開展心理健康教育,全面推進素質教育VIP

1、開展心理健康教育，全面推進素質教育 -學校心理健康教育工作總結 2008年，是學校心理健康教育蓬勃發(fā)展的一年。開展積極心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，提高學生學習的自覺性、積極性，為辦優(yōu)質教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。 一、形成健全的心理健康教育組織機構健全的組織機構，是落實心理健康教育的基本保證。學校成立了心理健康教育領導小組，確定校長為學校心理健康教育工作的總負責人，專門配備了一名持證上崗的心理健康教育教師，裝修了心理輔導室、心理活動室和心理資料室。工作開展做到事先有計劃，事后有反饋，組織、協(xié)調各方面力量，保

2、證學校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。 二、建立了學生心理擋案建立學生心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化，這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。上學期對學生的基本情況做了詳細的調查記錄，包括學生的家庭情況、成長經歷等，本學期又對十個班級的學生進行了全員的心理調查，調查結果放在了同學們的心理檔案中，這些材料將成為伴隨學生心理成長的原始記錄。 三、大力開展心理健康教育宣傳工作為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見，讓廣大家

3、長、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。一是通過校報、校園網、德育網等途徑宣傳心理健康教育，校報每學期不少于一版；校園網和德育網每學期不少于5篇文章。二是購買、訂閱大量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍、光盤等已投資近千元。兩次聘請心理健康教育專家為全體家長、師生作報告。 四、積極開設心理健康教育課開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學校首先對班主任進行心理健康教育課的專題

4、培訓，確定開展心理健康教育課的基本模式；然后再由班主任嘗試開設心理健康教育活動課，大大提高了效率，并取得了很好的效果。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動。各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進行了討論?；顒拥呐e行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，使學生掌握異性交往應遵循的一些準則，做到與異性友好地相處，增強了學生的心理健康水平。  五、重視教師的心理知識及團隊培訓，開展心理論壇深化教育改革，全面實施素質教育，教師是關鍵，是基礎。培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚、善于協(xié)作的高素質教師隊伍是我們的追求

5、。 學校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓。積極參加各級各類培訓和專題交流活動，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，這對于心理健康教育教師的專業(yè)成長，提高工作水平能起到積極的促進作用。我校先后派代表參加淄博市中小學心理健康研究會年會，觀看臨淄二中心理劇表演，參觀臨淄實驗小學的心理咨詢室及活動室，參加淄博市心理骨干教師培訓。聆聽了浙江省心理健康教育特級教師鐘志農教授、青島心理研究所石卉博士、山東師范大學心理學院副院長等專家的報告。今年11月中旬，又派代表赴上海參加“21世紀全國學校心理健康教育論壇”，學習了臺灣的心理健康發(fā)展，參與了全國知名專家的心理工作坊，聽取了先進學校的典型報告。12月16日，我校

6、代表參加了“積極心理健康教育開題暨專家報告會”，聽取了中央教科所孟萬金主任和美國心理學博士官群的報告。12月20日，我校邀請城中小學馬娟主任、翟大偉老師、劉靜老師為全校教師開展了為期一天的教師團隊培訓。教師全員參與了“奇跡的誕生”、“數(shù)字拷貝”、“教育因創(chuàng)意而精彩”、“廣告也奇妙”、“步步高”等游戲，在活躍的氛圍中，教師們的身心得到了放松，并用心體驗了與人溝通、學會理解、共同合作的重要性，同時，教師們在活動中反思了教育教學，分享了自己的心得體會?；顒拥呐e行，給老師們創(chuàng)造了集體溝通的機會，增強了湖田一小教師團隊的凝聚力和向心力。12月25日，結合課題積極心理心理健康教育專家報告會和教師團隊培訓，

7、我校的全體教師齊聚于會議室，開展了我校的第一屆心理健康教育論壇活動。 六、個別輔導制度化、科學化個別輔導是學校開展心理健康教育的一項重要內容。心理輔導室定期開放，接待有需求的學生。心理輔導老師依據積極心理輔導的原則，為來訪學生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學生，給予科學有效的心理輔導。學校心理輔導室向廣大教師和學生開放，教師開放時間是每周三和周五的第三節(jié)，學生開放時間是每周三和周五的中午12：3013.00，也可提前預約。同時有兩個電子郵箱，和向教師學生開放，有事情可以發(fā)電子郵件，來稿必復。同時也歡迎家長同孩子一起來咨詢，因為家庭團體治療效果更好。 七、開展心理

8、健康教育課題研究積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學、規(guī)范開展的有利保證，同時也是總結、推廣心理健康教育經驗的重要手段。本學期我校申請加入了中央教科所孟萬金教授牽頭的國家“十一五”重點規(guī)劃課題積極心理健康教育，并確定子課題“開發(fā)學生的非智力潛能，促進學生人格形成”。確定了課題研究人員，并定時開展課題的討論、階段性總結和階段性成果的交流。學校被市教育局認定為“積極心理健康教育實驗學?！薄?008年12月16日，以校長為組長的課題組成員共同參加了市教育局組織的課題開題暨專家報告會，聽取了中央教科所心理與特殊教育中心主任孟萬金教授與美國心理學博士官群的專家報告。學校將以課題為指導，有的

9、放矢的開展積極心理健康教育。 八、開展家長的家庭教育、心理知識培訓父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔著十分重要的任務。08年開始，我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會，每學期舉行一次家庭教育征文，并刊登在校報上，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡、校園網、校報宣傳家庭教育和心理知識。成立湖田一小家長委員會，定期召開會議，每學期開展12次家長會，每次都有明確主題。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉變，家教水平和家長的素質也大大提高，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大。今后，學校還將在提高家長的家教水平和親子關系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。