人教初中地理八上《2第1節(jié) 地形和地勢》word教案 (11)

1、地形跟地勢教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)地形跟地勢第三課時(shí)二次備課教學(xué)進(jìn)程導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的深造，我們清晰了我國地形是復(fù)雜多樣的，那么各種地形分不占我國疆土總面積的多少多呢？哪種地形所占的比例最大年夜呢？解說新課(課件)我國五種地形面積比例(圖2.8)，指導(dǎo)老師讀圖了解各種地形面積的比例。(解說)由上圖可知，山空中積約占陸地總面積的1/3。加上高原，兩者約占60%，這些山地跟高原多匯合在西部地區(qū)。假設(shè)按人們的習(xí)慣，把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，那么我國山區(qū)面稱約占世界總面積的2/3，是一個(gè)多山的國家。(板書)山區(qū)面積寬闊(活動)下面我們每個(gè)同學(xué)都動動手，結(jié)合下表中各種地形典范的百分比，繪制一幅我

2、國地形面積比例餅狀圖，然后分析一下我國陸地地形典范特征。留心繪制餅狀圖時(shí)，要先打算出所對應(yīng)的圓心角度數(shù)，再將呼應(yīng)的份額標(biāo)注在圖上，最后用彩筆涂上顏色并添加圖例跟注記。(活動)1.繪制我國地形面積比例餅狀圖，分析我國陸地地形典范特征。地形典范百分比/%對應(yīng)的圓心角山地33高原26盆地19平原12丘陵1036°(各種地形典范對應(yīng)的圓心角為：山地：_、高原：_、盆地：_、平原：_、丘陵：36°)(老師回答后，教師小結(jié))由此可見，我國陸地地形的一個(gè)分明特征是：山空中積占世界面積的1/3，居各地形典范之首，高原面積不到世界陸地面積的1/3，位居第二，盆空中積不到世界陸地面積的1/5，

3、位居第三，平原面積僅占1/10多一點(diǎn)，位居第四，丘陵面積僅占世界陸地面積的1/10，位居第五。2.在我國，山區(qū)(包括山地、丘陵跟崎嶇的高原)約占世界陸地面積的2/3。如何樣開拓跟保護(hù)山區(qū)，應(yīng)留心哪些征詢題，怎么樣充分公正地開拓使用山區(qū)資源，完成社會、經(jīng)濟(jì)跟生態(tài)的調(diào)跟展開與可接著展開，就成為擺在我國山區(qū)國夷易近擺脫貧困、完成小康的兩項(xiàng)要緊任務(wù)。要完成好上述兩項(xiàng)要緊任務(wù)，山區(qū)國夷易近必須搞清山區(qū)的下風(fēng)跟下風(fēng)，即展開經(jīng)濟(jì)、振興山區(qū)的有利條件跟倒運(yùn)條件。下面我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成A、B兩大年夜組展開討論，群策群力，為山區(qū)國夷易近尋一尋山區(qū)有哪些展開經(jīng)濟(jì)的有利條件跟倒運(yùn)條件。(A組尋山區(qū)有利條件，B組尋山區(qū)倒

4、運(yùn)條件)A、B兩組討論后，全班說話，相互補(bǔ)償，展開辯論，在此基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)償小結(jié)如下：(教師邊小結(jié)，邊課件書上彩畫圖2.9)我國山區(qū)有利條件(下風(fēng))倒運(yùn)條件(下風(fēng))地形復(fù)雜多樣，便于展開多種經(jīng)營森林跟礦產(chǎn)資源豐富中草藥跟動物資源豐富高山草地可以放牧山區(qū)洪流可以發(fā)電空中崎嶇，交通便利隨便發(fā)生自然災(zāi)禍植被受到破壞后，水土散失落嚴(yán)格坡度大年夜，不宜耕耘農(nóng)作物空中崎嶇，基礎(chǔ)裝備樹破難度大年夜(提征詢)針對山區(qū)的有利條件跟倒運(yùn)條件，同學(xué)們討論一下山區(qū)應(yīng)如何樣開拓跟保護(hù)，要留心些什么征詢題？怎么樣充分公正地開拓使用山區(qū)資源，完成社會、經(jīng)濟(jì)跟生態(tài)的調(diào)跟展開與可接著展開？(老師討論，教師小結(jié))A組老師(開拓保

5、護(hù)山區(qū)的方法)B組老師(開拓保護(hù)山區(qū)留心征詢題)地形復(fù)雜，利于大力展開多種農(nóng)業(yè)經(jīng)營森林、礦產(chǎn)資源豐富，便于展開林業(yè)、采礦業(yè)中草藥豐富，可大力展開中草藥加工業(yè)動物資源豐富，可展開巡游業(yè)使用高山草地，可以展開牲畜養(yǎng)殖業(yè)可使用山區(qū)洪流樹破小型水電站發(fā)電地形崎嶇，交通便利，倒運(yùn)于山區(qū)資源外運(yùn)，要努力改進(jìn)交通運(yùn)輸條件隨便發(fā)生自然災(zāi)禍，要防范跟避免自然災(zāi)禍發(fā)生水土散失落嚴(yán)格，要留心保護(hù)山區(qū)空中植被，加強(qiáng)生態(tài)狀況樹破總之，山區(qū)國夷易近要充分公正地開拓使用山區(qū)，必須按照自然法那么，因地制宜，特不留心生態(tài)狀況樹破跟保護(hù)，防范跟避免自然災(zāi)禍的發(fā)生，如斯才有可以完成社會、經(jīng)濟(jì)跟生態(tài)狀況的調(diào)跟展開跟可接著展開。(提征

6、詢)人們在開拓使用山區(qū)時(shí)，除了要特不留心生態(tài)狀況樹破跟保護(hù)，還要防范跟避免哪些自然災(zāi)禍的發(fā)生呢？又應(yīng)如何樣防治災(zāi)禍呢？(老師回答)坍毀、滑坡跟泥石流(課件彩畫)請看課件山區(qū)稀有的自然災(zāi)禍(圖2.10)，指導(dǎo)老師通過閱讀有關(guān)資料，搞清山區(qū)各自然災(zāi)禍的成因跟要緊防治方法。課堂小結(jié)這節(jié)課我們要緊清晰了我國地形的另一個(gè)分明特色：山區(qū)面積寬闊。清晰得了山區(qū)在展開巡游、采礦、農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營等方面下風(fēng)較大年夜，部分水熱條件較好的所在，可以展開種植業(yè)。但山區(qū)空中崎嶇、交通便利，基礎(chǔ)裝備樹破難度較大年夜，妨礙了山區(qū)經(jīng)濟(jì)的展開。開拓使用山區(qū)時(shí)，要特不留心生態(tài)狀況的樹破跟保護(hù)，防范跟避免自然災(zāi)禍的發(fā)生，做到充分公正地開拓使用山區(qū)資源，只需如斯，才能完成社會、經(jīng)濟(jì)跟生態(tài)的調(diào)跟展開與可接著展開。板書方案課后活動我國山區(qū)面積寬闊，約占世界總面積的2/3，人們說“配景吃山，倚水吃水，的確是說山區(qū)有山區(qū)的下風(fēng)，但山區(qū)也有自己