2022年“課外訪萬(wàn)家”心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年“課外訪萬(wàn)家”心得體會(huì) 一位訓(xùn)練家說(shuō)：“訓(xùn)練過(guò)程中要布滿期盼，假如把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果.”家訪是老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn),也是老師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的一種方式。它作為維系老師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，可以促使學(xué)生健康進(jìn)展。 本學(xué)期初，我校組織了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，活動(dòng)舉辦的有聲有色。接到這個(gè)艱難的任務(wù)后，我們就利用課外的時(shí)間，走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的家庭，了解了學(xué)生的另一片世界。 家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能觀察家長(zhǎng)一張張熱忱的笑臉，我們的大部分家長(zhǎng)都是農(nóng)村來(lái)的，他們淳樸、和善的品質(zhì)讓我們感動(dòng)

2、至極。雖然有的家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，但溝通中仿佛我們是知心伴侶。有些家長(zhǎng)知道我們要去家訪，還早早預(yù)備了茶水，雖然我們不吃不喝，但家長(zhǎng)的熱忱暖和著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。 整個(gè)家訪過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。雖然其中許多都是爺爺奶奶輩的家長(zhǎng)，但是對(duì)于孫子孫女的學(xué)習(xí)仍舊很關(guān)注，談話中，反復(fù)在囑咐老師對(duì)自己的孩子肯定要嚴(yán)加的管教。因?yàn)榱α坑邢?，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的作業(yè)不能幫任何忙，也盼望老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多費(fèi)點(diǎn)心。孩子只要在學(xué)校有任何不對(duì)的地方，隨時(shí)可以與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，保證協(xié)作好老師訓(xùn)練好自己的孩子，很感謝老師的辛苦的培育。作為一

3、名平凡的老師，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、確定、支持是最珍貴的，里面包含素不相識(shí)的能暖和人心的愛(ài)，它讓人滿意、歡樂(lè)。家訪很累，但我學(xué)到也得到許多珍貴的東西，讓我感到真正的歡樂(lè)。 我們的家訪，隨著家長(zhǎng)的全力協(xié)作，取得了圓滿的勝利，家訪中聽(tīng)到的最多的話就是，孩子在家做作業(yè)很不主動(dòng)，作業(yè)做的很差。家長(zhǎng)的苦惱，也是我們很頭疼的一個(gè)問(wèn)題，他們的家庭作業(yè)為什么那么難完成，一個(gè)重要的緣由就是，多半是留守兒童，長(zhǎng)輩級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的生活照看的確是無(wú)微不至，可是學(xué)習(xí)他們真是心有余而力不足。以前我們總在教室里發(fā)學(xué)生的脾氣，在辦公室里發(fā)牢騷，為什么作業(yè)總做的這么差。經(jīng)過(guò)這次家訪后，我的心態(tài)要好多了，每個(gè)孩子成果和品

4、質(zhì)的好壞，都來(lái)源于他的家庭環(huán)境，我信任每個(gè)孩子都是有盼望的。我對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)也是同樣的回答，對(duì)你們的孩子肯定不要放棄，不管他成果有多壞，品質(zhì)有多差，他們現(xiàn)在還是成長(zhǎng)期，請(qǐng)你們?cè)诿ν旰螅喙芄芩麄兊膶W(xué)習(xí)。我們老師肯定會(huì)全力協(xié)作的。 家訪也是為了更好的訓(xùn)練下一代，重視和改進(jìn)家庭訓(xùn)練，已越來(lái)越成為廣闊訓(xùn)練工和家長(zhǎng)的的共識(shí)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣訓(xùn)練孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，訓(xùn)練孩子簡(jiǎn)潔粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)在家庭訓(xùn)練上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。 家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。通過(guò)這一次“課外訪萬(wàn)家”