六年級(jí)上冊(cè)《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案

1、六年級(jí)上冊(cè)?圓的周長(zhǎng)?教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案教學(xué)內(nèi)容人教版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)?六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目的1使學(xué)生通過(guò)繞一繞、滾一滾等活動(dòng)，自主探究圓的周長(zhǎng)與直徑的倍數(shù)關(guān)系。知道圓周率的含義，并能推導(dǎo)出圓的周長(zhǎng)公式，學(xué)會(huì)運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的求圓周長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題。2使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)初步的動(dòng)手操作才能和空間觀念。3結(jié)合圓周率的教學(xué)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這一節(jié)課我們來(lái)研究有關(guān)周長(zhǎng)的問(wèn)題。出示正方形師：看屏幕，認(rèn)識(shí)嗎？師：這是一個(gè)正方形師：誰(shuí)來(lái)指一指它的周長(zhǎng)生上臺(tái)指。師完好指：正方形4條邊的總長(zhǎng)就是它的周長(zhǎng)。出示圓師：繼續(xù)看，這是。生：圓師：圓 的周長(zhǎng)

2、你能指一指嗎？生上臺(tái)指師：我們一起來(lái)指一指！ 從一點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，繞一圈，回到這一點(diǎn)里完畢?？辞宄藛幔砍鍪緞?dòng)畫師：圍成圓一周曲線的長(zhǎng)度就是圓 的周長(zhǎng)【板書：圓的周長(zhǎng)】二、感知化曲為直1、師：2個(gè)圖形，分別為1號(hào)和2號(hào)。給圖形標(biāo)號(hào)。師：給你 一把直尺，漸漸的拿出來(lái)。讓你通過(guò)測(cè)量得到它們的周長(zhǎng)，【板書：量】你愿意測(cè)量幾號(hào)？師： 想想，用手勢(shì)1 或者2 告訴老師怎么想的？師：對(duì)，正方形是由線段圍成的，可以用直尺直接測(cè)量。而圍成圓的是一條曲線【板書：曲】，直接量確實(shí)不太方便。師：不過(guò)呢，老師今天就是要為難一下你們，要求用直尺直接量出圓的周 長(zhǎng)，這可是要想方法的哦! 敢不敢挑戰(zhàn)？2、用直尺測(cè)量圓的周長(zhǎng)1熒光圈

3、師：看，什么？圓形的熒光圈 怎樣量 它的周長(zhǎng)？生：把接頭拔下來(lái)，拉直了量。師：像這樣！斷開(kāi)，拉直測(cè)量！把接頭部分去掉，這一段的長(zhǎng)就是熒光圈的周長(zhǎng)。這個(gè)方法很不錯(cuò)哦！2飛鏢盤師：繼續(xù) 挑戰(zhàn)！第二樣，什么？圓形的飛鏢盤能拉直量嗎？怎么辦呢？生：用線繞。課件演示：線貼緊圓繞一周，多余部分 去掉 或者做上記號(hào)，然后把線 拉直測(cè)量，這一段線的長(zhǎng)就是圓的周長(zhǎng)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。師：還有其他方法嗎？生：滾要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活