人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文例文匯編全套

1、選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第 一 單元。在課本 15 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)） 在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說(shuō)得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的想象。下水文：家鄉(xiāng)的蒲峰新橋在我的家鄉(xiāng)有一座不起眼的橋，叫蒲峰新橋，說(shuō)它是新橋，它一點(diǎn)也不新，早在50年代就已經(jīng)存在了。就因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們叫它新橋，所以新橋這個(gè)名字就一直流傳至今。新橋坐落在蒲江之上，是河兩岸人們的重要通道。它是用鋼筋混水泥建筑而成的，橋面特別平坦

2、。橋面兩旁是欄桿，很簡(jiǎn)單，一格一格的，每格之間都隔著個(gè)正方形。小時(shí)候，小伙伴們喜歡把頭伸出“格子”外，看著橋下的小魚(yú)游來(lái)游去。橋下有個(gè)拱形的大橋洞，橋身是三角形銜接而成的，與趙州橋構(gòu)造相似，也是為了節(jié)省石料，減輕橋身的重量，還有一個(gè)最大的作用是為了泄洪。我們這可是每年都發(fā)洪水的，但我們的新橋卻屹立至今，依然堅(jiān)固。只是表面多了很多歲月的痕跡，斑斑駁駁，頗有歷盡蒼桑的味道。橋邊有棵挺拔的大樹(shù)，枝繁葉茂，四季常青。樹(shù)下有供人們休息的石椅、石桌，大人、小孩總喜歡來(lái)這里歇息、玩耍，其樂(lè)融融。橋下的水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下，簡(jiǎn)直就像一塊塊晶瑩透亮的水晶。新橋與水中的倒影交相輝映，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，拱形的大橋洞猶

3、如一個(gè)碩大的月亮從水上升起。晚上，站在橋上欣賞美景，更是一種享受。天空中，滿天星斗忽明忽暗，圓圓的月亮像個(gè)盤(pán)，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔。微風(fēng)吹拂，水面泛起層層漣漪，那個(gè)“大月亮”也在我的心中蕩開(kāi)了。家鄉(xiāng)的橋，你雖然算不上雄偉，但你給大家?guī)?lái)了方便，帶來(lái)了歡樂(lè)。你是我心中的那座橋。 選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第一單元。在課本 15 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定收到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說(shuō)得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一

4、寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的想象。 如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。下水文： 秋天的樹(shù)林家鄉(xiāng)有一個(gè)不起眼的小樹(shù)林，但那卻是我最愛(ài)去的地方。秋天，秋姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)樹(shù)林里。剛進(jìn)樹(shù)林，我就發(fā)現(xiàn)了兩顆大樹(shù)像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著森林。再走近些，只見(jiàn)一棵棵紅彤彤的楓樹(shù)。遠(yuǎn)看，一棵棵楓樹(shù)猶如一大片的火苗在翩翩起舞呢！使人不禁想起杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)。呀！樹(shù)林里響起了一陣優(yōu)美的歌聲，我心中充滿了好奇，真想去看看是誰(shuí)在歌唱。于是，我向樹(shù)林里走去。哇！原來(lái)是小鳥(niǎo)在歌唱呀！可真是天籟之音。這里的鳥(niǎo)兒可真多?。∮写蟮男〉?，花的黑的，這時(shí)飛來(lái)了一只美

5、麗又可愛(ài)的畫(huà)眉鳥(niǎo)，它一見(jiàn)我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了，我向它走進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，就聽(tīng)到了它在唱歌，那聲音真悅耳?。∵@么多的鳥(niǎo)，真像是鳥(niǎo)的天堂。一陣芳香，把我引入了花的海洋。這里的菊花爭(zhēng)奇斗艷，一片金燦燦的。它們有白的、紅的、藍(lán)的大大小小，色彩斑斕。你只要俯下身子，湊近花叢聞一聞，一股清香就會(huì)沁入你的心脾。秋天的樹(shù)林可真美！紅彤彤的楓樹(shù)、小鳥(niǎo)兒們的天堂、花的海洋我愛(ài)秋天的樹(shù)林。第二篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第 二 單元。在課本 30頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫(xiě)

