2022年學(xué)生“學(xué)習(xí)名人”德育活動方案

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)生“學(xué)習(xí)名人”德育活動方案 一、指導(dǎo)思想 以*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，仔細(xì)落實xxx本學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)名人的工作會議精神，我班以開展“學(xué)習(xí)名人”主題訓(xùn)練活動為切入口，加強(qiáng)對學(xué)生的人格訓(xùn)練、心理品質(zhì)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)名人，以名人為榜樣，以此推動我班德育、教學(xué)工作再上新臺階。 二、活動目標(biāo) 1通過多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長故事，并在感受他人成長經(jīng)受的同時，吸取養(yǎng)分，獲得啟示，主動思索自己成長中的問題。 2自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，合作擬定活動方案，探究實施活動方案；在活動過程中，綜合運用語文學(xué)問，整體進(jìn)展聽、說

2、、讀寫力量，全面提升語文綜合素養(yǎng)。 3借助展現(xiàn)溝通活動，激發(fā)探究愛好，培植自信，進(jìn)展主動獵取學(xué)問和信息的力量，培育擅長合作、樂于與人共享勝利的共性品質(zhì)。 三、活動過程 （一）宣揚發(fā)動階段 1、老師向?qū)W生宣布學(xué)習(xí)名人的活動方案，指導(dǎo)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣。 2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等陣地，全方位進(jìn)行“學(xué)習(xí)名人”訓(xùn)練的宣揚發(fā)動。 （二）活動推動階段 1、開展“看誰更了解名人”活動 全班學(xué)生通過查資料等方式了解所選名人的生平事跡，激發(fā)對名人的尊敬之情，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)劇烈愿望。 要求：家里條件較好的同學(xué)引導(dǎo)他們通過網(wǎng)上來搜集資料，并要求寫一寫讀后感；家庭條件比較差的同學(xué)建議通過詢問老一輩或看名

3、人傳記來搜集資料。 2、開展 “學(xué)習(xí)名人”資料共享訓(xùn)練活動。 將自己“學(xué)習(xí)名人”活動中收集的資料，通過講故事、朗誦等活動相互溝通，培育學(xué)生良知、道德、情感和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中懂得如何學(xué)習(xí)名人。 要求：先讓全班同學(xué)在小組內(nèi)相互溝通，然后小組內(nèi)推選代表進(jìn)行表演活動。 3、進(jìn)行“學(xué)習(xí)名人，我能，我超越”的活動。 通過活動，整理學(xué)習(xí)到的名人名言， 使學(xué)生從名人身上吸取更多的養(yǎng)分，并且應(yīng)用在自己的實際當(dāng)中，選擇最好的學(xué)習(xí)方式。 要求：以小組為單位，實行小組內(nèi)預(yù)賽選拔的形式，各小組推選代表參與。 4、舉辦“學(xué)習(xí)名人-我的收獲”學(xué)生手抄報展現(xiàn)活動。 以“學(xué)習(xí)名人”為主題，通過學(xué)習(xí)名人的活動，創(chuàng)辦一份學(xué)習(xí)名人手抄報，老師要進(jìn)行公開評比。 5、進(jìn)行“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”演講競賽 以“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”為主題，讓學(xué)生在演講 中確立樂觀的人生追求和崇高的抱負(fù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對名人的崇敬和崇拜。 要求：以小組為單位，以班隊會的形式，讓全部學(xué)生都能站在同學(xué)們面前說說自己的感受。在此基礎(chǔ)上，各組再推選一名同學(xué)參與全級的演講 競賽。 6、學(xué)科教學(xué)滲透“學(xué)習(xí)名人”訓(xùn)練。 講“學(xué)習(xí)名人”訓(xùn)練和語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，融會貫穿。 （三）總結(jié)評比階段 1、各小組做好活動總結(jié)工作，總結(jié)成果，找出不足。 2、班主任對活動進(jìn)行全面總結(jié)，上報總結(jié)材料，召開表彰大會