小學(xué)語(yǔ)文招聘面試（課堂PPT）

1、1基本流程基本流程進(jìn)入進(jìn)入考場(chǎng)考場(chǎng)抽簽抽簽候考候考試講試講2十分鐘的試講能讓考官知道什么？十分鐘的試講能讓考官知道什么？1.1.即將為人師者的整體印象即將為人師者的整體印象. .2.2.一些教學(xué)基本功一些教學(xué)基本功: :教態(tài)教態(tài), ,書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě), ,口口頭表達(dá)能力頭表達(dá)能力3.3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂組織能力教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂組織能力. .3 試講就是無(wú)生模擬課堂，試講試講就是無(wú)生模擬課堂，試講者即要扮演老師的角色，又要在說(shuō)者即要扮演老師的角色，又要在說(shuō)話中不露痕跡地反映出學(xué)生的活動(dòng)。話中不露痕跡地反映出學(xué)生的活動(dòng)。4拿到一篇課文后拿到一篇課文后, ,應(yīng)該怎么辦。應(yīng)該怎么辦。一、通讀課文，了解大意

2、。一、通讀課文，了解大意。二、看單元導(dǎo)讀，課前提示或課后習(xí)二、看單元導(dǎo)讀，課前提示或課后習(xí)題，迅速找到自己十分鐘內(nèi)需要講授題，迅速找到自己十分鐘內(nèi)需要講授的重點(diǎn)。的重點(diǎn)。5678 語(yǔ)文課堂一般模式語(yǔ)文課堂一般模式小結(jié)全文，課外延伸小結(jié)全文，課外延伸4創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知2精讀課文，重點(diǎn)研討精讀課文，重點(diǎn)研討39開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)： 尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。我是尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。我是X X號(hào)考生，號(hào)考生，今天我試講的題目是今天我試講的題目是富饒的西沙群島富饒的西沙群島。下面開(kāi)。下面開(kāi)始上課。始上課。 上課！同學(xué)們好！上課！同學(xué)們好！

3、（老師鞠躬）（老師鞠躬）請(qǐng)坐！請(qǐng)坐！10創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，有許多風(fēng)景同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，有許多風(fēng)景如畫(huà)的地方。今天，就讓我們?nèi)プ鎳?guó)南大門(mén)的海如畫(huà)的地方。今天，就讓我們?nèi)プ鎳?guó)南大門(mén)的海防前哨，感受一下西沙群島的美麗與富饒。防前哨，感受一下西沙群島的美麗與富饒。（板（板書(shū)課題，注意書(shū)寫(xiě)的工整，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。）書(shū)課題，注意書(shū)寫(xiě)的工整，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。） 來(lái)，齊讀課題。來(lái)，齊讀課題。（師要有點(diǎn)評(píng)，反應(yīng)出學(xué)生（師要有點(diǎn)評(píng)，反應(yīng)出學(xué)生的回答）的回答）嗯，讀得很整齊，再讀一遍，突出嗯，讀得很整齊，再讀一遍，突出“富富饒饒”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)。 真不錯(cuò)，一

4、遍比一遍讀得有進(jìn)步。接下來(lái)，真不錯(cuò)，一遍比一遍讀得有進(jìn)步。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（過(guò)渡要自然，要求要明確。）（過(guò)渡要自然，要求要明確。） 11 初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 剛才同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，那么你們一定能把這剛才同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，那么你們一定能把這些生字詞都讀準(zhǔn)。一起來(lái)讀一讀。你們的聲音響亮又些生字詞都讀準(zhǔn)。一起來(lái)讀一讀。你們的聲音響亮又整齊，非常棒！整齊，非常棒?。ㄊ昼姷臅r(shí)間，生字詞的講解不要（十分鐘的時(shí)間，生字詞的講解不要占用過(guò)多，可有重點(diǎn)講一兩個(gè)字）占用過(guò)多，可有重點(diǎn)講一兩個(gè)字）這一課中有兩個(gè)生這一

5、課中有兩個(gè)生字特別容易寫(xiě)錯(cuò)，你們看，字特別容易寫(xiě)錯(cuò)，你們看，“揀揀”字的右邊，不能寫(xiě)字的右邊，不能寫(xiě)成了成了“東東”字；字；“武武”字的右邊不能多了一撇。字的右邊不能多了一撇。（有（有寫(xiě)字的指導(dǎo)，老師可在黑板一旁板書(shū)范寫(xiě)。）寫(xiě)字的指導(dǎo)，老師可在黑板一旁板書(shū)范寫(xiě)。） 讀了課文，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島給你留下了什么讀了課文，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島給你留下了什么印象？誰(shuí)還有補(bǔ)充？你說(shuō)得真好！看來(lái)，你們都讀出印象？誰(shuí)還有補(bǔ)充？你說(shuō)得真好！看來(lái)，你們都讀出了自己的感受。那么西沙群島的美麗和富饒具體表現(xiàn)了自己的感受。那么西沙群島的美麗和富饒具體表現(xiàn)在哪呢？在哪呢？（整體感知可以提一些梳理課文的大問(wèn)題）（整體感知可

