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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上二年級數學第一單元知識點整理1、 厘米和米（1） 厘米和米是計量長度的單位。厘米可以用“cm”表示。量比較短的物體，可以用“厘米”作單位。（2） 食指寬大約1厘米；田字格寬大約1厘米；圖釘的長大約1厘米。（3） 1米=100厘米（4） 量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。（5） 用尺子量物體的長度時，把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾，就是幾厘米。2、 線段（1） 線段的特征：線段是直的；有兩個端點；可以量出長度。（2） 畫線段的方法：從尺子的刻度0開始畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。3、 長度的判斷 可以利用

2、單位和數據相結合或借助參照物的方法來判斷物體的長度。二年級數學第二單元知識點整理1、 加法 加法的計算方法：相同數位對齊；從個位算起；個位上的數相加滿十，向十位進一。2、 減法 減法的計算方法：相同數位對齊；從個位算起；個位上的數不夠減時，要從十位退一當10，并和個位上的數合起來后再減。3、 連加、連減和加減混合 運算順序：從左到右依次計算；如果有小括號，計算時要先算小括號里面的，再算小括號外面的。4、 解決問題1、 求“比一個數多幾的數是多少”的問題，用加法計算。2、 求“比一個數少幾的數是多少”的問題，用減法計算。3、 求連續(xù)兩問的實際問題：先根據已知條件求出中間量，再把中間量與另一個已知條件聯系，求出題中的問題。二年級數學第三單元知識點總結1、 角的初步認識（1） 認識角：角是有一個頂點和兩條邊組成的。（2） 畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成了一個角。2、 直角、銳角和鈍角的初步認識：（1） 直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。（2） 畫直角的方法：先畫一個頂點，再從這個頂點出發(fā)畫一條筆直的線；將三角尺上的直角頂點與所畫的頂點重合，一條直角邊與所畫的線重合；再從這點出發(fā)沿三角尺上的另一條直角邊畫一條筆直的線；最后

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