有趣的圈文檔

1、大班健康領(lǐng)域課程教學(xué)設(shè)計有趣的圈教學(xué)設(shè)計 洋縣幼兒園 謝 瑩教材依據(jù)： “好玩的圈”是新編幼兒多元智能整合領(lǐng)域課程大班健康上冊的內(nèi)容之主題四：大家來運動。教學(xué)意圖：本次活動我以“有趣的圈”為授課內(nèi)容，選取生活中常見的物品圈作活動器械，取材簡便、安全，又具鍛煉的實效。讓幼兒利用圈，主動探索，積極參與，玩出了花樣，玩出了健康，激發(fā)了不同水平幼兒的運動潛能。，在活動中，幼兒對玩圈興趣盎然，并能大膽嘗試，獲得了成功體驗，增強了運動的自信心和意志力。目 標(biāo)：1、充分嘗試圈的各種玩法，發(fā)展走、跑、跳及身體的協(xié)調(diào)能力；2、大膽嘗試，共同分享；3、培養(yǎng)幼兒的合作能力；活動重點: 幼兒練習(xí)圈的各種玩法 活動難點

2、: 啟發(fā)幼兒一物多玩活動準(zhǔn)備：1、 直徑35厘米的竹圈，用紅、黃、綠、藍彩紙纏繞； 2、 錄音機、磁帶；教學(xué)過程: 一、熱身活動：1、幼兒手握彩圈當(dāng)方向盤，在我是汽車小司機的音樂聲中進入活動場地。2、給幼兒介紹圈，游戲一 : 有趣的“彩房子”幼兒按圈的顏色分成紅、黃、綠、藍四組，將手中的圈整齊地排在地上，紅、黃彩圈為一組，藍、綠為一組用圈搭建房墻，老師用彩紙?zhí)砩戏宽敗；顒娱_始先走一走，每組第一個孩子從自己面前的圈走到“房頂”，再從“房子”的另一彩圈墻走回來。然后，同樣的方法跑一跑、跳一跳。比一比，哪一隊紀(jì)律好。二、幼兒嘗試圈的各種玩法：1、幼兒個別嘗試 圈有好多玩法，玩起來既安全又方便。今天要

3、看我們能玩出多少種玩法?，F(xiàn)在我們一起來試試吧！ 每個幼兒按自己的意愿探索，教師觀察。 集體交流各種玩法。 組織幼兒集體嘗試最普遍的玩法：a 臂上用手撥圈轉(zhuǎn)b陀螺轉(zhuǎn)：把圈立在地上，單手撥動轉(zhuǎn)；c滾圈；2 、 幼兒兩兩結(jié)伴嘗試。你們真聰明，想出了跳、滾、套等各種玩法?，F(xiàn)在“圈”要找另一個“圈”朋友一起玩，看看兩個朋友在一起怎么玩。幼兒兩兩結(jié)伴玩圈，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。請合作得好的幼兒示范，大家模仿練習(xí)。兩個幼兒合作，一個用手扶住圈，一個鉆。 b圈套圈（套成燈籠滾動）幼兒再次分組嘗試圈的多種玩法 。 3 、幼兒分組嘗試圈的多種玩法?，F(xiàn)在我們分成小組，輪流介紹一下自己最拿手的玩法，每個人等一會可以玩

4、別人介紹的玩法。幼兒分組嘗試，教師觀察，鼓勵幼兒在遇到困難時與同伴協(xié)商解決。請一組幼兒演示，其余幼兒觀看a）、用圈套物 b）、投圈 游戲二：小鴨奪紅旗方法：紅、黃、綠、藍隊的幼兒兩腿分開，把圈套在腳腕上，像小鴨子走路。四組比賽活動開始，每組第一名幼兒拿紅旗出發(fā)，繞過終點返回，把紅旗交給第二名幼兒。依次進行，哪隊最先進行完，則為優(yōu)勝隊。得一面紅旗。三、小結(jié)評價，表揚表現(xiàn)好、能力強的孩子。四、游戲三：大蜈蚣回家：方法：幼兒將圈套在腰間，每個幼兒都把自己的圈和前一個幼兒的圈用手抓緊，蹲下來像蜈蚣一樣向前走。比一比：哪一隊走得整齊，走得快。回活動室。 教學(xué)反思：整個教學(xué)活動，我始終抓住“玩圈”這一主線，運用游戲的語言，創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，提供展示的平臺，讓幼兒更多地表現(xiàn)自己，努力體現(xiàn)“玩中學(xué)，玩中練”活動理念?；顒又?，孩子們?nèi)巳送度氲骄毩?xí)、探索中去，玩出了花樣，玩出了