6、成一篇短文；可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫(xiě)完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。下水文：井底之蛙流浪記一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨，調(diào)皮的風(fēng)兒一會(huì)兒弄弄裙子，一會(huì)兒又逗逗云朵，太陽(yáng)公公早已經(jīng)大大方方地咧開(kāi)嘴笑了世界到處是一派熱鬧繁華的景象。一只井底的小青蛙開(kāi)始按耐不住了，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“井外面的世界真的如小鳥(niǎo)所說(shuō)的那樣大嗎？它到底是怎么樣的呢？哎！人生苦短，何不趁著年輕，出去見(jiàn)見(jiàn)世面呢！”于是它趁一位老農(nóng)夫到井里提水的時(shí)候，跳進(jìn)水桶，離開(kāi)了井底。小青蛙不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。?。∵@里的商品琳瑯滿目。有蘿卜、大白菜、魚(yú)、蝦咦，那里怎么那么多的同

7、行被人用繩子捆綁著在賣呀？小青蛙連忙跳過(guò)去。這時(shí)，它看見(jiàn)滿臉橫肉的老板拿起一把刀朝一只青蛙刺去“咕呱咕呱”這下可把小青蛙嚇呆了，它又怕又急，一邊大聲叫著，一邊跳躍著，像只沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂撞?！澳睦锏那嗤?，快把它抓住?！庇腥酥钢∏嗤艽蠼??！白プ∷裉炜梢悦烂赖爻砸活D了?！毙∏嗤軟](méi)命地跑，好不容易才逃出了市場(chǎng)。小青蛙來(lái)到河邊，它又累又餓，剛想到河里喝點(diǎn)水，就聽(tīng)見(jiàn)附近響起了槍聲，小青蛙連忙躲到大樹(shù)后。它看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從天上掉下來(lái)，看樣子好像被子彈打中了，還在流血呢。小青蛙壯著膽子爬過(guò)去，一看，這不是那天在井沿上告訴自己天很大的那只小鳥(niǎo)嗎？奄奄一息的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了小青蛙，它斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“青蛙大哥，我

8、我忘了告訴你，外面的世界雖然很大，可是也很很危險(xiǎn)。人類不斷地砍伐樹(shù)木，加上空氣、河水受到污染，我們很難找到安家的地方”小鳥(niǎo)還沒(méi)說(shuō)完就閉上了眼睛。望著眼前熟悉的伙伴，小青蛙難過(guò)極了，它想：我還是趕快回到井底去吧，那里雖然窄小，但至少不用擔(dān)心人類的毒害??！第一篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第 三 單元。在課本 47 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)） 這次習(xí)作，根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加個(gè)題目，如我給自己畫(huà)張像這就是我愛(ài)哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。下水文：誰(shuí)是我最喜歡的人？

9、要問(wèn)我喜歡誰(shuí)？這個(gè)嘛讓我想想，哦，對(duì)了，是她！她可真討我喜歡：圓圓的臉，水汪汪的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總是嘰哩咕嚕講個(gè)沒(méi)完，梳著馬尾辮，笑起來(lái)咯咯響，還會(huì)露出一個(gè)淺淺的小酒窩，真逗！常言道：愛(ài)美之心，人皆有之。她也不例外，可愛(ài)美了。只要一聽(tīng)到有誰(shuí)說(shuō)她胖，她就少吃飯、少吃菜，甚至連自己最愛(ài)吃的巧克力也“戒”了。別人說(shuō)她不胖，她總不信，固執(zhí)得要命。再加上她的矮個(gè)子，被人家當(dāng)成了笑柄，她可生氣了！只要一看到有什么能使她長(zhǎng)高減肥的竅門，就特別敏感。她對(duì)這個(gè)增高減肥還真是“嘔心瀝血”！一次，她在報(bào)刊上得知，要想增高減肥就得做運(yùn)動(dòng)，尤其要數(shù)打籃球最有效。這下子可把胖妞給樂(lè)壞了，急著打籃球、跑步、跳高沒(méi)

10、過(guò)幾天，胖妞就給累壞了！還得去醫(yī)院捅它個(gè)兩三針，花了不少醫(yī)藥費(fèi)呀。唉，一腔熱情“付諸東流”！說(shuō)實(shí)在的，她的脾氣可倔了。她決定的事誰(shuí)也改不了，就算十頭牛也甭想把她拉回來(lái)。記得有一次，學(xué)校任務(wù)很重，她一回家就“埋頭苦做”。要吃飯了，老爸叫她，她不肯下樓；奶奶“罵”她，還是“罵”不下樓；哥哥拉她，還是沒(méi)能使她“乖乖就范”。直到最后，她才磨磨蹭蹭地走下樓去吃飯。爸媽怎么說(shuō)她，她都不在乎，只是笑笑說(shuō)：“下次不會(huì)了，下次不會(huì)了！”她喜歡自由，喜歡獨(dú)特，不喜歡學(xué)別人樣。她在學(xué)習(xí)生活上，喜歡自由發(fā)揮，展現(xiàn)自我風(fēng)采聽(tīng)了以上的一連串介紹，你對(duì)她已經(jīng)了解不少了吧，你也許和我一樣喜歡上她了吧？告訴你一個(gè)秘密，她就是我

