八年級(jí)新教材（2013最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（三）

1、八年級(jí)新教材（2013最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（三）（滿分100分）（時(shí)間60分鐘）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、如圖23-1所示的做法中，為了減小壓強(qiáng)的是：（ ）2、猴子倒掛樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法中哪一對(duì)是平衡力：（ ） A猴子所受的重力和樹(shù)枝所受的重力 B猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和猴子所受的重力 C猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力 D樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力3、把長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，如圖23-2所示，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面：（ ） A上升 B下降 C不變 D無(wú)法判斷4、把同一個(gè)雞蛋分別放到甲、乙兩杯密度不同

2、的鹽水中，如圖23-3所示，雞蛋在甲杯中漂浮在鹽水水面，在乙杯中懸浮在鹽水中，對(duì)這一現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是：（ ）A雞蛋在甲、乙兩杯鹽水中受到的浮力相等 B雞蛋在甲杯中受到的浮力大C雞蛋在乙杯鹽水中受到的浮力大 D無(wú)法判斷5、將一木棒依次放入三種不同的液體中，如圖23-4所示，比較木棒在三種液體里所受到的浮力大小和液體密度，下列說(shuō)法正確的是：（ ）A甲液體密度最大 B木棒在甲液體中浮力最大C木棒在丙液體中浮力最大 D木棒在三種液體中浮力一樣大6、氣球下有一個(gè)吊籃，小明在吊籃內(nèi)和氣球一起以5m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)侥骋桓叨葧r(shí)，從吊籃里脫落出一個(gè)物體。小明看到這個(gè)物體離開(kāi)吊籃后將：（ ）A立

3、即下落 B繼續(xù)上升一段時(shí)間后下落 C以原來(lái)速度永遠(yuǎn)上升 D以上說(shuō)法都不對(duì)7、下列措施中，屬于增大摩擦的是：（ ） A給笨重的旅行箱裝上輪子 B氣墊船利用氣體將船和水分離 C車胎表面有凹凸不平的花紋 D經(jīng)常給自行車軸加潤(rùn)滑油8、下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說(shuō)法正確的是：（ ）A飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小B潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大C歷史上通過(guò)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的值D將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過(guò)程中（水未灑出），水對(duì)管底的壓強(qiáng)不變9、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移動(dòng)一段距離。則下列判斷正確的是：（ ）A文具盒所受重力做了功

4、 B文具盒所受支持力做了功C文具盒所受拉力做了功D沒(méi)有力對(duì)文具盒做功10、小慧用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動(dòng)，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)相同的距離，則下列說(shuō)法正確的是：（ ）A小慧對(duì)A物體做的功多 B小慧對(duì)B物體做的功多C小慧推A物體的功率小 D小慧推A、B兩物體時(shí)的功率相同11、中國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器最大下潛深度達(dá)到5000m，標(biāo)志著中國(guó)成為繼美、法、俄、日之后第五個(gè)掌握3500m以上大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家?！膀札?zhí)枴睆膭側(cè)胨料聺摰阶钌钐幍倪^(guò)程中，所受的海水壓強(qiáng)p和浮力F浮隨下潛深度h變化關(guān)系的圖像如圖23-

5、5所示，其中正確的是：（ ）A甲、丁 B甲、丙 C乙、丙 D乙、丁12、如圖23-6所示，小明在玩蹦蹦桿，在蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是：（ ）A重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小 B重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大C重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大 D重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小13、分別用如圖23-7所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N。不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中：（ ）AF甲做的額外功大于F乙做的額外功。 B甲圖的機(jī)械效率大于乙圖的機(jī)械效率。CF甲做的總功小于F乙做的總功。 DF甲做有用功的功率等于F

6、乙做有用功的功率。14、如圖23-8所示，質(zhì)量可忽略的杠桿上所標(biāo)的每一格長(zhǎng)度都是相等的，O為支點(diǎn)，杠桿兩邊所掛每一個(gè)鉤碼均相同，杠桿在水平位置平衡。在下列情況下，杠桿仍在水平位置保持平衡的是：（ ）A兩邊都減少一個(gè)鉤碼 B右邊鉤碼下加掛一個(gè)相同的鉤碼，左邊鉤碼同時(shí)向左移一格C兩邊的鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼 D左邊鉤碼向右移一格，右邊鉤碼同時(shí)向左移一格15、如圖23-9所示的剪刀剪紙機(jī)械效率為80% ，這表示：（ ）A若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8NB若作用在剪刀的阻力是1N，則動(dòng)力是0.8NC若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J 的功用于剪紙D若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0

