一年級(jí)（2）班VIP

1、一年級(jí)（一年級(jí)（ 2 2）班）班 今天的家長(zhǎng)會(huì)主要從以下幾點(diǎn)談：今天的家長(zhǎng)會(huì)主要從以下幾點(diǎn)談：一是班級(jí)各方面的表現(xiàn)；二是了解一年一是班級(jí)各方面的表現(xiàn)；二是了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置；三是需要注意級(jí)下學(xué)期孩子所處位置；三是需要注意的問(wèn)題；四是給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議；五的問(wèn)題；四是給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議；五是孩子的期中考試存在的問(wèn)題。是孩子的期中考試存在的問(wèn)題。 一、班級(jí)各方面的表現(xiàn)一、班級(jí)各方面的表現(xiàn) 我們班工我們班工31名學(xué)生男生名學(xué)生男生19名，女生名，女生12名。名。男生較多，給班級(jí)管理造成一定的難度。絕大多數(shù)男生較多，給班級(jí)管理造成一定的難度。絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年

2、級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生。同時(shí)還培養(yǎng)出秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生。同時(shí)還培養(yǎng)出了關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部，是老師的了關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部，是老師的得力助手。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)得力助手。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。還需要老

3、師和家長(zhǎng)共同督促，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。還需要老師和家長(zhǎng)共同督促，幫助他們?cè)缛震B(yǎng)成好習(xí)慣，縮短和別的同學(xué)之間的幫助他們?cè)缛震B(yǎng)成好習(xí)慣，縮短和別的同學(xué)之間的差距。差距。 二、了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置二、了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置 孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切一切都有孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高

4、段。那么您的孩子正處在五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順低段的相對(duì)平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：子的特點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了，難度加大了，、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓

5、展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。同角度去考慮問(wèn)題。 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階

6、段的孩子外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道道“難為情難為情”了，他怕了，他怕“丟面子丟面子”了，所以各位了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：說(shuō)的：“我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們

7、家長(zhǎng)的話了。了。”但是他們的辨別力很弱。不能把社會(huì)上的但是他們的辨別力很弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的但需要的是大人的“口風(fēng)口風(fēng)”必須一致。不要爸爸必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別

8、不清楚了。更辨別不清楚了。 4、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求 、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。” 好習(xí)好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣，勤洗澡、勤剪指甲、勤愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣，勤洗澡、勤剪指甲、勤換內(nèi)衣、襪子等。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩換內(nèi)衣

9、、襪子等。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。使我班衛(wèi)生保持較好。 、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老

10、師幫助解決。并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。 三、需要注意的問(wèn)題三、需要注意的問(wèn)題 1、寫字姿勢(shì)、寫字姿勢(shì) 。 2、關(guān)于自理能力。、關(guān)于自理能力。 3、必須限制孩子看電視、玩電腦游戲的時(shí)、必須限制孩子看電視、玩電腦游戲的時(shí)間。間。 4、重視孩子的點(diǎn)滴成功。、重視孩子的點(diǎn)滴成功。 5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自、不要強(qiáng)求孩子

11、考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。流，不聞不問(wèn)。 6、安全。、安全。 （1）乘車安全及交通安全：上學(xué)好放學(xué)）乘車安全及交通安全：上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全；乘坐校車時(shí)不要把路上要注意交通安全；乘坐校車時(shí)不要把手或頭伸到車窗外邊，等車或乘車時(shí)不要手或頭伸到車窗外邊，等車或乘車時(shí)不要打鬧，做到有秩序乘車。打鬧，做到有秩序乘車。 （2）傳染病預(yù)防：要按要求接種疫苗；）傳染病預(yù)防：要按要求接種疫苗；得水痘在家休息半個(gè)月。得水痘在家休息半個(gè)月。 （3）居家安全：不私自外出；注意防火）居家安全：不私自外出；注意防火防電；防電； 2、養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣、養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣 不要給學(xué)生的零花錢不要給學(xué)生的零花錢