11、，怎么樣？意不意外？如果一個(gè)人連自己都不喜歡，那么怎去愛(ài)別人呢？選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第 三 單元。在課本 47 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)） 在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都做了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加上個(gè)題目，如我給自己畫(huà)張像這就是我愛(ài)哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。下水文：我的自畫(huà)像我姓王，“大王”的“王”，單名一個(gè)“芬”。爸爸媽媽本來(lái)希望我是一個(gè)文靜乖巧的女孩，沒(méi)想到我卻有著男孩子一樣的性格。留著一頭齊耳短發(fā)，做起事來(lái)大大咧咧，每天都跟

12、男孩子一起玩。瞧，跳高、爬樹(shù)、摔跤，我沒(méi)有一樣會(huì)輸給男生；誰(shuí)要是敢仗著自己是男生欺負(fù)女生，我絕不饒他，非把他打個(gè)鼻青臉腫不可。因?yàn)槲覍倩ⅲ芏嗤瑢W(xué)都叫我“母老虎”。有一天上科學(xué)課，后桌調(diào)皮的張濤拉了一下我同桌林靜的辮子，害得她尖叫一聲被老師批評(píng)。我的氣“騰”地一下就上來(lái)。我趁老師轉(zhuǎn)身，使勁撞了一下后桌，他們倆就像肉餅一樣被夾在桌子中間。下課了，看張濤要走出門口，我故意跑上前，將腿一伸，他立馬栽倒在地，同學(xué)們哄堂大笑。他氣呼呼地站起來(lái)，向我沖來(lái)，我可不怕他，一下就把他甩到一邊去。他打不過(guò)我，哭著跑去找老師。我才不怕呢！我有個(gè)弟弟，比我小五歲，他也很怕我。吃東西的時(shí)候，他總是讓我先挑，要不然我就搶

13、，他力氣沒(méi)我大，搶不過(guò)我?？?？沒(méi)用的。他哭我就嚇?biāo)?，說(shuō)要趁他睡覺(jué)的時(shí)候脫他的褲子。他要是跑去告訴媽媽，我就鬧得比他還兇，還把所有東西都吃完。其實(shí)，我也沒(méi)那么霸道，也挺疼他的。只要他讓我先挑，我會(huì)把大一點(diǎn)的東西先給他。所以，他現(xiàn)在很乖，吃東西的時(shí)候都會(huì)跑過(guò)來(lái)叫：“姐姐，吃東西了！”看電視的時(shí)候，只要我一過(guò)來(lái)，他也會(huì)把遙控器拿給我！爸爸媽媽希望我像鮮花一樣“芬芳”，而我卻喜歡小草，隨風(fēng)飄動(dòng)，自由自在，又有頑強(qiáng)的生命力，多好??！我希望自己是個(gè)“稻草人”，沒(méi)有心沒(méi)有肺，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有煩惱，不用整天為這么多作業(yè)發(fā)愁了。所以，我的QQ網(wǎng)名就叫“稻草人”。第二篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下冊(cè) （上、下冊(cè)）

14、第 三單元。在課本 47 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一些自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加個(gè)題目，如我給自己畫(huà)張像這就是我愛(ài)哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。（向別人介紹自己時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。總之，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。）下水文：這樣的女生我是女生，漂亮的女生每當(dāng)錄音機(jī)里激情十足地傳出這首歌曲時(shí)；我就會(huì)激動(dòng)地邊舞邊唱，因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)女生呀!我是女生，愛(ài)美的女生。我可以這會(huì)兒在手上套一條珠子鏈，

