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1、三角形的分類(lèi)第1課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)第四單元四年級(jí)下冊(cè)第四單元n 課堂引入下面的角分別是什么角?銳角銳角鈍角鈍角直角直角 (等于(等于9090) (小于(小于9090)(大于(大于9090,小于,小于180180) n 課堂探索(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)直角直角( (個(gè)個(gè)) )鈍角鈍角( (個(gè)個(gè)) )銳角銳角( (個(gè)個(gè)) )觀察左表,這些三角形觀察左表,這些三角形可以分為幾類(lèi)?怎么分?可以分為幾類(lèi)?怎么分?0 00 00 00 00 00 00 02 22 23 32 23 33 30 01 11 11 10 0三個(gè)角都是銳角的三角形是三個(gè)角都是銳角的三

2、角形是銳角三角形。銳角三角形。有一個(gè)角是直角的三角形是有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形。直角三角形。有一個(gè)角是鈍角的三角形是有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。鈍角三角形。1下面的三角形各有幾個(gè)銳角、直角和鈍角?銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形鈍角三角形鈍角三角形相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)(最大角)不同點(diǎn)(最大角)名稱(chēng)名稱(chēng)n 課堂探索討論:討論:1 1. .為什為什么說(shuō):么說(shuō):“有有1 1個(gè)角是直角的三角形是直角三角形個(gè)角是直角的三角形是直角三角形”?在一個(gè)三角形里能不能有在一個(gè)三角形里能不能有2 2個(gè)直角?能不能有個(gè)直角?能不能有2 2個(gè)鈍角?或個(gè)鈍角?或1 1個(gè)直角、個(gè)直角、1 1個(gè)鈍角

3、?個(gè)鈍角? 2 2. .填一填,想一想。填一填,想一想。至少有兩個(gè)銳角至少有兩個(gè)銳角最大角是銳角最大角是銳角最大角是直角最大角是直角最大角是鈍角最大角是鈍角3 3. .是否可以說(shuō):是否可以說(shuō):“最大角是最大角是銳角銳角的三角形是的三角形是銳角銳角三角三角形;最大角是形;最大角是直角直角的三角形是的三角形是直角直角三角形;最大角是三角形;最大角是鈍角鈍角的三角形是的三角形是鈍角鈍角三角形三角形”?n 課堂探索 4 4. .如果我們把所有的三角形看作一個(gè)整體,如果我們把所有的三角形看作一個(gè)整體,這個(gè)整體由幾部分組成,哪幾部分?這個(gè)整體由幾部分組成,哪幾部分?銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形

4、鈍角三角形鈍角三角形n 課堂練習(xí)畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)1 1. .任意畫(huà)一個(gè)三角形,先看一看,再用三角尺比任意畫(huà)一個(gè)三角形,先看一看,再用三角尺比一比,說(shuō)說(shuō)它是什么三角形。一比,說(shuō)說(shuō)它是什么三角形。2 2. .你能在下你能在下面的三角形中分別畫(huà)一條線(xiàn)段,把它面的三角形中分別畫(huà)一條線(xiàn)段,把它分成兩個(gè)直角三角形嗎?分成兩個(gè)直角三角形嗎?n 課堂練習(xí)1 1. .把把1 1張正方形紙片,沿虛線(xiàn)剪開(kāi),剪出的張正方形紙片,沿虛線(xiàn)剪開(kāi),剪出的三角形是什么三角形?如果是長(zhǎng)方形呢?三角形是什么三角形?如果是長(zhǎng)方形呢?2 2. .根據(jù)露出的三角形的角,判斷它們是什么三角形。根據(jù)露出的三角形的角,判斷它們是什么三角形。這這3 3個(gè)三角形被紙片蓋住了一部分。個(gè)三角形被紙片蓋住了一部分。n 課堂練習(xí)怎樣才能快速判斷出各類(lèi)三角形?怎

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