12、3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。對(duì)待。 五、期中考試存在的問(wèn)題五、期中考試存在的問(wèn)題一、成績(jī)方面：一、成績(jī)方面：成績(jī)優(yōu)秀共成績(jī)優(yōu)秀共13人。人。潘振業(yè)、鄧三妹、陳鋅、周瑩瑩、潘振業(yè)、鄧三妹、陳鋅、周瑩瑩、錢毅、王佳林、包盛林、陳爭(zhēng)、錢毅、王佳林、包盛林、陳爭(zhēng)、何小花、陳欣、范濤、劉炫開(kāi)何小花、陳欣、范濤、劉炫開(kāi) 9585：25人人7085：11人人平均：

13、平均：89.76分分二、習(xí)慣方面：二、習(xí)慣方面：1、發(fā)言積極的：、發(fā)言積極的：劉志穎劉志穎 孫康博孫康博 王家武王家武 李雨桐李雨桐 王王 博博 張?chǎng)稳A張?chǎng)稳A 李炳辰李炳辰 劉凡淳劉凡淳聶強(qiáng)強(qiáng)聶強(qiáng)強(qiáng) 2、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：姜欣悅姜欣悅 王博王博 劉志穎劉志穎 張婷張婷茹茹 等等等等3、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：劉志穎劉志穎 王博王博 滕碩滕碩 張婷茹張婷茹等等。等等。4、本學(xué)期進(jìn)步之星：、本學(xué)期進(jìn)步之星：徐偉、銀希、付嫚、歐陽(yáng)軍、徐偉、銀希、付嫚、歐陽(yáng)軍、敬志成、皇家煌、蘭惠川、伏玥、敬志成、皇家煌、蘭惠川、伏玥、銀希、伏楠、覃霞、邱建平、蔣

14、銀希、伏楠、覃霞、邱建平、蔣銀峰、張芊、姚藝、張壽萬(wàn)、楊銀峰、張芊、姚藝、張壽萬(wàn)、楊禮偉、等等禮偉、等等 四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 1、家庭作業(yè)，、家庭作業(yè)， （1）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。的習(xí)慣，這非常重要。 （2）作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，）作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩有問(wèn)題，

15、不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。 （3）家長(zhǎng)還要抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生檢查一下，）家長(zhǎng)還要抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生檢查一下，或者監(jiān)督一下。孩子寫完作業(yè)要看一下是否落或者監(jiān)督一下。孩子寫完作業(yè)要看一下是否落題、是否工整，（在學(xué)校我要求孩子們一筆一題、是否工整，（在學(xué)校我

16、要求孩子們一筆一劃地寫字，尤其是寫拼音田字格作業(yè)時(shí)，字的劃地寫字，尤其是寫拼音田字格作業(yè)時(shí)，字的大小要一致，注意間架結(jié)構(gòu)，每筆在格中的位大小要一致，注意間架結(jié)構(gòu)，每筆在格中的位置，認(rèn)真觀察書上的字，寫得要漂亮，如寫帶置，認(rèn)真觀察書上的字，寫得要漂亮，如寫帶有有“口口”的字時(shí)，要寫成上寬下窄；寫的字時(shí)，要寫成上寬下窄；寫“豎豎”時(shí)，注意是時(shí)，注意是“懸針豎懸針豎”還是還是“垂露豎垂露豎”等等，等等，從而讓孩子寫一手漂亮的字。）希望家長(zhǎng)多關(guān)從而讓孩子寫一手漂亮的字。）希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的寫字的質(zhì)量。另外，除了寫的作業(yè)，注孩子的寫字的質(zhì)量。另外，除了寫的作業(yè)，還要讓孩子每天讀課文，即使我沒(méi)有留，也要還要讓孩子每天讀課文，即使我沒(méi)有留，也要讓孩子讀。預(yù)習(xí)下一課的時(shí)候，至少讀讓孩子讀。預(yù)習(xí)下一課的時(shí)候，至少讀5遍，這遍，這樣才能讀通讀順。孩子完成作業(yè)，家長(zhǎng)要簽上樣才能讀通讀順。孩子完成作業(yè)，家長(zhǎng)要簽上字。字。1.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。2.教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。3.