15、過(guò)一會(huì)兒又在頭上扎一個(gè)蝴蝶結(jié)；我可以今天穿上一條漂亮的公主裙，明天又盼著媽媽給我添置一雙童話里公主才擁有的水晶鞋。爸爸說(shuō)我愛(ài)“臭美”，可我偏偏就喜歡。我是女生，愛(ài)哭的女生，只要有不順心的事發(fā)生，我就毫不猶豫地拿出殺手锏哭?？薜谩皽I水汪汪、天昏地暗”；哭得你心兒慌來(lái)手兒亂，相信領(lǐng)教過(guò)我哭的人都會(huì)對(duì)我倍感同情，自然，一切的要求最終都會(huì)得到滿足。我是女生，愛(ài)打小報(bào)告的女生。我一五一十的向老師匯報(bào)，一遍又一遍，連一個(gè)細(xì)節(jié)都不漏掉，男生說(shuō)我“閑事婆”，很壞?？晌矣X(jué)得自己心中有集體，能及時(shí)的讓老師了解班里同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，從而采取合理的措施，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又有利于班級(jí)的發(fā)展，有什么不好呢?所以我樂(lè)此不

16、疲。我是女生，喜歡小男生的女生。我喜歡跟在男生的后面，讓他們自己拼出一片廣闊的天地，然后我再去享受他們所收獲的勝利果實(shí)。有人說(shuō)我沒(méi)主見(jiàn)，也有人說(shuō)這是享受主義的表現(xiàn)，可我說(shuō)大伙和諧相處，其樂(lè)融融，有什么不可以的呢?所以，上學(xué)路上，行走在大街小巷上，我總不忘自信地哼上幾句：我是女生，漂亮的女生，愛(ài)哭的女生選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第 四 單元。在課本 68 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選

17、一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己大的真情實(shí)感。 下水文： 第一次洗碗今天晚飯過(guò)后，我想起了老師布置的幫媽媽做家務(wù)的作業(yè)。于是，我興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我來(lái)洗碗吧！” 媽媽有些不相信地看著我說(shuō)：“你行嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽帶著滿臉地疑惑說(shuō)：“好吧，今天就讓你來(lái)試一試吧。”于是，媽媽就幫我系上了圍裙，我挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。媽媽幫我放了些水在洗碗槽里，說(shuō)：“把碗稍稍得浸泡一下，這樣粘在碗上的飯粒便很容易去掉了?！蔽蚁耄涸瓉?lái)洗碗是有竅門的。接著，我倒了點(diǎn)洗潔精在抹布上，我左手握著碗，右手拿著抹布，照媽媽平時(shí)洗碗的樣子輕輕地擦著。媽媽一看，樂(lè)了：

18、“還挺有模有樣的??！”我一聽(tīng)，心里暗暗高興起來(lái)，不料，粘滿洗潔精的手怎么也握不住碗，只聽(tīng)“撲通”一聲，碗就掉進(jìn)了洗碗槽里，濺起來(lái)的水花把我弄成了“大花臉”。我顧不得擦拭，趕緊把碗拿起來(lái)一看，還好，還好，完好無(wú)損，真是虛驚一場(chǎng)??！這時(shí)，媽媽走到我旁邊：“洗碗的時(shí)候，左手和右手要配合好，我給你示范一下?！敝灰?jiàn)媽媽左手托著碗的底部，大拇指扣著碗的邊緣，拿著抹布的右手輕輕地擦著，左手也跟著慢慢得轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。媽媽的動(dòng)作既熟練又輕快。沒(méi)幾秒鐘碗就放在旁邊的洗碗槽里。我照著媽媽的方法覺(jué)得容易多了。沒(méi)過(guò)多久，粘滿泡沫的筷子和碗都把洗碗槽給疊滿了。接著第二部就是把有泡沫的碗清洗干凈。我按照剛才的方法把碗給洗干凈了

19、，但是，這一次比剛才輕松了很多。我想是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)熟練了。最后，我把碗放進(jìn)了消毒柜里。終于大功告成了?？粗约翰恋昧亮恋耐胄睦锉绿嵊卸喔吲d了。我覺(jué)得勞動(dòng)是件快樂(lè)的事，其實(shí)我也為我的第一次洗碗而興奮不已呢!     第二篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下 （上、下冊(cè)）第 七 單元。在課本 118 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把你最想寫(xiě)大的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事

