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文檔簡介
1、色彩的明度 教材分析: 色彩的明度是人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)第九冊第十一課,是色彩知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個環(huán)節(jié),在學(xué)生已學(xué)會原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上,通過做嘗試性的色彩游戲,幫助學(xué)生理解什么是明度,什么是明度漸變,讓學(xué)生體驗(yàn)明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。教學(xué)目標(biāo):1。學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識,掌握明度漸變的調(diào)色方法。2.學(xué)生能用色彩的明度漸變創(chuàng)作一幅畫。 3.生體驗(yàn)明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美,培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 1. 學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識。 2. 掌握明度漸變的調(diào)色方法。 教具
2、學(xué)具: 師:范畫、毛筆、水粉顏料、班班通課件。 生:課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一:導(dǎo)入請同學(xué)們上臺來做一個小實(shí)驗(yàn):分別在同樣顏色的杯子里加入半小碗,一小碗,兩小碗的,三小碗的水。看一下他們有什么變化效果,觀看圖片,他們又有什么不同?自主發(fā)現(xiàn),感受,直觀的方式,調(diào)動興趣,探索問題。二 :新授1. 用多媒體出示色相環(huán)。復(fù)習(xí)鞏固已有的色彩知識。學(xué)而知新2.出示色彩圖片根據(jù)開始上課前做的實(shí)驗(yàn)圖片展示思考討論什么是色彩的明度。直觀感官,主動思考3.游戲,找不同辨別分析玩中學(xué)4.請同學(xué)上臺來找一找服飾的不同找一找我們班穿同樣顏色不同
3、明度衣服的同學(xué),請他們上臺來,排一排,分一分。5.想一想,然后賞一賞生活中有哪些色彩的明度現(xiàn)象賞析與感悟6.師生互動用頭飾讓學(xué)生思考說一說搭配什么顏色的頭飾能與服裝產(chǎn)生明度的變化效果,達(dá)到和諧統(tǒng)一的裝扮效果。有利于促進(jìn)師生之間的感情交流,互動中鞏固新知7教師示范師生互動共同完成一幅明度變化色彩和諧的朝陽裝飾作品。三:學(xué)生作業(yè)出示圖片,色彩明度之美大賽播放輕音樂,利用色彩的明度完成一幅色彩和諧,豐富,醒目的裝飾畫作品實(shí)踐中鞏固色彩知識,創(chuàng)作表現(xiàn)。四:展示交流在輕快的音樂氛圍的烘托下,讓學(xué)生大膽上臺展示自己的作品,并利用實(shí)物投影儀推薦自己喜歡的作品,師生共同評價(jià),交流提高。自薦和推薦相結(jié)合取長補(bǔ)短,培養(yǎng)學(xué)生交流評價(jià)能力五:拓展延伸將色彩帶來的心理感受延伸,培養(yǎng)學(xué)生大膽的想像力,表現(xiàn)力教師和學(xué)生共同交
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