伯牙善鼓琴導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
伯牙善鼓琴導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
伯牙善鼓琴導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
伯牙善鼓琴導(dǎo)學(xué)案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上伯牙善鼓琴導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)1、  了解學(xué)習(xí)文言文的方法。學(xué)好文言文的關(guān)鍵在于培養(yǎng)語(yǔ)感。培養(yǎng)語(yǔ)感的方法有“三要”,一要熟讀課文,目的在于熟悉文言文的表達(dá)方式和習(xí)慣;二要自己用心領(lǐng)悟,目的是把“言”和“意”融為一體,見“言”而知“意”;三要主動(dòng)積累語(yǔ)匯、詞匯,目的是掌握文言文的表達(dá)工具。這三條密切相關(guān),缺一不可。2、  查閱資料,了解作者及其作品的相關(guān)知識(shí)。伯牙善鼓琴選自            

2、60; ,此本著作內(nèi)容多為民間故事,寓言和神話傳說(shuō),是由           時(shí)期著名          學(xué)派思想家          所寫,名篇有愚公移山夸父追日杞人憂天。3、  查字典,把文中不懂的字音標(biāo)上,大聲課文三遍以上,要求讀準(zhǔn)句子的節(jié)奏、停頓。卒(

3、   )逢暴雨   乃援(   )琴           舍(   )琴  輒(   )窮其趣   子之聽夫(   )       4、  文言詞語(yǔ)的解釋,最常見的方法是添字組詞法

4、和換用同義詞替代法,如善(善于)鼓琴(彈琴)。請(qǐng)按照此方法聯(lián)系上下文解釋下列句中的加點(diǎn)字。(1)伯牙所念,鐘子期必得之。        (2)鐘子期輒窮其趣。(3)吾于何逃聲哉?             (4)志在登高山(5)更造崩山之音            

5、0; (6)乃援琴而鼓之(7)泰山之陰                (8)鐘子期必得之(9)卒逢暴雨在認(rèn)真完成上面3、4題的前提下,嘗試著用自己的話敘述內(nèi)容,把你不清楚詞義的詞語(yǔ)、不理解句意的句子都寫在下面。  二、學(xué)習(xí)·研討1、  導(dǎo)入。2、  簡(jiǎn)介作者、作品。3、  朗讀課文,讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓,粗知大意。4、  疏通文意,能用自己的話

6、敘述內(nèi)容。(逐句疏通,學(xué)生提出不理解的詞義,學(xué)生以小組的形式競(jìng)相解答,教師幫助,學(xué)生在書上或?qū)W(xué)案上作好記錄,以便積累。)5、  問(wèn)題研討。1、文中怎么敘述伯牙擅長(zhǎng)彈琴,鐘子期善于聽琴的?  2、這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么? 3、“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌,從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”?請(qǐng)結(jié)合文意,談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。 三、練習(xí)·鞏固1、  解釋下列一詞多義字。  伯牙善鼓琴善 善哉,洋洋兮若江河。 止于巖下于 吾于何逃聲哉游于泰山之陰 初為霖雨之操更造崩山之音子之聽

7、夫志之 鐘子期必得之乃援琴而鼓之游于泰山之陰2、  解釋下列通假字的意思。通假字:卒逢暴雨    (           )3、  翻譯下列句子。(1)       伯牙所念,鐘子期必得之。(2)       心悲,乃援琴而鼓之。(3)   

8、;    鐘子期輒窮其趣。(4)       子之聽夫志,想象猶吾心也。四、拓展·提升讀伯牙絕弦的有關(guān)文字,思考問(wèn)題:(一)子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。(節(jié)選)(二)憶昔去年春,江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪,不見知音人。但見一抔土,慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心,不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦,江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死?。ㄟ@是伯牙在子期墓碑前的一首短歌)1、  善鼓琴的伯牙,名滿天下的伯牙,居然從此絕弦,如果你就是伯牙,你見著這絕弦,再對(duì)子期說(shuō)什么?把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。  2、  后人根據(jù)伯牙和子期的故事,為了紀(jì)念這知音之情,譜成了一首樂(lè)曲高山流水。今天“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻什么? 附:(一)譯文參考伯牙擅長(zhǎng)彈琴,鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴,心里想著高山。鐘子期說(shuō):“好??!山高的樣子像泰山!”心里想著流水,鐘子期說(shuō):“好??!寬廣的樣子像江河!”伯牙所想的,鐘子期都能領(lǐng)會(huì)。伯牙在的北面游覽,突然遇到暴雨,在巖石邊停下,心里悲傷,于是拿過(guò)琴來(lái)彈奏。開始彈奏大雨琴曲,又創(chuàng)作了山崩的音樂(lè)。曲子每次彈奏,鐘子期就能點(diǎn)明他的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論