7、.8J 的功用于剪紙二、填空題（每空1分，共23分）1、我們可以用兩種方法來(lái)判斷物體做功的快慢如圖23-10 所示表示挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法：做功時(shí)間相同，比較做功的多少。另一種判斷方法： 2、跳遠(yuǎn)比賽中，運(yùn)動(dòng)員在經(jīng)歷了一段助跑之后，奮力蹬踏板，凌空而起，在空中向前運(yùn)動(dòng)一段弧線后落入沙坑，在沙坑內(nèi)留下深深的印痕。蹬踏板后凌空而起時(shí)運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能（選填“變大”、“不變”或“變小”），由于運(yùn)動(dòng)員在空中會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)行一段距離，運(yùn)動(dòng)員落入沙坑留下印痕則說(shuō)明。3、用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水的重力是8N，此時(shí)物體受到的浮力為N，放手后物體將（選填”“上

8、浮”、“下沉”或“懸浮”）。4、小慧家中裝修留下了一些大小不一的玻璃板。小慧想要測(cè)出玻璃板的密度，于是他把一塊厚玻璃板用細(xì)線系著掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板浸沒(méi)水里，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，則玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是N；玻璃板的密度為kg/m3。5、生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，托盤(pán)天平屬于杠桿，縫紉機(jī)踏腳板屬于 杠桿，鍘刀屬于杠桿6、如圖23-11所示，利用定滑輪，動(dòng)滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力F甲F乙F丙51N。則：不計(jì)動(dòng)滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為N，G丙為N。若動(dòng)滑輪重3N，不

9、計(jì)繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為N。7、仔細(xì)觀察如圖23-12所示的情況，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；觀察如圖23-13所示的情況發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)榈姆绞娇梢詼p小摩擦。8、離海平面越高，大氣壓強(qiáng)越。如圖23-14所示為某物理興趣小組的同學(xué)，在高山上某處做的托里拆利實(shí)驗(yàn)，此處的大氣壓強(qiáng)是，最早測(cè)出大氣壓的科學(xué)家是。9、如圖23-15所示是我國(guó)第一艘航母“遼寧號(hào)”，遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)將配備殲-15機(jī)群，當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí)，戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能（選填“增大”、“減小”或“不變”下同），重力勢(shì)能。10、某同學(xué)的質(zhì)量是40，他在體育課的爬桿比賽中，用10s時(shí)間勻速爬到4m

10、高處，這段時(shí)間內(nèi)他做的功是J，功率是W。11、有一臺(tái)額定功率是55kW的拖拉機(jī)，若保持在額定功率下工作，在甲地上耕地時(shí)，10分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)了1200m；在乙地上耕地時(shí)，20分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)了2800m拖拉機(jī)在甲、乙兩塊地上耕地時(shí)所受阻力之比f(wàn)甲 : f乙是。三、作圖題（每圖1分，共5分）8、如圖23-16所示，在圖中,一個(gè)小球正在下沉，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出木球所受到的各力。16、如圖23-17所示，是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫(huà)出足球受力的示意圖。8、如圖23-18所示，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2 的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1。9、如圖23-19所示，O是杠

11、桿的支點(diǎn)，畫(huà)出力的力臂，并用字母L表示。8、如圖23-20所示，按要求給滑輪組繞線.（G為物體重，不考慮摩擦及動(dòng)滑輪、繩子的重力）四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）1、如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小宇采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水。小慧則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小”）。小慧把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩 邊的液面應(yīng)該。（2）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中如圖23-21甲、乙所示，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為甲燒杯中盛的是酒精

12、。他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的相同。（3）小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 大，表示液體的壓強(qiáng)越。2、小慧總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。如：如圖23-22甲所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B反映出來(lái)的。（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用法。如：如圖23-22乙所示實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時(shí)控制小球的不變。3、小慧在進(jìn)行研

13、究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中，（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是。（2）小慧同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F16N、L120cm、F24N和L230cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論? 。理由：。（3）表是小慧得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出 “動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是：。五、計(jì)算題（第1題6分，第2題6分，第3題6分，共18分）1、電動(dòng)自行車輕便、實(shí)用、無(wú)污染，很受人們喜愛(ài)若某人騎電動(dòng)自行車在一段平直的公路上勻速行駛了150m，用時(shí)30s，電動(dòng)自行車的牽引力為20N，在此過(guò)程中：（1）電動(dòng)自行車速度的大小；（2）牽引力所做的功；（3）牽引力做功的功率2、 4月23日，是中國(guó)海軍建軍60周年紀(jì)念日，舉行海上閱兵儀式，展示了中國(guó)海軍的軍威。如圖23-23所示是海上閱兵的部分場(chǎng)景，其中參加演習(xí)的某艘軍艦排水量為3000噸。請(qǐng)你