加強以保障和改善民生為重點的社會建設(shè)(下) 課程的考試(100分)_第1頁
加強以保障和改善民生為重點的社會建設(shè)(下) 課程的考試(100分)_第2頁
加強以保障和改善民生為重點的社會建設(shè)(下) 課程的考試(100分)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

加強以保障和改善民生為重點的社會建設(shè)下 課程的考試一、單項選擇 ( 共 4 小題，總分: 40 分)1. 吳忠民教授指出，世界現(xiàn)代化進(jìn)程說明，是任何一個國家走向繁榮富強，并保持可持續(xù)開展的必由之路。 2. 吳忠民教授指出，冷戰(zhàn)時期的華沙條約組織是以以下哪個國家為主導(dǎo)的? 3. 吳忠民教授指出，從坐標(biāo)定位的角度看，民生不是一個獨立的事情，而是附屬于的問題。 4. 吳忠民教授指出，美國真正的公平正義的社會保障的基調(diào)是以下哪位總統(tǒng)奠定的？ 二、多項選擇 ( 共 2 小題，總分: 20 分)1. 吳忠民教授指出，社會公正有兩個相輔相成、缺一不可的根本價值取向，分別是 2. 吳忠民教授指出，從技術(shù)操作層面上看，民生政策的制定和實施有一個十清楚顯的特點，這就是應(yīng)當(dāng) A.多做“加法B.少做“減法C.少做“加法D.多做“減法三、判斷 ( 共 4 小題，總分: 40 分)1. 吳忠民教授指出，我國民眾對于政府提的公共效勞要求：一是種類越來越多；二是要求程度越來越高。 正確錯誤2. 吳忠民教授指出，如果只強調(diào)共享而忽略了自由開展，這個社會到一定程度會出現(xiàn)平均主義，社會缺乏活力、難以持續(xù)下去。 正確錯誤3. 吳忠民教授指出，富民與強國兩者是一個有機整體，相比之下，強國更加重要。 正確錯誤4. 吳忠民教授指出，民生問題雖然十分重要，但是在改善民生的同時，不僅不能阻礙、而且應(yīng)當(dāng)鼓勵民眾的自由開展、鼓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論