教科版八年級物理學(xué)科教學(xué)計劃

1、 中學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃(2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期)科目： 物 理班級： 八 年 級教師： 中 學(xué) 教 研 室 編 制八年級物理科教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想物理是一門自然科學(xué)，是認(rèn)識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)物理教學(xué)要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，注重演示實驗和學(xué)生實驗，處理好傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代知識、知識體系與學(xué)生身心發(fā)展、知識技能與情感態(tài)度價值觀等各種聯(lián)系。在教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格

2、養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活、科學(xué)技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。在課改新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在教育科研的同時提升自己的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、學(xué)情分析本屆八年級共有兩個教學(xué)班，學(xué)生103人。273班共52人，其中男生29人，女生23人；274班共51人，其中男生27人，女生24人。對于八年級學(xué)生來說，物理是一門全新的課程。絕大多數(shù)學(xué)生有著很強的求知欲，對自然界的各種現(xiàn)象有著濃厚的興趣，懂得觀察生活，能夠積極思考。但他們的認(rèn)識還比較膚淺，看不到事物本質(zhì)，

3、找不到內(nèi)在規(guī)律。學(xué)習(xí)上沒有恰當(dāng)?shù)姆椒?，學(xué)習(xí)起來比較費力。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。274班基礎(chǔ)比273班略占優(yōu)勢，學(xué)習(xí)成績相對較好。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，組織紀(jì)律性較強，基礎(chǔ)較扎實。從上學(xué)期質(zhì)量檢測結(jié)果來看：兩班共優(yōu)生（各科平均80分以上）26人，占25.2%；學(xué)習(xí)發(fā)展生41人，占39.8%；學(xué)困生（各科平均60分以下）36人，約占35.0%。優(yōu)生、中等生、學(xué)困生比例約5：8：7。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。三、教材分析本教材共分上下兩冊，共12章，依次介紹了走進(jìn)實驗室、運動

4、與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度、力、力與運動、壓強、液體的力現(xiàn)象、功與機械、機械能等知識。每個章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認(rèn)識。在內(nèi)容選配上，教材注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)實踐，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。第一章從物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法開始，告訴學(xué)生怎

5、樣學(xué)習(xí)物理，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；第二章著重于機械運動的描述與探究方面的知識與技能；第三章通過學(xué)生的觀察、實驗和分析，強調(diào)知識與生活的聯(lián)系；第四章涉及內(nèi)容較多，要求學(xué)生通過實驗認(rèn)真觀察和思考，總結(jié)規(guī)律；第五章重點探究物體的三態(tài)變化，要密切結(jié)合生活實踐開展小實驗，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念；第六章內(nèi)容較抽象，要通過學(xué)生的活動讓他們真切感受到物質(zhì)的質(zhì)量和密度。第七章通過理論與實踐相結(jié)合，將復(fù)雜的力學(xué)知識簡單化，便于學(xué)生領(lǐng)會；第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進(jìn)行探究，學(xué)生把握起來有一定的難度；第九章著重把握壓強的概念及運算公式，也是本教材的又一個難點；第十章重點探

6、究浮力，掌握沉與浮的條件；第十一章內(nèi)容較多，對機械的應(yīng)用及機械效率的相關(guān)知識要重點把握；第十二章屬于一般了解內(nèi)容，難度不大。教學(xué)重點：機械運動的描述，光的直線傳播、反射、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究，質(zhì)量與密度概念的理解與應(yīng)用，力的描述、二力平衡及牛頓第一運動定律和理解，壓強的理解，物體做功及機械效率等。教學(xué)難點：運動的描述，反射、折射及透鏡成像，質(zhì)量與密度，二力平衡等。四、教學(xué)目標(biāo)與要求（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）初步認(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。（2）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折

7、，知道物理學(xué)不僅包括物理知識，而且還包括科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（3）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。（4）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。2、過程和方法：（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征，有初步的觀察能力。（2）能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。（3）參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。（4）參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有

8、初步的信息處理能力。（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。（6）能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。（4）有將自己的見

9、解與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（5）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。（二）教學(xué)要求1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。2、進(jìn)一步加強實驗教學(xué)。多做演示實驗或隨堂實驗，落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗；加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念

10、?！皬纳钭呦蛭锢?，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際

11、以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，堅持啟

12、發(fā)式教學(xué)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。五、方法措施1、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意

13、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。2、注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位觀念，以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。3、重視課堂教學(xué)，改革原有教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人。認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，不打無準(zhǔn)備的仗。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。加強課后輔導(dǎo)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。4、加強實驗教學(xué)。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)?/p>

14、力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。5、積極開展物理課外活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)靈活多樣。6、堅持探究式學(xué)習(xí)，重視德育滲透，重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。堅持循序漸進(jìn)，處理好知識、技能、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合關(guān)系。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。加強優(yōu)生、學(xué)困生的跟蹤輔導(dǎo)。加強課堂教學(xué)方式方法管理

15、，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。六、教研教改 1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和

16、提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用物理知識，幫助學(xué)生把握教育改革特別是目前中考改革動向，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞 “自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題，結(jié)合物理課自身特點，將“規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新”為子課題，繼續(xù)深入研究，既注

17、重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?，引?dǎo)其在觀察能力、實踐能力上穩(wěn)步提高。同時將在校內(nèi)開展“開放式課堂教學(xué)模式探索”的教改實驗，增強直觀教學(xué)，將知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決實際問題的能力。七、教學(xué)進(jìn)度表學(xué)期章節(jié)主題周次起訖日期課時教 學(xué) 內(nèi) 容二一二年下學(xué)期緒言預(yù)備周08.2609.011前言第一章走進(jìn)實驗室1209.0209.151學(xué)習(xí)科學(xué)探究2實驗探究的重要環(huán)節(jié)1活動第二章運動與能量3509.1610.061認(rèn)識運動1運動的描述2運動的速度2能量及單元測試第三章聲6810.0710.271什么是聲音1樂音的三個特征1奇異的聲現(xiàn)象1噪聲1聲與現(xiàn)代科技第四章在光的世界里91310.2812.011光的傳播1光的反射定律1科學(xué)探究：平面鏡成像1光的折射規(guī)律2科學(xué)探究：凸透鏡成像2期中測試1神奇的眼睛1通過透鏡看世界1走進(jìn)彩色世界第五章物態(tài)變化141512.0212.151水的物態(tài)變化1熔化和凝固1汽化和液化1物態(tài)變化和我們的世界第六章質(zhì)量與密度161812.1601051質(zhì)量2物質(zhì)的密度2活動：密度知識應(yīng)用復(fù)習(xí)192101.0601.266期末總復(fù)習(xí)與知識檢測二一三年上學(xué)