六年級下冊數(shù)學期中考試試卷質量分析_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上六年級下冊數(shù)學期中考試試卷質量分析基本情況分析：一、試卷特點：試卷從概念、計算、應用三方面考查學生問題解決的能力，全面考查了學生的學習能力。結構為：填空題（14小題25空），判斷（5小題），選擇（5小題），計算（4小題），應用題（5小題）。二、考試結果：六年級共有62名學生參加了此次考試，及格19人，及格率為30.6%。三、試題分析第一大題：填空題。此題共有14個小題，考察內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況。第二大題：判斷。此題包括5個小題，這五個小題出得較好，能考察學生的學習能力，特別是第4個小題，這個題如果學生不去認真思考，就

2、很容易錯誤理解。第三大題：選擇。此題考察了學生的思維靈活的能力，平時學生會計算，但題意稍微變化，就容易出錯。如：圓柱表面積在實際中的應用，靈活多樣，一個底面或兩個底面。第四大題：計算。此題出錯最多，大部分同學對基本計算都掌握不夠，40分能得一半分的學生很少。第五大題：應用題此題共有5個小題。此題是考察學生的理解能力并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，如：第1、4小題，這兩題都貼近實際生活，學生大多列式正確，可計算結果錯誤的很多。 四、學生卷面分析：1、基礎知識的掌握不夠、沒有形成基本技能。2、綜合運用知識的能力很弱。表現(xiàn)在學生填空題、計算題，主要原因學生在的學習過程中對于知識概念理解不清晰、不扎實。3、沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。改進措施：1. 做好學生管理工作。經常對學生進行思想品德教育，實施“一幫一”制度。2. 認真研究課程標準，把握教材的重難點，把握單元、期末、考點，做到有的放矢。3. 認真?zhèn)浜脧土晫W案，上好每一節(jié)復習課。搞好課堂教學，加強課堂訓練力度。4. 做好復習鞏固工作。上好復習課，檢查學生掌握情況，每復習一個小節(jié)，小考一個小節(jié)，及時反饋信息。了解學生學習動態(tài)。5. 每復習一個單元，認真嚴格檢測

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