人音版小學音樂三年級上冊《捉迷藏》聽評_第1頁
人音版小學音樂三年級上冊《捉迷藏》聽評_第2頁
人音版小學音樂三年級上冊《捉迷藏》聽評_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、捉迷藏聽評課這節(jié)音樂課是人音版小學三年級第五冊第六課歌曲捉迷藏。它是一首曲調(diào)規(guī)整、旋律活潑而又輕快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季節(jié)變化比擬成四個頑皮的小娃娃在玩捉迷藏游戲，形象生動，很有童趣，也表現(xiàn)兒童對美好的大自然充滿著熱愛的情感。本課是融歌曲、創(chuàng)編、打擊樂伴奏表演為一體的較為全面的綜合課。 依據(jù)課標中“學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的主導”這一思想，授課時教師把更多的學習體驗交還給學生，讓學生想學，愿學、樂學，并給學生提供想象的環(huán)境和空間，提供給學生展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，并和學生一起參與音樂實踐活動，體現(xiàn)學習的親切性和平等性。 根據(jù)三年級學生的心

2、理特點，教學中教師注重引導學生運用聆聽、模唱法來學唱歌曲，用參與體驗法來表現(xiàn)歌曲。開課伊始，教師創(chuàng)設情境，采用談話導入新課，帶領(lǐng)學生欣賞四季美景，通過初聽歌曲的伴奏，體會歌曲強弱規(guī)律。再次播放歌曲伴奏，讓學生用自己喜歡的方式拍擊強弱規(guī)律，并通過春夏秋冬四個娃娃的關(guān)卡游戲解決了歌曲中的重難點，同時調(diào)動了學生學習的興趣和參與課堂活動的積極性。為了發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，教師讓學生自己創(chuàng)編歌詞，這樣不僅極大地調(diào)動學生學習熱情，同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，增強了學生的自信。 當學生用自己創(chuàng)編的歌詞，用自己制作的沙錘，自己選擇的節(jié)奏進行伴奏并演唱時，學生的自信，快樂油然而生，不知不覺中操練并增強了學生的節(jié)奏感。 本節(jié)課中教師始終把對學生的鼓勵進行到底，把對學生的評價貫穿于整個教學過程。這樣大大激發(fā)了學生的學習熱情和公平競爭意識。本節(jié)課中老師不僅僅教學音樂知識，還對學生進行了保護環(huán)境的德育教育。通過歌曲的學習引領(lǐng)學生感知北方春、夏、秋、冬四個美麗的季節(jié)給我們帶來了豐富的色彩和無窮的樂趣，教育學生只有保護好大自然環(huán)境，才能使四季變的更加美麗，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在開始都爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。本節(jié)音樂課氣氛活躍，教師主導作用充分體現(xiàn)，學生主體地位得到發(fā)揮。 友情提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論