實驗原理分析專項訓練

1、實驗原理分析專題1.用右圖裝置測定空氣中氧氣含量。（1）紅磷燃燒的化學方程式是。（2）紅磷足量的目的是。（3）引燃紅磷后，左管內液面先下降的原因是（4）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是？2.用右圖裝覆研究反應前治物質的質量關系°門將硫酸濬戒働入鏈形施巾，觀察到的現(xiàn)飲足.反應的化學方程式是.（2）倒入硫酸飼瀋液前后.天平始終平衙，丿是 3）實驗后，將惟形恥小的圃體過返洗滌、世干、稱）I | 質量為bg則;（填、“二”或人3.用下圖所示操作進行酸堿中和反應的實驗，回答問題點燃D中燃燒匙內的紅E（1）A是稀釋濃硫酸的操作，物質甲應為（2）向E中加入一定量的稀硫酸后，得到無色溶液，說明氫氧化鈉溶

2、液與稀硫酸發(fā)生反應，4.該實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關實驗（夾持儀器已略 去）。（1）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為o（2）用C裝置收集氧氣的方法是（填序號）。排水法向下排空氣法向上排空氣法（3）檢驗C中收集滿氧氣的操作是C（4） C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾Ki、Q關閉0 K3,其中打開KI的目的是磷后，立即伸入 C裝置中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開S觀察到的現(xiàn)象是1y5.請從A? C中任烤物個作答，若均作答，按前兩個給分。如右圖所示，在兩支試管中進行實驗，補全實驗方案。序號目的步驟或現(xiàn)象A鑒別NaCI溶液和心。3溶液試管1、2中分別加入兩種溶液；再向兩支試管中加入

3、？B比較O試管1中加入一粒碘和5mL水；試管2中加入一粒碘和5mL汽油。觀察到1中固體幾乎不溶解，2中固體全部溶解。C比較鋅、鐵、銅的金屬活動性 試管1中加入ZnSO,溶液，試管2中加入CuSO溶液； 再分別向兩支試管中插入鐵絲。觀察到的現(xiàn)象是=6.取相同質量大理石和相同體積的酸在密閉容器內進行二氧化碳制取的實驗研究，并用壓強傳感器測定，實驗結果如右圖。(1) 實驗室制取C02反應的化學 方程式為=(2) 三個實驗中，塊狀大理石和10%鹽酸適宜實驗室制取 C02，原因是0用下圖所示實驗驗證甲烷燃燒的產(chǎn)物7.(1) 甲烷燃燒的化學反應方程式為(2) 實驗A的目的是(3)實驗B中向外拉注射器，觀察

4、到的現(xiàn)象是8. 化學小組同學設計實驗，用紅磷燃燒、蠟燭燃燒測定空氣中氧氣含量，比較其實驗結果的差別。實驗時將紅磷、蠟燭點燃后，同時伸入到大小相同的兩個集氣瓶中(已知：實驗前Ki、短、媽均關閉)(1) 紅磷燃燒的化學反應方程式為0(2) 待反應完畢，裝置冷卻到室溫后，應進行的操作是：先打開 Ki、K3, 段時間后，再。(3) 若某同學實驗時，先將 Ki、K2打開，再將點燃的紅磷、蠟燭同時伸入兩個集氣瓶中，待反應完畢，裝置冷卻到室溫后，打開止水夾化，觀察到的現(xiàn)象是。9. 二氧化碳的性質實驗如下圖所示。(1)實驗過程中，b處的實驗現(xiàn)象是，若要證明二氧化碳與水反應，應在a處放(2) c處的化學方程式為

5、(3)燒杯中觀察到的實驗現(xiàn)象是，得岀的結論是10. (5分)實驗小組做了如下圖所示實驗滿有酚酰的 氧屬化鈉溶液 甲(1)能證明甲中發(fā)生反應的現(xiàn)象是(2 )乙中可觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應的化學方程式為(3)丙中觀察到的現(xiàn)象為，由該實驗現(xiàn)象推斷，三種金屬活動性由強到弱為11. 用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量(夾持裝置巳略去)，左側直玻璃管中液面以上平分為(1)白磷燃燒的化學方程式.12,干冰和脫氧保鮮劑是我們常見的保鮮劑。我們用其研究物質變化過粗銅線程中的質量變化(裝置如下圖所示)。將一定量的干冰和保鮮劑分別加入到燒杯 中，過一段電f天卩時間后，天平示數(shù)都發(fā)生了改變。資料卡：干冰是固體的二氧 化碳

6、，熔點-78.5 ° o可用于 血漿、疫苗等特殊藥品的低 溫運輸。資料卡：脫氧保鮮劑是利用 鐵和氧氣的化學反應，能強 效地吸收食品 包裝袋中的 氧氣。(1)請從微觀角度解釋干冰示數(shù)減小的原因:(2) 請從質量守恒定律角度解釋脫氧劑示數(shù)變大的原因13. 如圖，取一根粗銅絲繞成螺旋狀，將鐵絲絨纏繞在彎曲的粗銅絲上，插入橡皮塞中。在U形管中緩慢注入一 定濃度的CuSOi溶液，液面距管口有 2? 3 cm的距離。(1) 3-5分鐘后可觀察到，寫岀此反應的化學方程式 0(2) 仔細觀察發(fā)現(xiàn) U型管的左側液面高于右測液面，2小時后再觀察左右液面恢復初始高度，試推測產(chǎn)生液面差的原因可能是O14.

7、化學小組的同學們在探究“分子運動”時，設計了如下幾組實驗：【實驗裝置】如圖，實驗 1中的裝置A取一個60 mL的試劑瓶，蓋上一個單孔塞，單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導氣管；裝置B為一段醫(yī)用輸液管，內置一根浸溥過到映域加矛于媛 的棉線。用橡膠管將 A、B兩裝置鏈接。裝置 A中加入約20 mL濃氨水，裝置B的另一端連 接導氣管，導氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餡水。實驗2、3、4的裝置與實驗1基本相同，只是根據(jù)實驗需要變換了A、B裝置和小試管的位置?！緦嶒灢襟E】打開玻璃旋塞，觀察現(xiàn)象。將棉線潤濕。實驗1實驗3干燥棉線沒有明顯變化。實驗2實驗4濕潤的棉線由a b逐漸勻速 變紅。濕潤的棉線

8、由a b迅 速變紅，并且棉線變 紅的速率明顯高于實 驗1濕潤的棉線由a b逐漸變紅，并且棉線變 紅的速率明顯低于實 驗1裝置oc-b段棉線 變紅的速率比較緩 慢，近b端甚至不能 變紅。濕潤的棉線逐漸變 紅，并且ab段棉線變紅的速率明顯高于c d段棉線變紅的 速率(1)以上實驗得到的結論是：氨氣不能使干燥的酚猷變色，氨氣與水共同作用能夠使酚猷試劑變紅(2)若要應用實驗1裝置探究“溫度對分子運動的影響”可以采取(1) 實驗1中發(fā)生反應的化學方程式為(2) 實驗1中將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到，說明二氧化碳已收集滿。(3) 實驗2中，a、b為潤濕的紫色石蕊棉球，c、d為干燥的紫色石蕊 棉球。實驗中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象有1