20、都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。下水文：玩捉迷藏今天我家迎來(lái)了一位貴賓表妹，我很開(kāi)心，因?yàn)楸砻靡恢鄙钤谏虾＃y得來(lái)我家做客。在家呆了半天，新鮮感一過(guò)她就覺(jué)得沒(méi)意思了。表妹嘟著嘴一個(gè)勁兒地嘀咕著：“真沒(méi)勁，不好玩，我想回家了！”那可不行，難得來(lái)我家做客一回，怎么就這樣回去呢？“有了，有了，我們玩捉迷藏的游戲吧!”表妹一聽(tīng)，興奮地大叫起來(lái)：“好啊，好啊。”游戲開(kāi)始了，我讓媽媽把弟弟的眼睛捂住，我和表妹飛快地沖進(jìn)客廳的沙發(fā)后面躲起來(lái)。我剛藏好，弟弟就迫不及待地開(kāi)始尋找了。只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的聲音，我猜想弟弟準(zhǔn)是往房間跑了。“嘿，你這小子，看你如何找到我們?！蔽倚睦锇蛋狄魂嚫`喜。過(guò)了一會(huì)，我

21、又聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的聲音。我小心翼翼地探出腦袋，只見(jiàn)弟弟正向廚房跑去。他問(wèn)正在燒菜的媽媽：“媽媽，哥哥，姐姐他們躲哪兒？我找不到他們了?！蔽椅嬷煨睦镏睒?lè)：看，你找不到我們吧。只見(jiàn)弟弟拽著媽媽的衣服，“媽媽和我一起找吧。”媽媽說(shuō)：“寶寶，媽媽要燒菜，你自己去客廳找找吧?！钡艿苈?tīng)后一扭頭，我躲閃不及結(jié)果被弟弟看見(jiàn)了。弟弟在一旁又蹦又跳，哈哈大笑起來(lái)。我沮喪極了?！昂?，那你們躲我來(lái)找。哼！看我的火眼金星還怕找不到你們?！蔽覍?duì)他們說(shuō)。我捂著眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)弟弟，喊道：“我藏好了?！蔽乙宦?tīng)知道弟弟躲到房間里了，還沒(méi)等我走到門口，窗簾布后面發(fā)出“嗤嗤”的聲音。我飛快跑過(guò)去掀開(kāi)窗簾一看，弟弟曲著身體

22、趴在地板上呢！哈哈，這么輕松就找到弟弟了，那表妹會(huì)躲哪兒呢？表妹可真狡猾，竟然沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。哼，以為這樣我就找不到你了嗎？我跑到自己的房間找了找，沒(méi)有在。我又跑到書(shū)房的桌底下搜了一下，還是沒(méi)有在。會(huì)藏哪兒呢？我突然想開(kāi)了一個(gè)好辦法：我在客廳里故意大聲說(shuō)：“在哪呢？怎么找不到呢？”表妹果然中計(jì)了，笑了起來(lái)，原來(lái)是躲在陽(yáng)臺(tái)上啊。我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上一看，表妹胖胖的身體塞進(jìn)洗衣機(jī)和墻壁的縫隙里。我和表妹都笑了起來(lái)：“哈哈哈哈” 今天玩得真開(kāi)心??！選自人教版教材 三 年級(jí) 下冊(cè) （上、下冊(cè)）第 五 單元。在課本 86 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，

23、用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。下水文：一根愛(ài)的吸管在你眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？是不停的嘮叨？嚴(yán)厲的眼神？還是大雨中遞上的一把傘？寒冷時(shí)送來(lái)的一件衣服？而在我心中，媽媽的愛(ài)是那根不起眼的吸管。那一次，我又發(fā)燒了。摸著我滾燙的額頭，媽媽心疼極了：“哎呀，這么燙，趕緊看醫(yī)生去?！泵看伟l(fā)燒，我都得打點(diǎn)滴才能康復(fù)，可我又偏偏最害怕打針。我央求道：“媽，能不去嗎？”媽媽溫柔地說(shuō)：“別害怕，以前你不是都挺過(guò)來(lái)了嗎？勇敢點(diǎn)，寶貝?！甭?tīng)到媽媽的安慰，我放下心來(lái)了。在去診所的路上，媽媽問(wèn)：“餓嗎？

24、要買點(diǎn)什么？”我搖搖頭，說(shuō)：“媽，我什么都吃不下?！薄安怀栽趺葱校俊眿寢尷易哌M(jìn)小吃店里，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“買一杯粥，要清淡些的?！眮?lái)到診所，掛上點(diǎn)滴，我才發(fā)現(xiàn)服務(wù)員忘記往袋子里裝吸管了。媽媽不禁責(zé)怪道：“這服務(wù)員，真粗心！”媽媽幫我把被子蓋好，說(shuō)：“我出去一下，馬上回來(lái)，別怕?！笔喾昼娺^(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，而我早已經(jīng)饑腸轆轆?？粗芊庵南≈啵业亩亲影l(fā)出“咕嚕咕?！钡慕新?，我一會(huì)怪服務(wù)員的疏忽，一會(huì)又怪媽媽把我一個(gè)人留在這兒，難度她不知道女兒餓了嗎？這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她變魔法似的把一根吸管插進(jìn)杯子遞給我說(shuō)：“餓壞了吧？快吃吧！”我接過(guò)杯子說(shuō)：“媽，早知道你是去拿吸管，我就不會(huì)讓你去！”媽

