中考物理探究試題解法淺析

1、中考物理探究試題解法淺析新的課程改革要求學(xué)生變革學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生獲得知識的手段方法考核是檢測一個學(xué)生綜合素質(zhì)有效手段，這樣，在中考中探究型試題比重就會加強。探究就是運用科學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)未認識的科學(xué)規(guī)律的過程。探究是科學(xué)開展的原動力，探究學(xué)習(xí)那么是一種新型的學(xué)習(xí)方法，這幾年，中考試題中探究型試題成為熱門考題，筆者通過分析發(fā)現(xiàn)，中考中探究型試題有以下幾種形式：一、考察對探究過程的認識例1浙江20191元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下。就“拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的： A實驗； B假設(shè)； C觀察； D得出

2、結(jié)論。分析：科學(xué)探究的一般過程包括七個環(huán)節(jié)：提出問題猜測或假設(shè)設(shè)計實驗和進展實驗分析和論證得出結(jié)論評估交流與合作。題中關(guān)于“1元硬幣是由什么物質(zhì)組成的屬于探究過程中的“提出問題；“一些同學(xué)認為屬于探究過程中的“猜測；“拿磁鐵來吸一下屬于探究過程中的“實驗。答案：A點評：提供完好的科學(xué)探究過程，或截取探究過程的一些片斷，讓學(xué)生體驗探究的過程和方式，要求識別某一步驟的詳細名稱的探究題在中考中頻繁出現(xiàn)，試題雖然難度大，但有利于培養(yǎng)學(xué)生探究精神和意識。在做此類題時應(yīng)認真審題，明確探究過程的每一環(huán)節(jié)，排除干擾，不可粗心大意。二、考察設(shè)計探究方案才能例2濟南2019在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出

3、聲音的音調(diào)上下是各種因素影響的，他決定對此進展研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜測：猜測一：琴弦發(fā)出聲音的上下，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜測二：琴弦發(fā)出聲音的上下，可能與琴弦的長短有關(guān)。猜測三：琴弦發(fā)生聲音的上下，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜測是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的上下決定于聲源振動的頻率，于是又借來一個可以測量振動頻率的儀器進展實驗。編號材料長度cm橫截面積mm21銅600762銅600893銅601024銅800765銅6銅1000767鋼801028尼龍801029尼龍1001021為了驗證猜測一，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進展實驗。為了

4、驗證猜測二，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進展實驗。2表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了保證猜測三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。3隨著實驗的進展，小華又覺得琴弦音調(diào)的上下，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證一猜測，必須進展的操作是：_。分析：這是一道利用控制變量法探究“音調(diào)上下的影響因素的試題，試題展示了探究的全過程，要求參與器材的選擇和進展剩余實驗，深化領(lǐng)會題中所用的實驗方法，融入題中探究方案中方可準(zhǔn)確解題。利用控制變量法研究一個物理量A與幾個變量B、C、D的關(guān)系，在進展每個步驟時如研究音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)注意保持只讓被研究的變量即弦的橫截面積發(fā)生改變，而讓其它的幾個變量即弦

5、的長短、材料完全一樣，這是運用控制變量進展實驗時選擇器材的根本方法，也是進展實驗的根本思路。答案：11、2、3；1、4、6；280，102 100，102；3選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動琴弦測出此時振動的頻率；改用不同的力拉緊琴弦，用同樣大小的力撥動琴弦，測出琴弦此時的振動頻率。點評：呈現(xiàn)教材知識規(guī)律，利用所學(xué)的實驗方法設(shè)計實驗是中考中最常見的探究題，“聯(lián)絡(luò)已有的知識、經(jīng)歷和方法，由彼及此，變通遷移來設(shè)計實驗方案是解這類題的解題思路。三、考察歸納探究結(jié)論的才能例3上海2019某小組同學(xué)用U型管壓強計研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示。液體甲的密度小于液體乙的

6、密度液體甲實驗序號金屬盒的深度cmU型管兩側(cè)液面高度差cm11062201133015液體乙實驗序號金屬盒的深度cmU型管兩側(cè)液面高度差cm410752013630181分析比較實驗序號1、2與3或4、5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是_。利用抽象概括的方法得出探究結(jié)論時，應(yīng)注意進展批判性考慮，以防漏掉結(jié)論的前提，弄錯結(jié)論的主次關(guān)系，導(dǎo)致探究結(jié)論不嚴(yán)密、不準(zhǔn)確。答案：1在同種液體內(nèi)部，深度越大，液體的壓強也越大。點評：“以實驗或事實為素材，通過文字描繪實驗現(xiàn)象與情景，利用表格提供實驗數(shù)據(jù)，借助圖片反映實驗場景是歸納探究結(jié)論型探究題的特點；歸納定性結(jié)論和歸納定題結(jié)論是試題的兩種類型。對于前者，應(yīng)“由表及里，