《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，學(xué)習(xí)1個(gè)偏旁“門(mén)”。2.正確、流利、有感情地流利朗讀課文，背誦課文。3.感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，正確、流利、有感情地流利朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)生字的認(rèn)讀（平翹舌音、前后鼻音）四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，初讀課文，大致感受夜空的美和詩(shī)歌意境的美。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！敝i底是什么？2. 同學(xué)們都喜歡看月亮，今天，月亮姐姐就來(lái)到了我們班。 （課件：月亮圖）能說(shuō)說(shuō)今天的月亮姐姐長(zhǎng)什么樣嗎？”(彎彎的，像香蕉、鐮刀、小船

2、） 這樣美麗的月亮姐姐掛在藍(lán)藍(lán)的夜空中是多么美麗呀！有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫(xiě)了一首詩(shī)。這首詩(shī)的名字叫什么？小小的船（板書(shū)課題）題目中的這個(gè)字（出示卡片“船”字），誰(shuí)會(huì)讀？指名讀，齊讀。在“船的”前面加上個(gè)“小小的”，你讀一讀，你感覺(jué)這會(huì)是一只什么樣的船？那你讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。齊讀課題。過(guò)渡語(yǔ)：這是一只什么樣的小船呢？下面呀，我們就來(lái)讀讀課文，到文章中去看一看。輕輕地打開(kāi)我們的課本，翻到76頁(yè)，準(zhǔn)備好了嗎？先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么讀的，（課件出示課文）你可要仔細(xì)地聽(tīng)好每一個(gè)字哦！二、教師范讀。（教師范讀）聽(tīng)出來(lái)了嗎？詩(shī)中寫(xiě)的是一只什么船呀？原來(lái)它是一只可愛(ài)的月亮船。多有意思呀！三、自

3、讀課文。你們喜歡這首兒歌嗎，既然喜歡它，你就放大聲音，美美的讀一下。注意，碰到不認(rèn)識(shí)的字我們?cè)趺崔k？這些辦法都非常好。那我們就開(kāi)始讀起來(lái)吧！四、識(shí)字教學(xué)(約5分鐘后)好了，小朋友，老師發(fā)現(xiàn)你們讀書(shū)很認(rèn)真，許多同學(xué)把生字拼讀得很正確。你們知道嗎？這些生字們呀，特別淘氣，他們蹦呀跳呀跑出了課文，變成了一個(gè)個(gè)的小星星，（課件）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師給大家?guī)ёx？齊聲讀。這些生字中，有沒(méi)有哪些字不太好讀，你想給大家提個(gè)醒，教大家讀一讀呀？翹舌音再帶讀一遍。有六個(gè)生字呀，排成了隊(duì)伍。（課件）你們看，他們?yōu)槭裁磁懦申?duì)？齊讀。你們有什么辦法記住這些生字呢？分析字形，學(xué)習(xí)新部首同學(xué)們學(xué)得挺認(rèn)真的，我相信，不用拼音朋友的幫

4、忙，你們也會(huì)認(rèn)識(shí)這些字。（看課件）開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。五、再讀課文1.生字都學(xué)會(huì)了，相信大家一定能把課文讀得更好，打開(kāi)書(shū)76頁(yè)，再來(lái)練讀幾遍。2.指名讀大家讀得真美，誰(shuí)能站起來(lái)給大家讀一遍呢？積極性這么高呀？老師有幾個(gè)要求，那就是：讀的同學(xué)要口齒清楚，聲音響亮，讀得正確，不丟字，不添字。注意停頓。聽(tīng)的同學(xué)安安靜靜，認(rèn)真看書(shū)。3.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：讀得好嗎？好在哪里？師：她有兩個(gè)地方讀得特別好，一個(gè)是讀準(zhǔn)了輕聲詞，一個(gè)是讀準(zhǔn)了多音字。這首詩(shī)中有哪些輕聲詞？齊聲讀。哪個(gè)字的讀音跟以前學(xué)的不一樣？板書(shū)詞語(yǔ)：只（） 齊讀。4.齊讀課文。5.游戲，我問(wèn)你答。（下面我們來(lái)做個(gè)游戲，叫“我問(wèn)你答”，你們可要認(rèn)真聽(tīng)題

5、目，開(kāi)動(dòng)腦筋噢！敢不敢接收挑戰(zhàn)？）1234-什么樣的月兒多大的船？（生：彎彎的月兒小小的船）什么樣的星星什么色的天？（生：閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天）師：答得真好。張貼詞卡：彎彎的 小小的 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的你還看見(jiàn)過(guò)什么東西也是“彎彎的”？“閃閃的” 是怎么樣的？像什么？ 什么東西也是“藍(lán)藍(lán)的”？6.認(rèn)識(shí)疊音詞：誰(shuí)會(huì)讀這幾個(gè)詞語(yǔ)？你們發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)了嗎？板書(shū)：疊音詞 你還會(huì)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？7.老師把這首詩(shī)改寫(xiě)一下，變成這樣（課件）：“彎的月兒小的船。小的船兒兩頭尖。我在小的船里坐，只看見(jiàn)閃的星藍(lán)的天?！蹦銈兿矚g嗎？為什么？這些詞語(yǔ)都很重要，讓我們好好的讀一讀，讓月亮和小星星知道我們是多么的喜

6、歡它呀！”齊讀?！捌鋵?shí)月兒它也很喜歡我們，他總是默默地看著我們，看這我快樂(lè)的學(xué)習(xí)，看著我們快樂(lè)的游戲，看著我們快樂(lè)的生活。”六、 寫(xiě)字教學(xué)（一）教學(xué)寫(xiě)“見(jiàn)”1.學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)字的特點(diǎn)，找出需要注意的地方。2.師范寫(xiě)3.學(xué)生書(shū)空4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。提醒坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)：頭正身直腳踩地，一拳、一尺、一寸。注意壓線(xiàn)筆，寫(xiě)好一個(gè)，與第一個(gè)對(duì)照一下。（二）同法教學(xué)寫(xiě)“白”第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)課文。完成課后作業(yè)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.認(rèn)讀詞語(yǔ)2.背誦課文二、深入學(xué)習(xí)課文，練習(xí)朗讀。1. 你喜歡那一句?為什么？這句話(huà)告訴我們什么？怎么讀？（ 前兩句寫(xiě)出了月亮船的美麗溫柔可愛(ài)。第三句寫(xiě)出了坐在月亮船上的孩子，心情是多么的舒暢和快樂(lè)?。?2.“我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！薄爸豢匆?jiàn)”是什么意思？小姑娘這時(shí)會(huì)是什么心情？怎么讀這句話(huà)才能表現(xiàn)出小姑娘的快樂(lè)和自豪？指名讀。齊讀。3.拓展：同學(xué)們，夜空中是不是只有星星和藍(lán)天呢？如果請(qǐng)你也坐在月亮船上，你會(huì)看到什么？（坐在