初三學(xué)生的六大心理特點(diǎn)分析

1、- 精選公文范文-初三學(xué)生的六大心理特點(diǎn)分析各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝1、產(chǎn)生成人感：表現(xiàn)為生理功能進(jìn)入早期成人化， 自我意識向獨(dú)立成熟方面發(fā)。他們在對 人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式 以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯 的變化，同時(shí)也渴望社會、學(xué)校和家長 能給予他們成人式的信任和尊重。但是 還成人那種深刻而穩(wěn)定的情緒體驗(yàn)，缺 乏承受壓力、克服困難的意志力；缺乏 社會經(jīng)驗(yàn)。由于初中生心理上的成人感 及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理 沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。2、獨(dú)立性和依賴性：表現(xiàn)為增加了對同伴關(guān)系的以來， 與父母在情感上、行為上、觀點(diǎn)上日益 脫離，父母

2、的榜樣作用在削弱。在對教 師的態(tài)度上增加多了保留和批評、懷疑2-精選公文范文-精選公文范文的成分。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識 后，他們就對一切都不愿順從，不愿聽 取父母、教師及其他成人的意見，常處 于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。但 是，他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得 到父母精神上的理解、支持和保護(hù)。比 如他們有時(shí)反抗是在向別人表明自己是 獨(dú)立的，或者需要掩飾自己的軟弱。3、自我評價(jià)能力提咼：對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系 的一種認(rèn)識。其中包括自我了解、自我 體驗(yàn)、自我評價(jià)、自我控制等形式。進(jìn) 入青春期的青少年，自我意識開始形成 他們不僅體驗(yàn)到自己和家人、老師以及 他人各種關(guān)系的存在，而且能進(jìn)

3、一步體 驗(yàn)到自己內(nèi)心世界和心理活動的存在， 進(jìn)入到一個(gè) 自我發(fā)現(xiàn)”的新時(shí)期。4、自尊心增強(qiáng)：每個(gè)學(xué)生都渴望得到尊重，這正是 他們認(rèn)識自我價(jià)值的反映，他們表現(xiàn)為 渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自 尊、好3勝、求知和參與是中學(xué)生的典型-精選公文范文-精選公文范文特征。他們害怕教師指責(zé)嘲笑他們的幼 稚和沖動，反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與 批評。5、片面性和表面性：由于初中生在對客觀事物的認(rèn)識 上，還存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn)，對于發(fā)生 的誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易 對問題的認(rèn)識產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨(dú)、 抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來了情 緒上的固執(zhí)性。例如，一些初中生會因 為幾次挫折便完全被一種無助和抑郁的 情緒所淹沒，很長時(shí)間不能擺脫。6、性心理的產(chǎn)生、發(fā)展和表現(xiàn)：由于性的發(fā)育而導(dǎo)致的性別意識、 性意識又進(jìn)一步在心理上產(chǎn)生斷乳，進(jìn) 而形成漸趨強(qiáng)烈的個(gè)性意識、獨(dú)立意識、 成人意識。正是這些意識的形成，使他 們認(rèn)為自己已長成大人，理應(yīng)自己管理 自己，決定自已。面對老師的教育，家 長的指教容易出現(xiàn)幼稚型的情感沖動， 如他們對自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興 趣，并希望有機(jī)會4接觸異性，或在各種-精選公文范文-精選公文范文場合想辦法吸引異性對自己的注意。但 由于青少年情緒不穩(wěn)，自我意識甚強(qiáng)， 因而在接觸過程中，容易引起沖突，常