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1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué) 科音樂年 級(jí)四年教學(xué)形式公開課教 師溫成良單 位漢古爾河中心校課題名稱只要媽媽露笑臉學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的演唱能力,分析和表現(xiàn)音樂的能力,還是要培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和熱情,要讓他們從心底里喜歡音樂,并充分發(fā)揮孩子們的音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。還要注重音樂課基本常規(guī)和演唱的習(xí)慣,形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。常規(guī)與能力的培養(yǎng)要貫穿于整節(jié)課堂教學(xué),各種音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)也不能松懈。教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀通過只要媽媽露笑臉這首歌曲的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受歌曲表達(dá)的情感,體會(huì)歌曲所描繪的熱愛母親的感情,并加深對(duì)祖國(guó)媽媽的愛戴之情。2.過程與方法A.學(xué)生能用親切的聲音,

2、有感情地演唱歌曲。表達(dá)對(duì)媽媽和祖國(guó)的一片深情。B.引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)(打擊樂伴奏、創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)、串燒幾首媽媽的歌),提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力、培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。3.知識(shí)與技能三連音、附點(diǎn)四分音符的掌握。教學(xué)重、難點(diǎn):1.歌曲情緒處理。2.掌握三連音及附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過程一 師生組織教學(xué)對(duì)唱問候歌同學(xué)們,請(qǐng)和老師一起來律動(dòng)。播放音樂不再麻煩好媽媽。二歌曲學(xué)唱 1.導(dǎo)入:師:同學(xué)們,我們的身邊有這樣一個(gè)人,從小到大她對(duì)我們的呵護(hù)最多,給予我們的愛也最多,總是無(wú)怨無(wú)悔的付出她所有的愛,這個(gè)人是誰(shuí)呢?生齊答:媽媽師:對(duì),是我們的媽媽,今天我們就來學(xué)唱一首關(guān)于媽媽的歌曲只要媽媽露笑臉。出示課

3、件(課題) (教學(xué)目標(biāo))師:打開課本,翻到26頁(yè)。我們一起來聆聽這首歌。(播放歌曲視頻)2.師:那這首歌曲的情緒是什么呢?同桌討論(出示課件)生答:歡快、活潑。師評(píng)價(jià):班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)表中,為回答問題的同學(xué)所在的小組一顆星。3.教師做歌曲背景介紹:這首只要媽媽露笑臉是朝鮮歌劇血海中的插曲,1930年,日本侵略軍侵占了朝鮮,燒殺搶掠,無(wú)惡不作。朝鮮人民陷入了水深火熱之中,包括朝鮮兒童的媽媽,他們歷經(jīng)苦難,保衛(wèi)國(guó)家!朝鮮國(guó)家主席今日成命令朝鮮所有人奮起反抗日本侵略者,終于把日本趕出了朝鮮,朝鮮人民獲得了最終勝利,朝鮮獨(dú)立,紅旗表?yè)P(yáng),媽媽的臉上也露出了燦爛的笑容。4.老師也迫不及待的想來感受一下這種勝利之

4、后的喜悅的心情。(師彈唱歌曲)5.知識(shí)點(diǎn):(出示課件) 附點(diǎn)四分音符 畫拍練習(xí) 三連音 指導(dǎo):三連音樂要唱得輕快、靈活,并且注意三個(gè)音的時(shí)值是平均的,不能有的長(zhǎng)有的短.反復(fù)練習(xí) :歷盡苦難的好媽媽,我們的好媽媽.展示生評(píng)價(jià)、師評(píng)價(jià)班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)表中獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的組一顆星6.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。師評(píng)價(jià)7.再次聆聽這首歌,并看著課本隨音樂輕聲唱.8.師彈唱第一段,生輕聲唱。 處理歌曲情緒:一至四樂句節(jié)奏緊密,提醒學(xué)生帶著歡快活潑的情緒演唱。第五至八樂句旋律舒展,提醒學(xué)生充滿深情的演唱。(提示學(xué)生把對(duì)媽媽的愛通過歌聲來表達(dá),用親切的聲音深情的歌唱) 反復(fù)練習(xí)并以小組為單位提問,生評(píng)價(jià),師評(píng)價(jià)班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)

5、表中獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的組一顆星。9. 請(qǐng)同學(xué)們分析一下第二段中的媽媽指的是什么?(同桌之間相互討論一下)生:祖國(guó)媽媽師評(píng)價(jià)班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)表中獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的組一顆星。那我們一起來把對(duì)祖國(guó)媽媽的愛通過歌聲表達(dá)出來,跟琴唱第二段。師評(píng)價(jià)10隨音樂完整的唱全曲。師評(píng)價(jià)11.把對(duì)媽媽的愛和對(duì)祖國(guó)的愛充分的表達(dá)在歌聲當(dāng)中,有感情的演唱全曲。師評(píng)價(jià)三、創(chuàng)編與延伸1.你打算用什么方法使媽媽露出笑臉呢?(出示課件 )生發(fā)言。師評(píng)價(jià)班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)表中獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的組一顆星。2.以小組為單位合作學(xué)習(xí),為歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作或用打擊樂為歌曲伴奏。選擇哪種表演形式由小組成員討論決定(出示課件),教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別組上臺(tái)展示。師評(píng)價(jià),班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)表

6、中獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的組一顆星。3.以小組為單位討論,你會(huì)唱的“媽媽”的“歌”都有哪些?唱出的歌曲數(shù)量最多的組獲勝(出示課件 )個(gè)人代表小組演唱所選歌曲其中的幾句。師評(píng)價(jià)。班長(zhǎng)在評(píng)價(jià)表中獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組一顆星。4.班長(zhǎng)匯報(bào)各小組得星情況,獲得星最多的組為明星組。組內(nèi)所有成員各自獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。四課堂小結(jié)今天我們學(xué)唱了這首歌,為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛媽媽,了解媽媽的機(jī)會(huì),讓我們來關(guān)心媽媽,做媽媽的好孩子,努力學(xué)習(xí),用知識(shí)來武裝自己,將來把我們的國(guó)家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)只要媽媽露笑臉作業(yè)或預(yù)習(xí)回家后,把這首歌唱給爸爸媽媽聽。自我評(píng)價(jià)要想得到有效的成長(zhǎng),除了自身的努力外,還有重要的一點(diǎn),那就是多聽同行授課。俗話說:

7、“他山之石,可以攻玉?!迸c同行交流和探討,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長(zhǎng)處。比如:新課程談到教師應(yīng)該是“用教材教,而不是教教材”。對(duì)于這個(gè)問題,一直以來我都感到很費(fèi)解,我是聽了同行的課之后與自己的相比較,才領(lǐng)悟到其中的奧妙,才真正明白“授人以魚與授人以漁”的區(qū)別。還有,要實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長(zhǎng),也離不開學(xué)生這個(gè)重要主體。學(xué)生接受新知識(shí)較快,對(duì)新事物了解較多,我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),正所謂“三人行,必有我?guī)煛!睂?duì)于缺點(diǎn),我能改則改,難改則想辦法改,師生感情增進(jìn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高,教學(xué)效果自然也有了改善??傊?,一個(gè)教師要有好的教學(xué)效果出來,實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng),離不開自己有效的努力、同行的幫助和學(xué)生的積極參與。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議(可選多人):(1)引課較好,考查學(xué)生的知識(shí)面;(2)能通過分組搶

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