蜜蜂引路教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
蜜蜂引路教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
蜜蜂引路教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
蜜蜂引路教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
蜜蜂引路教案設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蜜蜂引路教案設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入,提醒課題1.復(fù)2.習(xí)生字2.讀課題,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?3.帶著問(wèn)題,自由讀課文。4.誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的一兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么。列寧利用蜜蜂找養(yǎng)蜂人讀中理解學(xué)習(xí)1-2自然段1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文1-2自然段,想一想:從這兩段中你知道了什么?知道列寧住在莫斯科附近的一座小山上。理解“附近,說(shuō)明列寧住的離莫斯科不遠(yuǎn),我們同學(xué)當(dāng)中家離學(xué)校不遠(yuǎn)的,就在學(xué)?!案浇呐e舉手。找其中一個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)假設(shè)教師去你家做客,歡迎嗎?你真好客,不過(guò)到時(shí)候別忘了給教師“引路。讀了課文,我知道,列寧想找養(yǎng)蜂人談天。李寧往常派去找養(yǎng)蜂人的那個(gè)人到莫斯科去了,別人又不知道他在哪里,所以親自去

2、找。2.同學(xué)們來(lái)讀讀這兩個(gè)句子,看看兩個(gè)帶點(diǎn)的詞的意思一樣不一樣?A.1列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人2往常派去找他的人不在,列寧只好親自去找?!俺3J墙?jīng)常的意思;誰(shuí)能給“往常換個(gè)詞。平常、原來(lái)、平時(shí)、以前B. 選詞填空常常 往常1放學(xué)后,他 到操場(chǎng)踢足球。2 都是媽媽到學(xué)校接他,今天媽媽有事,爸爸接他回家。C.你能選擇其中一個(gè)詞說(shuō)話嗎?3. 從這兩段文字中我們知道了這么多,誰(shuí)能把這兩段文字給大家讀一讀。理解課文學(xué)習(xí)3-4段列寧找到了最后找到了養(yǎng)蜂人嗎?列寧到底是怎樣找到養(yǎng)蜂人的呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第3自然段,把描寫列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的句子畫下來(lái)。生交流假設(shè)你是列寧,你當(dāng)時(shí)是怎么想的?把你的想法告訴你的同

3、桌。同桌討論,生交流同學(xué)們真擅長(zhǎng)考慮!列寧按照這樣的想法找到養(yǎng)蜂人了嗎?A出示句子:列寧走到那所房子跟前,敲了敲門,開(kāi)門的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂人。師:把“果然換成“竟然行嗎?為什么?師:假設(shè)把“竟然換到養(yǎng)蜂人身上,行嗎?養(yǎng)蜂人翻開(kāi)門一看,站在眼前的竟然是列寧同志。師:你看作者用詞多準(zhǔn)確啊!B. 1早上出門,天陰沉沉的,到了中午 下起了大雨。2早上出門,陽(yáng)關(guān)燦爛,到了中午 下起了大雨。大家來(lái)讀讀這段吧!教師也想讀一讀這一段。師讀聽(tīng)完教師讀,你想說(shuō)什么?生談感受,讀得慢,感覺(jué)到好似看見(jiàn)列寧正在尋找養(yǎng)蜂人你們想不想讀?那你們也讀讀吧。生自由讀第3段讀到這兒,你想對(duì)列寧說(shuō)什么?學(xué)習(xí)第四段蜜蜂引路精品教案設(shè)計(jì)1.列寧出如今養(yǎng)蜂人面前時(shí),猜一猜養(yǎng)蜂人會(huì)有什么表現(xiàn)?吃驚、驚訝、驚奇2.同學(xué)們的想象可真豐富,請(qǐng)同學(xué)們就帶著養(yǎng)蜂人這樣的心情去讀讀文中的第4自然段吧。分角色讀第四段(請(qǐng)一對(duì)同學(xué)讀,師生評(píng)議。教師范讀,注意把養(yǎng)蜂人的“驚訝 的神情和語(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái).)四. 拓展1、以第四自然段為開(kāi)頭續(xù)寫,補(bǔ)充養(yǎng)蜂人和列寧之間的對(duì)話。要求:1通過(guò)對(duì)話把列寧找到養(yǎng)蜂人的經(jīng)過(guò)說(shuō)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論