人教新課標二年級上冊數(shù)學教案-連減教學設計_第1頁
人教新課標二年級上冊數(shù)學教案-連減教學設計_第2頁
人教新課標二年級上冊數(shù)學教案-連減教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、課題連減課時1教 學內(nèi) 容教材第27頁例2、做一做及練習五第2、6題。學習目 標1、由實際情境中引出連減的計算問題。2、使學生掌握用豎式計算連減的方法和簡便寫法。3、進一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)，提高學生的計算能力。重點難 點使學生掌握用豎式計算連減的方法和簡便寫法。教學準 備教師實物投影學生教學過程教師活動學生活動二次備課一、 復習檢查：1、 出示口算卡片，學生做口算練習。15-6 61-20 34-817-8-4 45-30-5二、 教學例2。1、 出示主題圖。通過看圖你知道了什么？學生看圖說題意：原來大家摘了85個西瓜，運走了40個，又運走了26個，還剩多少個？2、 小組討論，有哪些解決辦法

2、？3、 教學算法。85-40-26= 應該怎樣計算（1）列豎式8 5 - 4 0 4 5- 2 6 1 9（2）先口算出85-40=45，再列豎式計算45-26。生口述，教師板演。4 5- 2 6 1 9學生可能出現(xiàn)的情況：（1）可以列出連減算式 板書：85-40-26=（2）可以先算一共運走多少個？板書：26+40=66 85-66=19教師活動學生活動二次備課三、練習：1、完成做一做第1題。54+20+16= 應該怎樣計算？（54+20可以直接口算得出，再列豎式筆算第二步。）2、做一做第2題。7+59+20= 應該怎樣計算比較簡便？為什么可以先算7+20？ 72-6-40= 應該怎樣計算比較簡便呢？3、完成練習五第2題。4、完成練習五第6題。學生根據(jù)圖意列出算式50-25=25元四、小結(jié)：這節(jié)課學習了什么？五、課后作業(yè)：1、筆算下面各題：90-30-45= 87-18-59=76-17-48=2、解決問題：一本故事書一共有73頁，小明打算3天看完，第一天看了28頁，第二天看了35頁，第三天看了多少頁？學生獨立完成，集體訂正。先算7+20可以直接口算得出27，再列豎式計算27+59因為加法算式中交換加數(shù)得數(shù)不變。學生列豎式計算，集體訂正答案。板書

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