怎樣使學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)感興趣

1、怎樣使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺啊。之前，我們都是把時(shí)間花在備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評(píng)課等上面，根本就沒(méi)時(shí)間去研究和探索?，F(xiàn)在看了專家的講解與分析，我才知道自己存在的不足。在這里，我得衷心感謝國(guó)家教育部給這次關(guān)盤培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝有關(guān)專家的講解與分析，讓我在這次關(guān)盤培訓(xùn)當(dāng)中重新找回自我，重新認(rèn)識(shí)自己。讓我明白了在以后的教育教學(xué)中“為什么做”“應(yīng)該做什么”“怎樣去做”。我是一名農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師，一直以來(lái)，我都是以學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)目的，而忽略了自己的發(fā)展。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，讓我知道一個(gè)人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。昨天你是一名骨干教師、優(yōu)秀教師，但是今天也許你什么都不是了。所以我們必須

2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，才能跟上教育教學(xué)的步伐，否則將會(huì)落后，甚至誤人子弟，后果極為嚴(yán)重啊。今天，我就借這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，談?wù)勛约涸趨⒓优嘤?xùn)后自己獲得一個(gè)研修成果：怎樣讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣1、             讓學(xué)生喜歡我們。我認(rèn)為作為中學(xué)的英語(yǔ)教師首先應(yīng)該是學(xué)生感興趣的老師，學(xué)生總是喜歡知識(shí)淵博，關(guān)愛(ài)學(xué)生，微笑面對(duì)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少批評(píng)和責(zé)罵，多贊揚(yáng)的老師。知識(shí)淵博的教師會(huì)滿足學(xué)生的期望，學(xué)生總想從老師那兒學(xué)到永遠(yuǎn)也學(xué)不完的東西。情感是打動(dòng)人心靈的秘訣，是人們行為

3、的內(nèi)在動(dòng)因。教師溫暖的話語(yǔ)、微笑的面孔、理解的表情會(huì)給課堂帶來(lái)愉快的氣氛。學(xué)生上課時(shí)即使遇到了困難也會(huì)大擔(dān)的提出來(lái)，有信心地去請(qǐng)教，因此教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、說(shuō)話的語(yǔ)氣，能夠起到給學(xué)生提供安全感、減少學(xué)生焦慮，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生興趣的功能。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、期望和鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)力，使學(xué)生更有效地學(xué)好英語(yǔ)。如果學(xué)生喜歡某個(gè)教師，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)這位教師任教的這門課感興趣，所謂“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。2、             教學(xué)方法靈活多樣化。教學(xué)方法,必

4、須為教學(xué)目的服務(wù)。中學(xué)英語(yǔ)教師必須根據(jù)中學(xué)生的生理特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的變化,學(xué)生的知識(shí)水準(zhǔn)、能力、愛(ài)好等各種因素,適時(shí)地選擇各仲不同的教學(xué)方法,這樣才能提高教學(xué)效果。一、單詞教學(xué)直觀化根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),教單詞時(shí)應(yīng)避免老師反夏領(lǐng)讀,學(xué)生拼命跟讀的死板方法,而應(yīng)充分利用直觀教具,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生正確理解知識(shí)。如教head,no。e,wse,eyE,ear,mouth,neck,hand等,教師可指著頭、臉、鼻子、眼睛等說(shuō)幾遍,然后學(xué)生也模仿跟讀,最后通過(guò)游戲;“Listenandact”,ouchyourbend/eye/nose加以鞏固。教卜n,pencil,ruler,eraser,

5、bag,apple,pear,banana等,可把實(shí)物直接帶進(jìn)課堂,引起學(xué)生有意注意,使他們產(chǎn)生新鮮感。教bus,jeen,bike,cat,dos,sheeP等,可采用簡(jiǎn)筆畫或圖片,使學(xué)生能把單詞與實(shí)物直接聯(lián)系,減少用漢語(yǔ)作為媒介物。二、會(huì)話教學(xué)戲劇化為滿足中學(xué)生的自我表現(xiàn)欲,同時(shí)也為了突出英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性和交際性,在教會(huì)話時(shí),可以將其設(shè)置于一定的情景等。3、             優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。（1）、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師。興趣是成就事業(yè)的

6、肥田沃土，是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律的巨大推動(dòng)力。有了興趣就能全神貫注地積極思維，有了興趣就能克服困難，學(xué)習(xí)就可以不成為負(fù)擔(dān)。英語(yǔ)教學(xué)的成功與否， 很大程度上取決于對(duì)英語(yǔ)的興趣。正如托爾斯泰所說(shuō)：“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”（2）、英語(yǔ)課的生趣、導(dǎo)趣、呈趣、激趣。1意境生趣。2游戲?qū)ぁ?表演呈趣。4.用“情”激趣。（3）、利用計(jì)算機(jī)，激發(fā)學(xué)生“記”“說(shuō)”“練”的興趣。計(jì)算機(jī)以它聲像一體， 圖文并茂的形象性以及界面友好， 人機(jī)對(duì)話的交互性在我們的英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。它對(duì)復(fù)雜的事物，現(xiàn)象過(guò)程進(jìn)行分析綜合，使之具體化，形象化，對(duì)容易混淆的事物，進(jìn)行比較、鑒別。如在教“Time

7、 is money”我利用計(jì)算機(jī)把小朋友趕時(shí)間去上學(xué)，手牽著小狗在鐘聲嘀嗒，嘀嗒聲音中過(guò)馬路，小狗(dog)能開口說(shuō)：“Time is money! ” 。4、             開展各式各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生更加感興趣和挑戰(zhàn)。學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中都能賽出基礎(chǔ)，賽出質(zhì)量，賽出能力，且越賽越有興致。比如朗讀比賽、分小組情景對(duì)話比賽、英語(yǔ)歌曲比賽；英語(yǔ)字母書寫比賽；英語(yǔ)單詞比賽；英語(yǔ)故事表演比賽。這些競(jìng)賽既豐富了學(xué)生的課外生活，又在緊張歡樂(lè)的氣氛中獲得了知識(shí)。