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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)教學(xué)資源豐富，教學(xué)設(shè)備完善。學(xué)生來(lái)源較好，學(xué)生總體素質(zhì)較好。很多優(yōu)秀老師流失外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的講課個(gè)別學(xué)生棄學(xué)、厭學(xué)二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式。受方言影響，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。抓（機(jī)遇）御（威脅）抓住教學(xué)方法，以學(xué)生為主，老師為指導(dǎo)。防止傳統(tǒng)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

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