活動常規(guī)檢查易呈現(xiàn)

1、活動3常規(guī)檢查易呈現(xiàn)一、教材分析本節(jié)內容是八年級下學期第二單元活動3，主要內容是Excel圖表制作。從本單元來看，統(tǒng)計圖是人們進行信息交流的一種形式，同文本信息表達相比，統(tǒng)計圖對信息表達更加清楚直觀。因此，建立統(tǒng)計圖是中學生必須要掌握的一種技能。本節(jié)課主要是讓學生掌握利用圖表向導制作統(tǒng)計圖的基本方法；知道幾種常用圖表的特點；學會利用圖表進行簡單數(shù)據(jù)分析；培養(yǎng)學生分析問題的能力。本活動分兩個部分來完成：（ .統(tǒng)計總積分，生成統(tǒng)計圖。（ .修飾統(tǒng)計圖。二、學情分析八年級學生經(jīng)過一年半的學習，己經(jīng)掌握了Word的基本操作和基本技巧，這些知識與技能為本章Excel的學習打下了良好的基礎。學生很少或從未

2、接觸有關數(shù)據(jù)處理的知識，對Excel的學習是有一定興趣的，但是由于學生的學習受到學生個體的知識水平與抽象思維的影響，因此在Excel的學習過程中對知識的理解會存在不同程度的困難。三、教學目標知識與技能（ 1）會使用SUMO函數(shù)和AVERAGEO函數(shù)；（ 2）能夠運用“圖表向導”制作統(tǒng)計圖：（ 3）能夠根據(jù)實際需要在柱形圖、餅圖、折線圖中選擇合適的圖表類型；（ 4）使學生初步掌握修飾統(tǒng)計圖表的操作方法。過程與方法（ 1）通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生管理數(shù)據(jù)的能力。（ 2）培養(yǎng)學生用統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)的能力。情感態(tài)度與價值觀（ 1）培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。（ 2）培養(yǎng)現(xiàn)代信息管理意識，知道使用電

3、子表格進行信息管理可以做到有條理、規(guī)范化和高效率，激發(fā)學習Excel知識的興趣。四、教學重難點1 .教學重點（ 1）插入統(tǒng)計圖表。（ 2）修飾統(tǒng)計圖表。教學難點修飾統(tǒng)計圖表。五、教法與學法教法演示法。學法觀察法、實踐法。六、設計思想1 .情境創(chuàng)設教師展示“人口普查”圖表，引導學生觀察表格中的統(tǒng)計圖表，并得出人口增長數(shù)逐年遞減的結論，由此導入課題。2 .教法學法教師演示、學生探究、實踐。七、教學策略與手段采用指導性教學策略，運用范例教學法讓學生在老師的指導下逐步完成教學任務。八、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期效果與備注一、導入課題二、新課一、導入教師展示“人口普查”統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，引導學生

4、觀察對比，并得出圖表比數(shù)據(jù)更直觀的結論，由此導入課題。二、新課1 .插入統(tǒng)計圖表教師介紹統(tǒng)計圖表的用途：可以直觀地分析數(shù)據(jù)，尤其是數(shù)據(jù)比較多時更顯出方便之處。卜面我們就來學習怎樣制作統(tǒng)計圖。教師運Excel軟件，單擊“打開”按鈕，打開“素材”，文件夾中的“3月份一日常規(guī)匯總統(tǒng)計.xls”電子表格。講解：這是一個班級的學生3月份的一日常規(guī)匯總表，這個班的同學想用表格的形式展現(xiàn)統(tǒng)計結果，下面我們一起來幫助他們完成這個任務。想插入圖表，首先要對表格里有些內容補充完整。請同學們運行Excel軟件，單擊“打開”按鈕，打開“素材”文件夾中的“3月份一日常規(guī)匯總統(tǒng)計.xls”電子表格。然舟-邊閱讀課本“一、

5、生成評比圖表”的“加工坊”計算各班總分，一邊操作。教師巡視，對操作有困難的學生進行指導下面請做好的同學展示一下做好的表格（學生演示）教師一邊講解一邊演示插入統(tǒng)計圖表的操作方法：“插入”“圖表”選擇圖表類型（柱形圖）選擇數(shù)據(jù)區(qū)域（合計總分）輸入圖表標題、X軸、Y軸標題，然后按照提示窗口的要求操作即可完成圖表的插入、保存。熟練的同學可以試試“創(chuàng)新園”的1和22 .修飾統(tǒng)計圖表（1）移動圖表教師演示如何移動圖表修改數(shù)據(jù)圖顏色教師布置任務：自學修改麴圖顏色的方法，將“人口普查”表中的數(shù)據(jù)圖改變顏色。學生觀察教師展示的圖表。紹。學生聽教師介紹學一邊閱讀一邊上機實踐。觀察，操作學生觀察教師的演示操作，然后

6、動手操作，學習插入統(tǒng)計圖表的方法。同伴交流學生完成移動圖表的任務。學生自學，并上機實踐，完成教帥布置的任務。通過觀察使學生對本節(jié)課所要學習的內容后感性認識。學生了解統(tǒng)計圖表的用途。使學生明確操作步驟和隼-步操作的目的。個別學生完成任務有一定困難，教師及時給予指導。學生掌握增加列以及用函數(shù)求和的方法。學生可以完成教師布置的任務。對個別學生需進行指導。使學生互相交流，進一步掌握知識。學生可以完成任務。三、練習四、小結(2)刪除圖例，設置圖表標題，學生一邊閱讀一邊上機實踐。觀察，操作學生觀察教師的演示操作，然后動手操作，學習插入統(tǒng)計圖表的方法。同伴交流學生完成移動圖表的任務。學生自學，并上機實踐，完成教師布置的任務。學生演示修飾統(tǒng)計圖表的操作。使學生明確操作步驟和每一步操作的目的。個別學生完成任務有一定困難，教師及時給予指導。學生掌握增加列以及用函數(shù)求和的方法。(3)設置X軸、Y軸標題，調整標題位置，設置坐標軸樣式，教師布置任務：自學設置柱狀數(shù)據(jù)系列格式，設置數(shù)據(jù)標簽字體的操作方法，按自己喜歡的樣式對統(tǒng)計圖表進行修飾。教師要求學生演示修飾統(tǒng)計圖表的操作。3保存文件三、課堂練習打開“方舟中學社團報名人數(shù)統(tǒng)計表”表格，添加統(tǒng)計圖表。四、小結教師和學生共同小結所學內容，強調：1.成圖表首先要選擇圖表所需要的數(shù)據(jù)。2.當工作表中的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，由這些數(shù)據(jù)生成的圖表