25、媽笑起來(lái)：“傻孩子，我可不想餓到我的寶貝女兒?！蔽依⒕螛O了，不住地在心里罵自己錯(cuò)怪媽媽了。我抬頭看著媽媽，她也正看著我微笑：“吃吧，多吃點(diǎn)！”這哪是一根吸管啊，這分明是媽媽沉甸甸的愛(ài)啊！第一篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下冊(cè) （上、下冊(cè)）第 五 單元。在課本 86 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。下水文：永不淋濕的記憶 我記得，那是個(gè)淫雨霏霏的日子。、 窗外，已經(jīng)接連潑了好幾天的雨，總也不歇歇腳，

26、嘩啦嘩啦早已盛滿了老天的恩賜，可不？這里都成了“水上王國(guó)”了。 哎！要是老這么下著，那這個(gè)星期去電影院、溜冰場(chǎng)的希望就泡湯了。我可不管你對(duì)莊家有多少好處，更不會(huì)去贊嘆“窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴”的那份詩(shī)性，只怪你破壞了我的雅興，虧得那政治老師還講得津津樂(lè)道，唾沫橫飛。而今，百無(wú)聊賴，只好枕著胳膊做“白日夢(mèng)”了?！爸ㄑ健币宦曧懀还衫滹L(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，心想：又是風(fēng)把門吹開(kāi)了，討厭！“哄”教室里突然像開(kāi)了閘的洪水，發(fā)出一陣大笑，我連忙抬起頭，向四周望望，朝同學(xué)眼睛望的方向看去。刷得臉紅了。媽媽，來(lái)的竟是媽媽！、只見(jiàn)她花白的頭發(fā)全淋濕了，雨水還在順著她的發(fā)絲往下淌，滑過(guò)蒼白的臉頰，

27、滴落在胸前的衣襟上，她那短綢的雙腿微微發(fā)抖，褲腳卷起了老高，但下半截還是濕透了，且濺滿了泥漿，一雙鞋子被淤泥糊住了，那破洞的地方還在往外“嘟嘟”地冒水，她用左臂摟著一把黑色的有點(diǎn)發(fā)白的雨傘，右臂緊緊挨著身子，似乎努力地夾住什么東西。 我猶豫地跑了出去，把她拉到角落里：“媽，你不知道我在上課嗎？你看你那樣子，我不是讓你別來(lái)嗎？” 媽媽靜靜地說(shuō)：“蓉兒，你好幾個(gè)星期沒(méi)回家了，這兩個(gè)本土雞蛋是你爸爸特意讓我捎來(lái)給你的，你趁熱把它吃了，還有天冷了，一定要注意保暖，我走了，你要照顧好你自己，該花的錢就花” 說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身，似乎想起了什么似的，忽然在她那破口袋里翻著，抖抖索索地拿出一大把一毛兩毛皺巴巴的錢說(shuō)

28、：“你爸聽(tīng)說(shuō)你要買什么心有千千結(jié)的書(shū)，怕耽誤你讀書(shū)，叫我給你送點(diǎn)錢來(lái)，不夠再回家拿，這路很滑，不好走” 我呆立在那里，我知道：家里姐妹多，生活僅靠著爸爸那一點(diǎn)微薄的工資，媽媽已經(jīng)有好幾年沒(méi)給自己買過(guò)新衣服了我，我還責(zé)怪她！此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，模模糊糊地看見(jiàn)她的白發(fā)又添了不少，身體又消瘦了許多許多年來(lái)，每逢下雨天，我都會(huì)憶起那一幕，它將給我動(dòng)力，促我前進(jìn)。哦，那一段永不淋濕的記憶第二篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下冊(cè) （上、下冊(cè)）第 七 單元。在課本 118 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)

