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示第五課 建字底和隹字旁教學目標:1初步掌握建字第和隹字旁

9、這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“建 延 廷 雄 難 焦”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領，寫好字。教學時間：一課時教學過程:一、復習寫字姿勢和握筆方法，認真觀察每個字的戰(zhàn)格位置二、老師邊講解邊示范1、橫折折撇有兩種寫法。（1）第一種用在建字旁。寫法是到折時要頓筆，要寫出棱角，撇略長。捺長而舒展如：“廷、延”等字。（2）另一種寫法專門用來寫走之底。這種橫折折撇的第二折寫得要圓滑一些，撇略短。如：“通、迫”等字。比較兩種寫法根據學生爭強好勝的心理特征，用激將法提問：誰會寫隹字旁？讓學生嘗試在自己的課本上寫兩個“隹”字。然

10、后同桌先評一評誰寫得好，說一說寫好“隹”應注意什么，總結注意點。再讓大家推薦兩位同學上臺寫兩個“隹”字，大家來評一評。然后，我在黑板上范寫放大版的“隹”。第一筆單人旁，單人旁較窄長，撇斜直，豎的起筆靠近撇的尾部，以及右邊的寫法。臨摹是寫字的基本方法，可以感受原帖的提按轉折，領悟基本的用筆方法。描紅要求一筆完成，不可涂改。描一個，臨寫一個。再請2位同學上黑板寫2個，然后評價。接著讓學生一邊講解“難、雄”的結構特點和書寫要點，我一邊范寫。同時邀請同學們拿出手指在桌面上書空，體會寫的按捺提點的變化，再進入描紅和臨寫、書寫評價環(huán)節(jié)，最后再有一個大的書寫練習和展示評比 學生練習建字第和隹字旁的字 教師巡

11、視四、例字指導1、出示“建 延 廷 雄 難 焦”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。讀16頁 17頁書寫要領 課堂書寫讀18頁書法文化常識 歐陽修以荻桿畫灰寫字學習刻苦識字的精神六、展示 第六課 風字框和火字旁教學目標： 1掌握這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“風 鳳 凰 燈 爍”，寫得正確、端正、比例恰當。教學過程一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范風字框1、先寫左邊豎撇。2、與豎撇起筆相連起筆寫橫斜鉤，橫比豎撇稍短，橫斜鉤比豎撇收筆稍低，鉤尖向上。3、

12、在“風”字框的中間位置寫斜撇，基本是對角線方向且不與豎撇和橫斜鉤相連。4、撇的中間寫點，點的長度稍短于斜撇，不與豎撇和橫斜鉤相連。5、總結：風字框的寫法。火字旁的寫法：火字旁由“火”字變形而來，作為左偏旁，形狀要窄一些，第一筆點畫和第二筆短撇靠得緊一些，且短撇的位置比右點高一點；長撇寫得直一點；為避讓右邊部分，最后一筆捺畫改為一點。1.拿起毛筆，把這兩個部首認真寫一遍。2.反饋、指導。學生書寫：風 鳳 凰 燈 爍 這幾個字教師巡視督查讀20頁21頁寫字要領 練習書寫3、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。4、師范寫，指出重點筆畫。5、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。

13、四、評比展示第七課 馬字旁和心字底的寫法教學目標；1、初步掌握馬字旁、心字底這兩個偏旁的書寫要領。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“志 思 念 騙 馳 駿”寫得正確、端正、比例恰當。教學過程：一、復習前課內容。出示“攻、軟”兩個字，讓學生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習及在紙上練一練。二、新課指導。出示四點、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。三、書寫指導。1、“寫馬偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領心字底：

14、心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應向左上出鉤，以平均分割上部空間。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向學生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。可以人體身材苗條應收腰來作比，頗形象逼真。2、注意：“變化與呼應”。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎上還應有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應”上，只要注意變化和呼應，字就會生動起來。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。這些點均以自然的筆勢呼應。對于“呼應”的引導，教師可

15、以人與人之間目光對視來啟發(fā)。四、例字指導1、出示“點 ”、“志”、“杰”、” “忍”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫?！包c”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀?！爸尽保舷陆Y構，上小下大?！敖堋保舷陆Y構，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形?！叭獭保舷陆Y構，呈梯形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點平衡字形。 4、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。馬字旁的寫法“馬”字分三筆寫成。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。整個馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。寫帶有馬字旁的

16、字老師指導 志 思 念 騙 馳 駿五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、評比展示第八課 左耳朵和月字旁的寫法教學目標：1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“陳 隊 陽 朗 勝 脫”，寫得正確、端正、比例恰當。教學過程：一、復習前課內容。1、讓學生書寫“點”、“忍”。選擇典型字樣，讓學生評價字樣?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？2、自己書寫時要注意什么？二、新課指導。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 2.講解筆順。 3.再次范寫，讓學生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。 4

17、.教師結合課本詳細講解：落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎勾，豎勾要挺勁，帶有一定的彎勢。如“陳”字“朗”是什么結構？朗有什么結構特點，如何將左右兩個好朋友相處容恰，更加團結呢？橫和豎撇互相穿插避讓，左右兩邊的好朋友就會團結得更加緊密！下面，老師把“朗”請到田字格中，小朋友一邊看，一邊想書寫要領。（師范寫）師板書，提醒月字旁，注意稍微瘦一點，矮一點。提盒撇穿插這樣，字就緊湊了，也就美觀了。4.好，小朋友自己練寫。頭正，身直，臂開，足平。5.指名一生到視頻轉換臺上來寫，并評一評。6.對照書寫要領，學生再寫兩個，請小朋友給自己寫得好的字打上五角星。月字旁和耳朵旁在整個字的運用中要注意“因字而異”?！耙蜃侄悺保雌圆渴追峙涞骄唧w字中的形狀要“因字而異”，如本課“陽”“日”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導學生認識到這一點