2022年師德師風心得體會范文_2

1、高品質文檔2022年師德師風心得體會范文 老師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師和訓練工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的訓練工，其學問結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在老師。 首先，作為老師應當喜愛學生。假如老師和氣可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期盼。 作為訓練工，應當樹立為學生服務的意識，喜愛訓練事業(yè)，喜愛學

2、生，把學生當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與學生成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起公平和諧的師生關系。相互理解和敬重是師生關系的潤滑劑。 假如說沒有愛就沒有訓練的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上訓練。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。老師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，盼望每一位學生提高自身的力量，進展和完善自身的素養(yǎng)，達到他們所期望的目標。這都是老師為學生著想，學生應當正確地理解老師的行為，是應當受到學生的敬重的。反之，老師也應當理解和敬重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨便訓斥的無知小兒。時下

3、某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對學生的批判，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜愛老師批判時挖苦、損傷學生，損害學生的自尊心。因此在日常生活的訓練工作中，老師應把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。 正如德國訓練家第斯多惠所說的，訓練的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高訓練人的可信性；老師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特殊要培育對學生的愛心；老師還要轉變訓練觀念，樹立以學生為主體的服務意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。 作為一名訓練工，通過學習我決心以“上虞市優(yōu)秀老師群體”為榜樣，時時到處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，樂觀進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務力量和水平，以飽滿的熱忱和和氣的