碳的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、第六單元課題1 金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)案（第二課時） 柳城縣沙埔中學(xué) 鄧凡敏【學(xué)習(xí)目標】1、知道碳的化學(xué)性質(zhì)并記住相關(guān)的實驗裝置、現(xiàn)象、化學(xué)方程式。2、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，了解碳的用途?！局攸c】碳的化學(xué)性質(zhì)【難點】碳的還原性【使用說明與方法指導(dǎo)】仔細閱讀課本P110-111，用筆勾畫重點知識，然后結(jié)合課本認真完成導(dǎo)學(xué)案，用紅筆做好疑難標記，準備上課討論。預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)1、碳單質(zhì)有_，_和C60分子，它們都由_元素組成。它們的物理性質(zhì)是否相同？為什么？2、 什么是氧化反應(yīng)、氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有什么性？二、新課學(xué)習(xí)：1、我國古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫保存很長時間而不變

2、色，這是為什么？生活中我們?nèi)绾卫锰嫉脑撔再|(zhì)？2、回憶木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。這個實驗說明碳具有什么化學(xué)性質(zhì)？碳燃燒時總是生成一種物質(zhì)嗎？我們燒煤、碳時應(yīng)注意什么？3、碳還可以和那些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？【預(yù)習(xí)自測】1、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是（   ）A用碳素筆書寫重要文件和資料 B用金剛石切割大理石C用石墨為主要原料制鉛筆芯 D用活性炭脫色制白糖2、將少量的木炭燒紅后，伸入到裝有足量氧氣的集氣瓶中。下列敘述正確的是（ ）。A劇烈燃燒，發(fā)出藍紫色火焰 B反應(yīng)后生成了有毒的一氧化碳氣體C燃燒中要吸收大量的熱 D反應(yīng)后生成了一種能使澄清石灰水變渾

3、濁的氣體探究案探究點：碳與某些氧化物的反應(yīng)（能力立意：通過實驗探究，提高實驗觀察和分析能力）1、閱讀課本P107實驗6-2，回答下列問題（1）、試管口為什么要略向下傾斜？（2）、為什么要用金屬網(wǎng)罩？（3）、實驗完畢時，先移開酒精燈還是先把導(dǎo)管移出液面？ 2、觀察實驗思考問題：碳和氧化銅反應(yīng)時有什么現(xiàn)象？說明生成什么物質(zhì)？請寫出化學(xué)方程式 。3、思考：根據(jù)氧化反應(yīng)的定義判斷上述反應(yīng)是否有氧化反應(yīng)？4、什么是還原反應(yīng)，并結(jié)合上述化學(xué)方程式說明碳具有什么性質(zhì)。5、利用碳的該性質(zhì)可以用來做什么？高溫【針對訓(xùn)練】1、由反應(yīng)式C+2CuO=2Cu+CO2得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（ ）A氧化銅具有氧化性 B該反應(yīng)在常溫下不能進行C碳單質(zhì)具有氧化性 D該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)2、用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。(1) 剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；(2) 繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；(3) 停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里