人教版八年級(jí)與文明下冊(cè)第一次月考試題卷

1、霍邱中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試題卷命題：彭德奎 審題：田延琨 張清明一、語(yǔ)文積累應(yīng)用（共35分）（一）選擇1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A禁錮(gù) 詰責(zé)(jí) 文縐縐(zu) 眼翳(yì) B胡髭(zì) 黝黑(yu) 一綹綹(l ) 頷首(hàn)C解剖(p) 畸形(qí) 誘惑(yòu) 摹畫(mò) D滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(j)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A翻來(lái)復(fù)去 器宇軒昂 杳無(wú)音訊 寬恕 B. 成

2、群結(jié)隊(duì) 深惡痛疾 油光可鑒 磨蹭C. 正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 粗制爛造 尷尬 D. 暗然失色 肅然起敬 藏污納垢 縹碧3、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)。B這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。C他相貌平平，不管在什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群的可能。D在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A這樸素的話語(yǔ)多么深刻的蘊(yùn)含著人生哲理??！B對(duì)于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。C為了保障兒童生命安全，各地紛紛出臺(tái)校車管理。D學(xué)

3、生語(yǔ)文能力能否提高，很大程度上決定于是否進(jìn)行了大量的課外閱讀。5、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A在我的第一本書中，整理牛漢用溫情的筆調(diào)來(lái)描繪父親為自己抄寫課本的動(dòng)人情景。 B胡適在回顧自己所走過(guò)的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在我的母親中，樸實(shí)的文字表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。             C俄國(guó)作家茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。 D五柳先生傳的整理是陶淵明，別號(hào)“五柳先生”，

4、是東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家。6、詩(shī)文默寫。（共10分）（1）不應(yīng)有恨，_ 。（ 蘇軾 水調(diào)歌頭 ）（2）抽刀斷水水更流， 。（ 李白 宣州謝眺樓餞別校書叔云 ）（3）_，坐看云起時(shí)（ 王維終南別業(yè) ）（4）_，天涯若比鄰。（ 王勃送杜少府之任蜀州 ）（5）_，病樹前頭萬(wàn)木春。（ 劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) ）（6）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（ 杜牧赤壁 ）（7）默寫過(guò)零丁洋（二）閱讀下面的小說(shuō)片段，然后填空。（4分）轟的一聲炮響了，這時(shí)船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動(dòng)物身上，但是并沒(méi)有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過(guò)去落在二海里遠(yuǎn)的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，說(shuō)，“這混蛋的身上

5、一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長(zhǎng)喊。追逐又開始了，接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。7、以上文字出自 （整理名）的科幻小說(shuō) 。8 “接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?lái)，“我”怎么了？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（三）口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）母親節(jié)將至，班里準(zhǔn)備召開以“感謝母親”為主題的班會(huì)。請(qǐng)按要求完成任務(wù)。9、老師向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54%66%91%祝福同學(xué)生日的56%86%92%差值2%20%1%請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概述表格所反映的主要信息。（2分）10、作為中學(xué)

6、生的我們，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺?。?分）11、在手機(jī)極為普及的時(shí)代，短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。請(qǐng)你也擬寫一則短信給你的母親，表達(dá)對(duì)母親的感激之情和祝福之意。（2分） 三、閱讀（55分 ）（一）閱讀下面的文字，完成各題（共18 分） 藤野先生（節(jié)選）東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午

7、，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。” 到別的地方去看看，如何呢？12、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段選文的主要內(nèi)容。（3分）13、在“ 東京也無(wú)非是這樣”這句話中能不能刪去“無(wú)非”這個(gè)詞？為什么？（4分）14、上文對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的描寫采用了哪些修辭手法？選擇一種簡(jiǎn)單賞析。（4分）15、結(jié)合全文分析，第段在文中起什么作用？（3分）16、從選文看，魯迅離開東京的原因是什么？你如何評(píng)價(jià)魯迅的決定？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成各題(共21 分) 母愛(ài)的顏色剛搬到這個(gè)小區(qū)，常常見(jiàn)一個(gè)5歲

8、的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次。時(shí)間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有一個(gè)很幸福的童年。父親是某私營(yíng)企業(yè)的廠長(zhǎng)，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時(shí)，一場(chǎng)大病，男孩從此癡呆。再后來(lái)，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無(wú)情地離開了這個(gè)家。從此母子倆相依為命。孩子的媽媽我見(jiàn)過(guò)，30歲不到，魚尾紋卻過(guò)早的爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見(jiàn)。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見(jiàn)小男孩一個(gè)人，在媽媽回家的路口一直等著，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。小區(qū)里，每個(gè)人都很同情男孩。爺爺奶

9、奶們也常常給他一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒(méi)事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語(yǔ)，只是一個(gè)勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的！也只有在這個(gè)時(shí)候，男孩的語(yǔ)氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。聽(tīng)的次數(shù)多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答?？墒?，男孩為什么會(huì)說(shuō)，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會(huì)是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起到男孩家探視。一進(jìn)門，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)：室內(nèi)好多地方，以及家中的每一種電器開關(guān)，都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險(xiǎn)或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機(jī)和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥，開水的那一端被涂成紅色，而溫水

10、的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色?？吹轿覀儾唤獾纳裆?，孩子的媽媽對(duì)我們說(shuō)，兒子比較頑皮，分辨能力又不強(qiáng)，所以，不是被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來(lái)，自己就試著讓兒子遠(yuǎn)離紅色，接受綠色為保護(hù)色。正因?yàn)槿绱?，家里從?lái)不敢買綠顏色的保溫瓶?！翱墒牵瑸槭裁匆欢ㄒx擇綠色呢？”我們繼續(xù)問(wèn)?！拔以谙?，即使將來(lái)真的有一天，兒子走失了，再也回不來(lái)，他也不會(huì)因?yàn)殛J紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會(huì)知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，我的兒子還在，還好好的活著。”說(shuō)這句話的時(shí)候，孩子?jì)寢屄曇暨煅剩蹨I噙滿了眼

11、眶。好好活著，不期待兒子長(zhǎng)成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會(huì)枯萎。這就是一個(gè)媽媽對(duì)兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說(shuō)媽媽是綠色的了。原來(lái)，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無(wú)阻，同時(shí)，也代表著媽媽的無(wú)限關(guān)愛(ài)。而為了孩子的健康成長(zhǎng)，媽媽更是煞費(fèi)苦心，用自己獨(dú)特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡(jiǎn)單的思維能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。（選自兒童文學(xué)2010年12月號(hào)，有刪改）17、第段中的劃線句子運(yùn)用了哪種描寫方法?此句刻畫了“媽媽”是一個(gè)怎樣的形象?（5分） 18、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段中“媽媽是綠色的”這句

12、話在文中的作用是什么?（5分）19、第段中說(shuō)“那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼”，“我們”為什么有了一種深深的震撼？（5分）20、談?wù)勀銓?duì)題目“母愛(ài)的顏色”中“顏色”的理解。并了解實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇文章的感受。（6分）（三）閱讀下面的文言文，完成各題（共 18分） 與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 21、解釋下面句子中加橫線字的意思（6分）（1）猛浪若奔 奔（ ） （2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上 負(fù)（ ）（3）互相軒邈 軒（ ） （4）窺谷忘反 反（ ）（5）鳶飛戾天者 戾（ ） （6）自富陽(yáng)至桐廬一百許里 許（ ）22、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）急湍