小班語言：春娃娃-幼兒園教案

1、小班語言：春娃娃設(shè)計思路：一、對活動素材的分析最近我們開展的是“小花園”主題活動。每次午餐后外出散步時，孩子們總會被暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng)、綠綠的青草、飛舞的蝴蝶所吸引。當(dāng)孩子們置身在春天的自然景色之中，他們真切地感受著春天的美。故事春娃娃來源于教參，是小花園 主題中的一個素材點，故事中的“春娃娃”形象可愛，是孩子們所喜歡的，能引起孩子們的興趣，為活動的開展提供了有利的條件?；顒右詳M人的手法通過春娃娃做客，把春天一些特有的景象串聯(lián)起來，從春娃娃做客這一孩子易于理解的角度，讓孩子在看看、說說中感受春天的美麗，了解花草樹木在春天里的各種變化。二、對幼兒經(jīng)驗的分析小花園主題活動的目標(biāo)是喜歡觀察周圍的

2、花草樹木，有愛護(hù)它們的情感。通過前期活動的開展，我發(fā)現(xiàn)目前我班幼兒對春天里柳樹發(fā)芽，花兒開放已有一定的認(rèn)識，但他們的經(jīng)驗還是零散初淺的，需要進(jìn)行完整的梳理。而在新教材有關(guān)幼兒語言的要求中，小班年齡段的孩子要做到能愛聽故事，理解故事的一些詞義，學(xué)說故事中重復(fù)的句子或簡短的對話，感受故事內(nèi)容的情趣。我班幼兒雖然對聽故事都很感興趣，也愿意跟著故事中的角色進(jìn)行簡單的對話，但他們運用語言進(jìn)行表達(dá)的能力還很欠缺。鑒于孩子的經(jīng)驗以及對教材的思考，在本次活動中我力圖借助孩子已有的生活經(jīng)驗去了解春天，通過情境化的環(huán)境理解故事，在自身講講說說中去感受春天的美。因此我將本次活動目標(biāo)設(shè)定為：欣賞故事，在看看講講中感受

3、春天花草樹木的變化，喜歡春天?；顒又攸c關(guān)注在看看講講中感受春天花草樹木的變化。三、對活動教學(xué)法的分析整個活動我主要運用情境創(chuàng)設(shè)法，多媒體演示法，語言交流法，自主表演法等多種教學(xué)方法。1、情境創(chuàng)設(shè)法濃郁、良好的教學(xué)氛圍是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的動力。在這個活動中,我從創(chuàng)設(shè)情境入手,將故事中的幾個關(guān)鍵元素春娃娃、布谷鳥、柳樹、桃花先行引出,創(chuàng)設(shè)成小花園的情境,讓幼兒在有意無意間感受到一種情境之美,在體驗情境的過程中喚起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激勵起他們的積極思維。2、語言交流法我們知道孩子們的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，只有為他們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，才能讓孩子們想說，敢說，喜歡說。因此在

4、活動中我力求用少而精的提問讓幼兒對春娃娃的形象有直接深刻的認(rèn)識,讓孩子們在不斷與老師互動的過程中感受春天的美好。另外教師對幼兒的表揚(yáng)、鼓勵、肯定的話對幼兒而言是前進(jìn)的不竭動力,也是教學(xué)最有效的方法。所以我在活動中努力嘗試,設(shè)計形象、生動的語言,運用巧妙的表揚(yáng)、鼓勵達(dá)到“以情動人”。3、多媒體演示法在教學(xué)課堂中,多媒體是好幫手。在本次活動中，我通過展示春天布谷鳥鳴叫、垂柳舒展、桃花斗艷的片段,讓幼兒直覺地感到這些事物的美好。讓孩子們得到實實在在美的陶冶,對春天萬物復(fù)蘇、春回大地的意境也就有了更深的認(rèn)識和情感上的升華。4、自主表演法在幼兒完整欣賞的過程中，我用了自主表演這一形式，在教師創(chuàng)設(shè)好的小花

