中考倒計(jì)時(shí) 提分靠策略

1、中考倒計(jì)時(shí) 提分靠策略目前，距2019年中考已經(jīng)缺乏90天，考生也進(jìn)入了最緊張的沖刺階段。如何高效備考，才能實(shí)現(xiàn)成績(jī)的持續(xù)提升？專家提醒，由于初中生正處在青春逆反期，自律性還不強(qiáng)，因此家長(zhǎng)既要起到監(jiān)視提醒的作用，又要和孩子坦誠(chéng)溝通，營(yíng)造輕松的備考?xì)夥铡！凹偃缯f(shuō)中考總分值是100分，至少有25分是在考家長(zhǎng)。語(yǔ)文：作文鎖定三大主題 中考語(yǔ)文總分值120分，作文就占了近一半，而這一半恰恰是考生最沒底，最容易丟分的?？记皼_刺階段，怎樣準(zhǔn)備中考作文？ 有著20年初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷的崔少鋒老師表示，中考語(yǔ)文作文一直都是命題及半命題作文，就其主題而言，離不開勵(lì)志、情感、生活感悟三大方向，今年也不會(huì)有太大

2、變化。因此考生應(yīng)抓住這個(gè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)展準(zhǔn)備。 崔老師總結(jié)說(shuō)，目前初中學(xué)生作文常見的“病癥包括精神侏儒癥、材料缺鈣癥、材料蒼白癥、思維混亂癥、情感貧血癥。究其原因，就是積累太少、感悟太少。目前，間隔 中考只有不到90天，不可能再看大部頭作品，但是考生必須提早積累人物描寫、景物描寫的經(jīng)典句以及議論句和抒情句，學(xué)會(huì)模擬和變換，在考試時(shí)為我所用。 崔老師還特別提醒，鑒于中考作文的主題離不開勵(lì)志、情感、生活感悟三大方向，所以考生應(yīng)就每個(gè)方向積累8至10個(gè)經(jīng)典句，以便在中考作文時(shí)，輕松寫出精巧的開頭和結(jié)尾，鎖定高分。數(shù)學(xué)：“每日一練必不可少 有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的中考數(shù)學(xué)名師孫慶功老師表示，在沖刺復(fù)習(xí)階

3、段，考生必須堅(jiān)持溫故知新每天15至20分鐘的“每日一練，至少5分鐘的復(fù)習(xí)回憶。同時(shí)，每周還要進(jìn)展總結(jié)，檢查學(xué)習(xí)任務(wù)方案落實(shí)的情況。 孫老師提醒，越是臨近考試，越強(qiáng)調(diào)進(jìn)步復(fù)習(xí)的效率，這就需要家長(zhǎng)與孩子良好互動(dòng)。家長(zhǎng)要牢記“兩要“兩不要。所謂“兩要，一是給孩子輔導(dǎo)功課，要自帶“滅火器，防止發(fā)火；二是要和孩子一起制定學(xué)習(xí)方案，既要起到監(jiān)視作用，又要坦誠(chéng)交流，營(yíng)造輕松的氣氛。所謂“兩不要，一是不要給孩子準(zhǔn)備過(guò)多的教輔材料。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生一套教輔就足夠，最多的也不要超過(guò)三套。因?yàn)椋聦?shí)證明，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)根底薄弱的學(xué)生短期提升是有效的，但對(duì)于根底不錯(cuò)的學(xué)生，題海戰(zhàn)術(shù)那么不可取。二是孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不

4、要在一旁指導(dǎo)。讓孩子先獨(dú)立完成作業(yè)，最后再集中解決問題，這是進(jìn)步?jīng)_刺階段復(fù)習(xí)效率必須注意的問題。英語(yǔ)：難度分配“6:2:2 陳靜老師預(yù)測(cè)，今年中考英語(yǔ)的難度仍將維持在6：2：2，即容易題占60%,中等題占20%,難題占20%。難題主要分布在完型填空和閱讀理解兩個(gè)部分。 陳靜老師介紹，近幾年中考完型填空圍繞的都是感恩、勵(lì)志主題，所以建議考生適當(dāng)閱讀相似主題的經(jīng)典文章。同時(shí)，重點(diǎn)練習(xí)近幾年中考一模完型真題，特別是2020年一模題，堪稱經(jīng)典。閱讀部分，難題集中在C、D兩篇說(shuō)明文和議論文，考生要通過(guò)近年中考一模、二模真題加以訓(xùn)練。而作文部分，那么需重點(diǎn)關(guān)注志愿活動(dòng)、環(huán)保、好人好事等話題。 陳靜老師建議

5、，從如今開場(chǎng)，考生應(yīng)每周完成一套模擬題，每天總結(jié)錯(cuò)題，認(rèn)真回憶、復(fù)習(xí)，考前還應(yīng)進(jìn)展適應(yīng)性練習(xí)“熱身。最重要的是，對(duì)于課標(biāo)要求掌握的詞匯、語(yǔ)法、句型必須認(rèn)真落實(shí)。晨報(bào)記者 徐虹相關(guān)提示死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。報(bào)志愿只看排名不看分 “一模考試之后，考生很快就要填報(bào)中考志愿。羅立民老師提醒，中考錄取的原那么是“分分清，名名清，所以參照“一模成績(jī)填報(bào)志愿時(shí)，只看排名不看分只考慮學(xué)生本次“一模成績(jī)?cè)谌珔^(qū)的排名以及目的校去年中招錄取學(xué)生的最終排名，而不必參考目的校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線。 羅立民老師表示，為了更精準(zhǔn)地定位目的校，正式填報(bào)中考