1我是大海中的一朵浪花 (2)

1、鳳州初級中學七年級思想品德導學案備課組成員：高麗茹 徐英 主備人：徐英 審核人：班級： 組名： 姓名：【課 題】：我是大海中的一朵浪花 課時：1課時 課型：新授課【學習目標】：       情感、態(tài)度、價值觀：感受社會對個人的重要性； 能力：培訓學生觀察和感受社會公共生活的能力；       知識：個人的生存和發(fā)展離不開社會；【學習重難點】：個人的生存和發(fā)展離不開社會；【自主學習】（基礎知識梳理，充分預習課本，完成基礎知識填空）預習導學預習：根據本課本內容（包括正文、楷體字部

2、分、圖表、小資料、問題、小情景、圖片和指點迷津），進行預習；完成課本練習題。（用筆把重點內容畫出來）1、 我是長城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是茫茫森林中的一棵樹；這說明：_。2、社會為我們生存和發(fā)展提供了哪些條件？_。 3、一滴水怎樣才能不干涸，只有把它放到大海里去。這說明：_。預習檢測：獨立完成練習冊P12頁單項選擇題部分。（學科長用紅筆批閱）【合作探究】（請同學們小組內交流討論，并將答案寫在導學案上，完成后，請各小組派代表展示自己組的討論結果，其他同學補充和評價）。身邊的社會1、 在學校（家庭）的一天里，你去過哪些地方？和那些人打過交道呢？2、 學校（家庭）生活中，你犯了錯誤或沒有按

3、時完成作業(yè)老師（家長）會批評你;你生病了要去醫(yī)院看病；需要去商場購買生活必需品等一系列事情說明了什么？【身邊的社會】告訴我們：_。社會的作用1、 想一想，社會為我們的生存和發(fā)展提供了哪些條件（參考教材第4頁）？我們能離開社會為我們提供的條件而生存和發(fā)展嗎？2、 你將社會為我們的生存和發(fā)展提供的條件進行分類，可以分成幾類呢？【社會的作用】告訴我們：_。離不開的社會1、 閱讀教材第一目第三的第一的兩幅圖畫，你贊成這兩位同學的看法嗎？理由是什么？ 綜上三個版塊所述，我們可以得出的結論是：【歸納小結】（本部分小結由教師板書進行總結，學生將總結內容記錄到筆記本上） 【拓展訓練】（請同學們自行完成本部分內容，完成后每組派一名代表展示自己的成果）1、人民日報載文指出：“人不是孤立存在的，任何人都存在于一定的社會中，因此，人的發(fā)展、人的素質的提高，又需要社會發(fā)展為之提供必需的物質和文化條件。”從個人和社會的關系看，上述材料表明（ ）A個人與社會相互區(qū)別，不能等同 B社會離不開個人，個人是組成社會的細胞C個人的存在和發(fā)展對社會產生巨大影響 D個人的生存、發(fā)展離不開社會2、下列觀點錯誤的是 （ ） A、個人離不開社會，因為社會為個人的生存和發(fā)展提供了必要的物質和精神生活條B、社會也離不開個人，因為個人是社會的組成部分C、個人是渺小的，社會是不會注意到每個人的D、個人是社會的一分子，要努力發(fā)揮個