5、園場景中，讓幼兒學(xué)做春娃娃，去喚醒春天的各種景物，幼兒能真切感受春天的美好。同時也使孩子們通過對故事的學(xué)習(xí)和演繹,從內(nèi)心深處發(fā)出感嘆：春天真是太美了。四、對活動環(huán)節(jié)設(shè)計的分析：整個活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)激發(fā)興趣，通過出示春娃娃的形象，告訴幼兒春娃娃要出去串門，來引發(fā)幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，感受春天花草樹木的變化。在這一環(huán)節(jié)中我遵循小班幼兒學(xué)習(xí)故事的規(guī)律，運用先完整欣賞，后分段理解，最后又完整感受來讓幼兒理解整個故事。一開始我運用情景表演，讓幼兒完整欣賞到整個故事的脈絡(luò)。然后運用多媒體演示春天布谷鳥鳴叫、垂柳舒展、桃花斗艷的片段，使幼兒真切感受春天花草樹木的不同變化，最后讓幼兒扮演

6、春娃娃，通過模仿故事中春娃娃和動植物的對話，讓幼兒進(jìn)一步感受到春天的美麗，喜歡春天。第三環(huán)節(jié)是拓展延伸。讓孩子們感受到春天還有很多美麗的事物，我們也可以去看看它們，觀察它們的不同變化，繼續(xù)感受春天的美麗?；顒用Q：春娃娃活動目標(biāo)：欣賞故事，在看看講講中感受春天花草樹木的變化，喜歡春天?；顒訙?zhǔn)備：情景表演：春娃娃春娃娃故事錄音，課件場景：小花園活動過程：一、激發(fā)興趣寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）對呀，春天來了，春娃娃出來玩了，我們和春娃娃打個招呼吧。師：春娃娃本領(lǐng)大，她跑到哪里，哪里就會有變化，我們來看看她的朋友們發(fā)生了哪些變化吧？二、看看講講（一）完整欣賞（看一看表演）情景表演：春娃娃小結(jié)：

7、春娃娃讓春天變得真美呀！（二）分段理解（聽一聽故事）1、布谷鳥唱歌*重點提問：春娃娃來到了誰的家？春娃娃來到了布谷鳥家，她會怎么說呢？*播放ppt布谷鳥唱歌，請小朋友們聽一聽布谷鳥的叫聲。小結(jié)：春天真美呀，小鳥都出來唱歌了。2、柳樹發(fā)芽了*重點提問：春娃娃又來到誰的家？春娃娃會幫柳樹姐姐做什么事情呢？柳樹的頭發(fā)有什么變化嗎？*播放ppt柳樹發(fā)芽，請小朋友們看看柳樹發(fā)芽的動畫，一起來給柳樹姐姐梳梳頭。小結(jié)：春天真美呀，樹木都發(fā)芽了，樹葉變綠變長了。3、桃樹開花了*重點提問：這是誰的家？春娃娃來到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？*播放ppt桃花開放，請小朋友們看看桃花開放的視頻。*我們也來做一做桃

8、花姐姐開花，看看哪朵花開的最漂亮。小結(jié)：春天真美呀，花兒都開了，可漂亮啦。4、小朋友唱歌跳舞*重點提問：春娃娃來到草地上，看到一群小朋友，他們在干什么呀？小朋友在念兒歌，聽聽他們在念什么？*我們也來念一念兒歌吧小結(jié)：春天真美呀，在美麗的春天里人們可開心了。（三）完整欣賞（邊聽邊表演）師：我們也來做春娃娃，一起讓小鳥唱歌，讓小樹發(fā)芽，讓花兒開放吧。*幼兒進(jìn)入場景中，一邊聽故事一邊自由表演。*重點提問：你們喜歡春天嗎？小結(jié)：春天真美呀！我們要好好地愛護(hù)身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環(huán)境一直這么美麗。三、拓展延伸春娃娃來到了那么多朋友的家里，春娃娃還會去哪里？她會叫誰起床，讓誰開花呢？請你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃來了，她的朋友會有什么變化，把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來告訴大家好嗎？ 附故事：春娃娃春娃娃真調(diào)皮，春風(fēng)一吹他就去串門。春娃娃跑到布谷鳥家里，輕輕地對布谷鳥吹了一口氣，春娃娃說：“布谷鳥姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鳥清了清嗓子唱起了歌。春娃娃一會兒跑到柳樹姐