29、。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。下水文：我的一個(gè)小秘密 五月初十，是我久盼的生日，我想象著自己穿著像白雪公主一樣的衣裙，坐在大大的生日蛋糕前，蛋糕上插著五光十色的蠟燭，聽(tīng)著十幾個(gè)朋友圍著我唱“Happy birthday to you”的歌，心里美滋滋的。 可是今天，我心中卻好難受好難受。因?yàn)槲覜](méi)收到什么生日禮物，甚至一份都沒(méi)有。走進(jìn)教室，聽(tīng)有些同學(xué)在說(shuō);誰(shuí)叫她是個(gè)財(cái)迷。“誰(shuí)讓她平時(shí)那么吝嗇。”有位同學(xué)應(yīng)付似的說(shuō)了一聲“生日快樂(lè)”，而

30、后逃之夭夭。我不禁為之一顫。其實(shí)，說(shuō)句老實(shí)話，并不是我“鐵公雞一毛不拔”，只是沒(méi)記住別人生日的習(xí)慣。在“禮尚往來(lái)”的社會(huì)風(fēng)氣中，我的生日當(dāng)然不會(huì)引起大家的慷慨解囊。一直到中午，唯一的一個(gè)男孩送來(lái)一張賀卡，帶著真誠(chéng)的微笑說(shuō);：“太慘了，就我一個(gè)人來(lái)”。我故作瀟灑地報(bào)之一笑。但我想象的出，我的笑恐怕比哭還難看。放學(xué)的路上，我突然有了一個(gè)好主意。回到家中，我從儲(chǔ)蓄罐中倒出所有平時(shí)省下的錢，到商店里買了一個(gè)洋氣十足的布娃娃，高高興興地抱著上學(xué)。趁全班大部分同學(xué)都在教室時(shí)，我把布娃娃亮了出來(lái)，還提高了嗓門說(shuō)：“這是我一個(gè)好朋友送的?！蓖瑢W(xué)們有的羨慕，有的嫉妒，有的豎起大拇指說(shuō)：“夠氣派的?！庇械恼f(shuō)：“你

31、的朋友夠大方的，我怎么就沒(méi)有你這樣的朋友。”還有的說(shuō)：“這個(gè)布娃娃要三十多元了，上次我在店里見(jiàn)過(guò)，我媽不買給我。”我心里熱乎乎的，那種高興勁兒就甭提了。神氣十足地跑回家，我媽媽也笑得直夸我在學(xué)校有人緣。晚上，我把這布娃娃放在書(shū)桌前，我對(duì)著它笑，它也對(duì)著我笑，是笑我聰明嗎？是笑我愛(ài)慕虛榮嗎？哎，看著那些善意的或惡意的眼光，都像一根針一樣刺痛我的心，沒(méi)辦法，我也是迫不得已而為之呀，小娃娃，你可千萬(wàn)要為我保守秘密呀！夜風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，我的心在痛是為學(xué)校刮起的送禮風(fēng)在痛！在為學(xué)生不該有的世俗觀念在痛！選自人教版教材 三 年級(jí) 下冊(cè) 第 七 單元。在課本 118 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述

32、： 最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。下水文： “ 財(cái)迷”老頭兒每天上學(xué)的時(shí)候，我總能看見(jiàn)一位老清潔工默默地蹲在垃圾箱旁，用一把鐵鉤子一點(diǎn)一點(diǎn)地往外掏“寶貝” ：飲料瓶、廢紙、果皮他一點(diǎn)也不嫌臟，分類進(jìn)袋，遇有廢紙團(tuán)、信封等還要打開(kāi)看一看。我望著他，心想：這老頭，真財(cái)迷！一個(gè)星期天的中午，我正在家里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到有人“咚咚”地敲門。我打開(kāi)門一看，咦，這不是那個(gè)“財(cái)迷

33、”老頭兒?jiǎn)幔克砩吓K兮兮的，我想媽媽肯定不會(huì)讓他進(jìn)屋的?！靶∨笥眩慵倚贞悊幔俊彼H切地問(wèn)?！安恍贞?！”我不耐煩地回答?！澳强晒至?，這上面清清楚楚寫(xiě)著這個(gè)地址”還沒(méi)等他說(shuō)完，我“砰”的一聲，厭惡地把門關(guān)上了。到了晚上，我們正準(zhǔn)備開(kāi)飯，又有人在敲門。媽媽聞聲去開(kāi)門。嗯？怎么還是他？媽媽滿面笑容地請(qǐng)他進(jìn)屋坐，老人站著沒(méi)動(dòng)卻心急如焚地問(wèn)：“您這里有姓陳的嗎？”媽媽聽(tīng)了思索了片刻說(shuō)：“哦，我媽姓陳。她曾經(jīng)在這兒住過(guò)，不過(guò)已經(jīng)過(guò)世了?！泵肯氲?，老人聽(tīng)了之后卻笑了，說(shuō)：“這，這就對(duì)了！”說(shuō)著解開(kāi)綁在包上的繩子，從一疊破舊的信封中取出一個(gè)問(wèn)我媽媽：“這是您家的吧？”媽媽接過(guò)一看，連忙說(shuō)：“哦，沒(méi)錯(cuò)，是我昨天

