2022年幼兒園公開課心得

1、高品質文檔2022年幼兒園公開課心得 今日是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期盼已久，因為晨曦讀小班的時候由于珍寶生病，沒能參與一年一次的公開課，所以這一次肯定不能錯過。 珍寶早晨還是一如既往的不情愿起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開頭做早操，珍寶很仔細，雖然還似乎沒睡醒一樣。 做完早操，小伴侶排隊上樓預備吃早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包，晨曦始終以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小伴侶都吃完了，去教室外活動了，珍寶的半碗粥還沒開頭喝。雖然已經是倒數一名了，媽媽還

2、是鼓舞珍寶：“珍寶，媽媽發(fā)覺你今日吃早餐特殊的棒，來，加加油，你確定能吃完的。”聽到媽媽的鼓舞，小家伙開頭大口的吃了起來，最終吃完了，老師也已經整理得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢？”向老師告知媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現在吃飯的時候老是和同學說話，就吃得比較慢?！逼鋵嵅挥脝柪蠋煟瑡寢尪贾?，始終以來晨曦的吃飯問題每天都困擾著媽媽，實在不知道怎么辦？ 等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師預備開頭上課了。劉老師點名，點到名字的小伴侶大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，珍寶很感動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后傲慢地回過頭來看媽

3、媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了珍寶。 點完名后，班主任楊老師開頭上字寶寶的第23課猜一猜，其實珍寶在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是樂觀，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特殊興奮，回到座位。 在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小伴侶上去，把熟悉的字拿在手上，假如認對了，老師讓全部小伴侶跟著一起讀，然后老師和全部小伴侶一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小伴侶要很有禮貌的向大家點頭，還要特別禮貌地向大家致敬：“感

4、謝大家！”。 第一節(jié)課下課后，珍寶很興奮地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很美麗的媽媽，對吧？” 馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來珍寶的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。 休息了非常鐘，小伴侶們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小伴侶們在二樓音樂室上。今日上的課是數蛤蟆，小伴侶們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很仔細。老師讓小伴侶們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，究竟小伴侶太多了，老師也叫不了這么多小伴侶，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的樂觀性受到打擊。 第三節(jié)課還是楊老師，今日教的是奇妙

5、的玻璃，之前老師要求每個小伴侶都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀看到一個現象，那就是坐在前面的小伴侶比較仔細，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小伴侶很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小伴侶，但媽媽觀看到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排解她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小伴侶，也有許多被叫上去兩次，而坐在后排的小伴侶，假如自己不是特殊特殊的樂觀地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，盼望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上始終都沒有。因為晨曦比較高的原因，始終坐在后面，坐在后面始終都沒有那么用心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很難過

6、，既然轉變不了現狀，那就只能鼓舞晨曦更加樂觀地表現自己。 時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀看，媽媽發(fā)覺了幾個問題：一是晨曦不懂得表現自己，就算自己知道答案也會受四周同學的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小伴侶可能反應力量更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)覺，這也和晨曦不擅長表現是有關系的；四是晨曦坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發(fā)覺的這些問題，媽媽在今后的訓練中要更加的專心，最重要的一點就是要把晨曦培育成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必需要讓晨曦學會適應社會，而不是社會來適應你！ 幼兒園公開課心得（2）： 4月20日，我參與了托一班的白板教

7、學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參與了歐杰思情智訓練機構的英語試聽課。課堂上采納的就是白板教學。老師帶領孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習心情可高了。當時，我還在想這么好玩的教學設備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發(fā)給家長關于白板教學公開課的通知。 這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參與幼兒園的教學活動，心情還真是有些期盼呢！我始終很奇怪，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子寧靜的坐下來聽課呢？他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎？帶著這些疑問，我最終等到了公開課的到來。 這次課的內容是學習各種水果。張老師先是給小伴侶

8、們介紹了各種水果的顏色和外形， 繼而延長到各種水果的種子和生長；還演化到水果的顏色分類等等。豐富的內容讓我們這些家長都覺得新穎好玩，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優(yōu)勢和魅力。 一是內容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長狀況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學更加系統(tǒng)。 二是敏捷多變。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果；又采納“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面；還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式敏捷，正是滿意了3歲孩子的奇怪心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。 三是參加程度高。孩子們能夠直接參加

9、到教學活動中，也許是白板教學的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長?？墒菑埨蠋熼_頭上課后，尤其是開頭邀請小伴侶上前親自觸摸屏幕，“變”出水果或者“連線”的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當小伴侶正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱鬧的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了學問，又熬煉了動手力量，還開發(fā)了思維力量，真是一舉多得。 除此之外老師們還設計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學雖然有許多優(yōu)勢，可是對于學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們熟悉了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。 公開課雖然結束好幾天了?？墒?，課上孩子們歡樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了