教學(xué)骨干表彰會的發(fā)言稿

1、教學(xué)骨干表彰會的發(fā)言稿尊敬的連局長、各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：大家好！參加縣教學(xué)骨干評選并有所提高，首先感謝咱教體局領(lǐng)導(dǎo)，為全縣教師搭建了教學(xué)技能水平大比拼的舞臺，為全縣老師搭建展示風(fēng)采的良好的平臺，提供了互相交流，相互學(xué)習(xí)的寶貴機會。其次感謝所有幫助和支持我專業(yè)成長的人們，畢竟任何成功都是集體智慧的結(jié)晶。我是95年從新鄉(xiāng)師專歷史系畢業(yè)的?！盀閹煵荒苷`人子弟的師訓(xùn)”提醒初登講臺的我：一定把課上好，上精彩，能吸引學(xué)生，能讓學(xué)生學(xué)到東西，考出好成績。、因此我努力做到以下四點：（一）備好課，盡最大努力把課上出彩我們都從學(xué)生時代走過，學(xué)生印象最深的往往是講課能吸引學(xué)生的老師。剛畢業(yè)有的是時間，精力，我堅持認真

2、備好每一節(jié)課，力爭每節(jié)課都寫詳案，備好課后，主動請老師，校長聽課，自己主動請他們，把他們的椅子先搬到教室，讓他們?yōu)樽约禾峤ㄗh，工作的頭6年，我任全校三個年級六個班的歷史，三個課頭。說不清向總務(wù)主任多要了幾次教案本，有時為了備好一堂課，騎單車到教研室找歷史教研員張老師請教，去縣一中找老師請教，找學(xué)兄請教，幾易教案。16年前教學(xué)條件，資源有限，就自己動手繪制七九年級6本教科書重要掛圖30余張，至今仍使用。寫過的教案，大都保存，擺在一塊恐怕早已超過我的身高。有時為了解決教學(xué)中的難題，為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的障礙，深更半夜起床寫下心得，記下靈感，同事時常戲稱“教個歷史課，小小副科，犯得上那么認真。但更

3、多流露出的是對我工作態(tài)度的敬服。為提升自己專業(yè)水準，我除修完本科，自訂歷史教學(xué)雜志3份，XX年我用近一年的時間，編寫了義務(wù)教育課程標準實驗教科書，中國歷史七年級上冊同步訓(xùn)練一書。全書11萬字，04、XX年由陜西師大、鄭州大學(xué)出版社出版，面向全省公開發(fā)行，該書的編寫是我個人業(yè)務(wù)水平的又一次提升。我稱之為自己的一次綜合大備課，是自己專業(yè)水平的一次拔高。（二）積極參加作課比賽，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己的授課水平從95年到99年連續(xù)5年參加鎮(zhèn)、縣、市、省作課比賽。XX年參加省歷史新課程骨干教師培訓(xùn)，并做示范課；XX年作為首位也是唯一一位農(nóng)村初中教師，代表新鄉(xiāng)市參加河南第六屆初中歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽；XX年在

4、蒲東二中做歷史觀摩課；XX年參加省第七屆省優(yōu)質(zhì)課大賽；XX年參加縣初中歷史學(xué)科帶頭人評選；XX年在市三中作有效歷史觀摩課；XX年參加河南省教學(xué)標兵作課比賽。每次講課，每次比賽，對自己教學(xué)水平都是一次不同程度的鍛煉，都是一次重要的難得的交流與學(xué)習(xí)；教學(xué)目標的制定。教法的采用，語言的垂煉，課堂流程的設(shè)計，課堂活動的預(yù)設(shè)，學(xué)生的統(tǒng)組、知識的準備等方面，無一不是對自己全方位的提高，正是一次次的參賽，使我走出了職業(yè)的倦怠，使自己的課堂水平不斷進步。（三）把上好一節(jié)課視作為師的幸福由于備課認真，每節(jié)課我都盡最大努力認真上，決不隨意，不放松對自己的要求。99年參與了學(xué)校管理，同樣沒有降低對自己課堂的要求，X

5、X年到XX年，我一直擔任九年級歷史，政治雙科教學(xué)，4個畢業(yè)班的課，一周16節(jié)課，XX年擔任業(yè)務(wù)副職后繼續(xù)擔任九年級兩個班的歷史，加上輔導(dǎo)，一周8節(jié)。個人認為，作為參與學(xué)校的管理者，更沒有理由不把課上好，把成績提上去。已所不欲，勿舍與人，否則在老師面前說不起話，難以服眾。自己上不好課，上不成課，再對別人的課堂指點。別人也是面服心不悅。更談不上對老師專業(yè)成長的引領(lǐng)了。平時，我認真對待教研組、學(xué)校的講課、評課、模范帶頭。從教16年來，九年級歷史42節(jié)課，凡適合講公開課的，基本上講過了一遍，20節(jié)寫有詳細的'教學(xué)實錄。上成一節(jié)課后，看到學(xué)生一雙雙求知的眼睛得到了滿足，做為老師的我有無法形容的愉

6、悅，下課后，哼唱著歌曲，這是我的幸福時刻。上到精彩處，學(xué)生的掌聲，是最大的滿足，學(xué)生的困惑釋解后，更能體會到為師的優(yōu)越，難以表達的快感。回到家中，將感受喋喋不休地講給妻子，她常開玩笑地說：“走火入魔了”。對教學(xué)的執(zhí)著，方能真正體會到講臺是教師的人生舞臺，四xx分鐘去體驗職業(yè)的幸福。（四）永不滿足，不斷追求新的目標特級教師于漪說過：“一輩子沒有上過一節(jié)滿意的課?！币还?jié)課要做到盡善盡美，是我們追求的目標，要做一名合格的教師，就要努力讓自已的課受學(xué)生歡迎，要讓學(xué)生在自己的帶領(lǐng)下，不斷取得學(xué)習(xí)成績的進步，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，處于愉悅，興奮的學(xué)習(xí)氛圍中，對自己的課堂教學(xué)，就要不滿足現(xiàn)狀，不斷提高目標，

7、當想松懈自己的時候，耳旁又想起：“誤人子弟”的師訓(xùn)。畢竟我們面對的幾十名學(xué)生，是幾十個家庭的希望，是民族的希望。是國家的未來。教學(xué)骨干的評選，我們看到了縣局落實教育綱要，提高教育質(zhì)量的信心與決心。作為教學(xué)骨干，在今后的工作中我會進一步嚴格要求自己，力爭高質(zhì)量的教學(xué)成績，在教育教學(xué)管理的道路上走的更遠，為校、鄉(xiāng)、縣基礎(chǔ)教學(xué)作出努力，為基礎(chǔ)教育的振興作為貢獻。各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：桃李不言，下自成蹊。我們不求桃李滿園艷，但求無愧一片心。讓我們在三尺講臺追求追求屬于自己的理想，四xx分鐘真正體驗職業(yè)的幸福。在均衡發(fā)展義務(wù)教育的今天，均衡只是相對的，學(xué)校的每一位教師，努力上好課。做學(xué)生歡迎的教師。學(xué)校管理細致到位。才能縮短同優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，才對得起父老鄉(xiāng)親，