人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《吃蟲草》教案

1、吃蟲草教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的自然知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：了解吃蟲草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。難 點(diǎn)：畫面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。 三、教學(xué)方法：對(duì)話式導(dǎo)入，綜合探索、交流、觀察、討論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。 一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣。1.大自然中有無(wú)數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多的故事。今天的蟲蟲村發(fā)生了一件怪事？讓我們來(lái)看看吧

2、。2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的？（出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。）二、新授：課中研討，探索新知 1. 看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎？（課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，學(xué)生了解吃蟲草的種類）2. 交流資料（課前參與體現(xiàn)），認(rèn)識(shí)外形特點(diǎn)3.如果你是一株吃蟲草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲子？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。（用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）4.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲子的？（生答）5.我們來(lái)看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的（出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。）學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、

3、顏色：鮮艷氣味：芬芳教師小結(jié)：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲草，我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，你們來(lái)看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。（課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓學(xué)生的視野。）三、課堂制作：1.教師示范：這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個(gè)（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲草畫中。）我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢？同學(xué)們來(lái)看要求：（課件出示）3.學(xué)生創(chuàng)作看誰(shuí)制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過(guò)去。作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃

4、蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。 要 求：出示作業(yè)要求： 1、繪畫：可以用線描、色彩等方法表現(xiàn)，畫面飽滿，大膽想像 2 、制作：小組長(zhǎng)分工,可以合作完成,也可以獨(dú)立完成作品；3、 利用各種材料,選擇喜歡的方法創(chuàng)作；用剪刀時(shí)注意安全，保持衛(wèi)生。四、教師小結(jié)：同學(xué)們的作品非常的精彩，無(wú)論是造型還是色彩都別具一格，或許將來(lái)我們當(dāng)中有同學(xué)成了植物學(xué)家，真的利用培植的吃蟲草來(lái)滅田間的害蟲，造福于人類呢！五、展示作業(yè)： 請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的？2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議？ （教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。）六、播放視