6、以提一些梳理課文的大問(wèn)題）12 精讀課文，重點(diǎn)研討精讀課文，重點(diǎn)研討 你們看，這是課文的第二自然段，哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)你們看，這是課文的第二自然段，哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)讀一讀。你的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，謝謝你。讀一讀。你的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，謝謝你。（適時(shí)評(píng)價(jià)）（適時(shí)評(píng)價(jià)） 這一段是寫(xiě)西沙群島的什么？對(duì)，是寫(xiě)海水的。西這一段是寫(xiě)西沙群島的什么？對(duì)，是寫(xiě)海水的。西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？什么叫做五光十色，瑰麗無(wú)沙群島的海水有什么特點(diǎn)？什么叫做五光十色，瑰麗無(wú)比？除了書(shū)上提到的顏色，你覺(jué)得西沙群島的海水還會(huì)比？除了書(shū)上提到的顏色，你覺(jué)得西沙群島的海水還會(huì)有什么顏色？同學(xué)們的想象力可真豐富，有這么多的顏有什么顏色？同學(xué)們的

7、想象力可真豐富，有這么多的顏色，所以作者就用了色，所以作者就用了“五光十色，瑰麗無(wú)比五光十色，瑰麗無(wú)比”來(lái)形容它。來(lái)形容它。 海水之所以會(huì)有這樣多顏色的原因是什么呢？請(qǐng)大海水之所以會(huì)有這樣多顏色的原因是什么呢？請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀課文?？磥?lái)大家都找到了答案。你來(lái)說(shuō)。家再仔細(xì)讀讀課文?？磥?lái)大家都找到了答案。你來(lái)說(shuō)。的確是這樣。那讓我們一起來(lái)讀這一段，讀出海水的美的確是這樣。那讓我們一起來(lái)讀這一段，讀出海水的美麗多彩。麗多彩。（語(yǔ)文課中，一定要有讀的設(shè)計(jì)）（語(yǔ)文課中，一定要有讀的設(shè)計(jì)）13 小結(jié)課文，課外延伸小結(jié)課文，課外延伸 今天，我們學(xué)習(xí)了課文的今天，我們學(xué)習(xí)了課文的2 2、3 3自然段，領(lǐng)略了海

8、水自然段，領(lǐng)略了海水和海底的美麗世界，西沙群島的美啊可不止這些，我們和海底的美麗世界，西沙群島的美啊可不止這些，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。 下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。（老師鞠躬）（老師鞠躬） 我的課就講到這里，謝謝評(píng)委老師。我的課就講到這里，謝謝評(píng)委老師。（把黑板擦（把黑板擦干凈再離場(chǎng)。）干凈再離場(chǎng)。）14 小結(jié)課文，課外延伸小結(jié)課文，課外延伸 西沙群島就是這樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。西沙群島就是這樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。課后，請(qǐng)同學(xué)們把課文中優(yōu)美的句子抄寫(xiě)下來(lái)，另外請(qǐng)課后，請(qǐng)同學(xué)們把課文中優(yōu)美的句子抄寫(xiě)下來(lái)，另外請(qǐng)仿照這篇課文的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一篇作

9、文仿照這篇課文的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一篇作文 的贛州的贛州，這，這也是老師今天留給你們的作業(yè)。也是老師今天留給你們的作業(yè)。 下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。（老師鞠躬）（老師鞠躬） 我的課就講到這里，謝謝評(píng)委老師。我的課就講到這里，謝謝評(píng)委老師。（把黑板擦（把黑板擦干凈再離場(chǎng)。）干凈再離場(chǎng)。）15 說(shuō)說(shuō)板書(shū)說(shuō)說(shuō)板書(shū) 16 說(shuō)說(shuō)板書(shū)說(shuō)說(shuō)板書(shū) 17 說(shuō)說(shuō)板書(shū)說(shuō)說(shuō)板書(shū) 1.一定要有題目。一定要有題目。2.課文關(guān)鍵詞。課文關(guān)鍵詞。3.排列有序，簡(jiǎn)潔清晰。排列有序，簡(jiǎn)潔清晰。18 說(shuō)說(shuō)板書(shū)說(shuō)說(shuō)板書(shū) 19試講過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié)：試講過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié)：1.1.備課時(shí)：導(dǎo)入設(shè)計(jì)要精彩；抓住重點(diǎn)講授；十分備課時(shí)：導(dǎo)入設(shè)計(jì)要精彩；抓住重點(diǎn)講授；十分鐘的課程要完整。鐘的課程要完整。2.2.講授中：講授中：（1 1）除了老師的問(wèn)話，還要通過(guò)適時(shí)評(píng)價(jià)和自然地）除了老師的問(wèn)話，還要通過(guò)適時(shí)評(píng)價(jià)和自然地過(guò)渡反應(yīng)出學(xué)生的活動(dòng)。過(guò)渡反應(yīng)出學(xué)生的活動(dòng)。（2 2）無(wú)生狀態(tài)下，可