34、收拾抽屜是扔掉的?！眿寢審膶?xiě)著外婆的名字和地址的信封里拿出一個(gè)發(fā)黃的長(zhǎng)方形紙包，打開(kāi)一看，不禁楞住了，那是個(gè)三千多元的存折??！媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“當(dāng)時(shí)母親病糊涂了，從來(lái)沒(méi)提過(guò)這件事，多虧了您，太感謝您了！你這么大歲數(shù)整日奔波，生活不容易，這錢您留著用吧！”那老人搖搖頭，古銅色的臉上露出了笑容，說(shuō)：“這怎么能行呢？我掏垃圾順便看一下廢紙包，惟恐粗心人把有用的東西扔掉，這也算我為粗心人操點(diǎn)心吧！”老人說(shuō)完就默默地走了。第二天早上，我又看見(jiàn)他彎著腰，在那里掏“寶貝”垃圾，真想過(guò)去和他說(shuō)點(diǎn)什么。在這位令人尊敬的老爺爺面前，我找到了差距！我決定第一篇：選自人教版教材 三 年級(jí) 下冊(cè) （上、下冊(cè)）第

35、七 單元。在課本 68 頁(yè)。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來(lái)）最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作，就是把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，相對(duì)別人訴說(shuō)的愿望或委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順 。下水文：記一次有趣的活動(dòng)種菜今天下午第一節(jié)是實(shí)踐活動(dòng)課，我要帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)一下當(dāng)農(nóng)民的滋味種菜。一說(shuō)要種菜，學(xué)生們個(gè)個(gè)都感到異常新鮮、興奮。我讓他們準(zhǔn)備好種菜需要的泥土、鏟子和灑水用的噴壺，而種子和菜盆就由我來(lái)準(zhǔn)備。下午，第一節(jié)課的鈴聲剛響，學(xué)生就早早進(jìn)了教室，

36、把準(zhǔn)備好的材料放在書(shū)桌上。我走進(jìn)教室，剛拿出種菜用的小盆子和油菜的種子，學(xué)生們就立刻歡呼起來(lái)。這次要種的是油菜，油菜籽圓圓的、小小的，還沒(méi)有芝麻大，非常不起眼。但千萬(wàn)別瞧不起這些黑褐色的的種子，因?yàn)樵诿恳活w種子里都孕育著一個(gè)生命。課堂上，我先給學(xué)生介紹了播種的方法和播種時(shí)的注意事項(xiàng)，并做了示范。為了能使自己看起來(lái)更專業(yè)些，昨天下午我特地去農(nóng)村向一個(gè)菜農(nóng)取經(jīng)。他告訴我油菜是最容易種的蔬菜之一，隨便把種子撒在哪都能生長(zhǎng)，只是在播種和發(fā)芽后要保持泥土潮濕，別讓種子和幼苗渴死就行了。我把昨天剛學(xué)的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣教給了學(xué)生，學(xué)生們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子聆聽(tīng)著，生怕漏掉了什么。該輪到學(xué)生們自己實(shí)踐了，他們?cè)缇桶崔嗖蛔×?，個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)。我給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一些油菜籽，他們用紙小心地包著那寫(xiě)小小的油菜籽，連大氣都不敢出，生怕自己人工制造的風(fēng)把寶貴的種子刮跑了。 一切準(zhǔn)備就緒，我們就帶著所有的材料來(lái)到了廚房前的一片空地上。一到目的地，學(xué)生們就紛紛投入到了勞動(dòng)中。你瞧何海波，他非常嫻熟地挖土、播種、澆水，不一會(huì)就種好了菜。他把已經(jīng)完工的菜盆子端給我看，還告訴我，他在老家也種過(guò)菜，那驕傲的的神情是那么可愛(ài)。再看子寧，她仿佛是在